Аттестационная работа. Каждому городу - свои герои

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Маркелова Наталья Федоровна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа №
2
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
«Каждому городу - свои герои».
1

2. Актуальность и описание проблемы проекта

• Можно бесконечно говорить о духовно – нравственном
воспитании, о патриотизме, пробуждая их в душах наших
сограждан, но если слова не подкрепляются конкретными
делами, то все это будет выглядеть не более, чем
сотрясением воздуха. Для того чтобы сделать жизнь каждого
из нас и всей страны лучше, нужно начать с самого себя:
перестать быть равнодушным к тому, что происходит вокруг
нас; изменить свое отношение к окружающему миру…
2

3.

• В настоящий момент ни у кого не вызывает сомнения
тот факт, что приобщение к культуре следует начинать
с самого раннего детства. На наш взгляд, это
актуальная проблема сегодняшнего общества:
возрождение и развитие духовно-нравственных
ценностей, необходимость формирования высоких
морально-этических принципов у молодёжи. Мы
считаем, что решению этой проблемы может
способствовать создание передвижного музея.
3

4.

Ведь цель музейной деятельности - формирование
чувства ответственности за сохранение природных
богатств, художественной культуры края, гордости за
свое Отечество, школу, семью, то есть чувства
сопричастности к прошлому и настоящему малой
Родины. Нравственные качества человека
закладываются в детские и школьные годы. Поэтому
чем содержательнее будут знания учащихся о родном
городе и лучших людях, тем более действенно
скажутся они на формировании нравственных
качеств: интереса и любви к родному городу,
уважению к патриотическим традициям земляков.
4

5.

• Многие дети и их родители не знают о людях, проживающих на
соседних улицах, а иногда даже и в соседних квартирах, которые
внесли немаловажный вклад в жизнь города. Мы бы хотели,
чтобы наши дети знали известных людей, прославивших наш
город и нашу школу, а таких у нас немало, нам есть, кем
гордиться: герои Великой Отечественной, Афганской и
Чеченской воин, известные спортсменки, олимпийские
чемпионки, известные люди искусства. Проблемой данного
проекта является отсутствие знаний о жителях города, которые
прославляют наш город.
5

6. Цель проекта:

• вовлечение учащихся в поисково-собирательную
работу для создание передвижного музея
6

7. Задачи проекта:

• создать условия для воспитания патриотических чувств у
учащихся через взаимодействие с ветеранами и
участниками войны;
• воспитывать у детей уважение к защитникам Родины;
• социальная поддержка ветеранов, воспитание
внимательного отношения к людям старшего поколения,
желания заботиться о них;
• способствовать возрождению традиций русских семей,
основанных на любви, нравственности и взаимном
уважении ее членов друг к другу.
7

8.

• Будет создано шесть групп. В каждой группе обязательно
будут участвовать дети-инвалиды, дети с ограниченными
возможностями здоровья и их родители, волонтеры, дети,
обучающиеся в нашей школе и их родители. Концепцией
групповой работы является концепция сотрудничества как
идея совместной развивающей деятельности взрослых и
детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением
в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и
результатов этой деятельности. Каждая команда будет
собирать информацию о «своём герое», проводить
выставки (в учреждениях, уличные), флеш-мобы. Итоговая
выставка «Что в имени тебе моём…» даст возможность
многим детям и их родителям больше узнать об истории
своей малой Родины.
8

9. Этапы реализации проекта

1. Подготовительный
Поиск организаций-партнёров
Получение поддержки в реализации проекта
Организация работы с детьми различных категорий.
Составление плана работы
Приобретение передвижных стеллажей
9

10. Этапы реализации проекта

2 Основной
• Создание актива и Совета музея
• Формирование поисково-рабочих групп
• Поисково-исследовательская работа
• Обработка собранного материала
• Оформление стендов Открытие музея
• Экскурсионная работа музея
10

11. Оценка проекта

• Эффективность реализации будет оцениваться по
следующим критериям:
• количество детей участвующих в мероприятиях (чел.)
• время занятости детей в мероприятиях (ч., мин.);
• количество проведенных мероприятий с детьми и
родителями (шт.)
• коэффициент заинтересованности родителей и детей в
мероприятиях (%)
• динамика совершенных правонарушений (%)
• отклонение в реализации этапов проекта (%).
11