Теории личности

1. Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

ПСИХОЛОГИЯ
3-4 семестры
Введение

2.

ПРЕПОДАВАТЕЛИ:
Цветкова Наталия Викторовна
(лекции, семинары, курс. работы, зач., экз.)
кандидат психол.наук, доцент каф.психологии, каб. 435, т. 742-588, [email protected]
Губина Светлана Тельмановна
(семинары, курс. работы, зачет, экзамен)
кандидат психол.наук, доцент каф.психологии, каб. 435, т. 742-588

3. Структура курса

3 семестр: лекции - 10 ч.,
семинары – 14 ч.,
самостоятельная работа – 84 ч.,
курсовая работа (оценка),
форма промежуточной аттестации – зачет
4 семестр: лекции - 6 ч.,
семинары – 10 ч.,
самостоятельная работа – 29 ч.,
форма промежуточной аттестации – экзамен

4. Курсовая работа -

вид учебной деятельности, направленный на
решение индивидуальной задачи по учебной
дисциплине (…). Целью курсовой работы является
развитие способности обучающегося мыслить
самостоятельно, обобщить знание по дисциплине,
установление взаимосвязи между ее разделами при
решении конкретной задачи, умение представить
результаты работы в законченном виде.
(Решение Ученого совета №35-1 от 12.10.2017 «Об
утверждении Положения о проведении текущего
контроля
успеваемости
и
промежуточной
аттестации обучающихся ….)

5. Требования к курсовой работе:

• Обязательно наличие эмпирического исследования;
• Объем – 30-40 страниц формата А4;
• Работа сдается в бумажном и электронном виде (диск);
• Защита курсовой работы – 16 -28 декабря;
• Размещение курсовой работы с отзывом в электронном
портфолио;
• Бонусные баллы:
-представление результатов курсового исследования на
региональном этапе конкурса исследовательских работ им.
Вернадского (декабрь 2019),
- подготовка научной статьи для публикации (апрель 2020).

6. Выбор темы курсовой работы

• Руководствоваться:
а) своими интересами;
б) наличием базы для проведения эмпирического
исследования;
в) практической значимостью (по заявке образовательной
организации).
• Тема курсовой выбирается из предлагаемых научным
руководителем или может быть предложена студентом (по
согласованию с научным руководителем).
• Темы курсовых в академической группе повторяться не
должны!

7. Изменение темы курсовой работы возможно до конца сентября.

• Изменение темы курсовой работы
возможно до конца сентября.
•В октябре информация о закреплении
тем курсовых работ за студентами
академических групп передаётся для
утверждения в Департамент
образования.
•Тема курсовой работы вместе с
оценкой вносится в диплом.

8. ПСИХОЛОГИЯ

Лекция 1
Теории личности

9. ПЛАН

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Компоненты теории личности
Бихевиористические теории личности
Психоаналитические теории личности
Гештальт-психологические теории личности
Гуманистические теории личности
Когнитивно-социальная теория личности
Советская психология

10.

Личность (англ. «personality» от латинского «persona» маска, которую надевал актер в греческом театре
Персонология – наука о личности – стремится заложить
фундамент для лучшего понимания человеческой
индивидуальности

11. Основные функции теорий личности: объяснение и предсказывание поведения человека

Компоненты теории личности:
• Структура личности,
• Мотивация (почему люди поступают так, а не иначе),
• Развитие личности,
• Объяснение психопатологических явлений,
• Понятие психического здоровья,
• Пути коррекции, изменения личности (в том числе, с
помощью психотерапевтического воздействия)

12. План

• Динамическая теория личности в гештальтпсихологии специально
разрабатываласьК.Левиным.Предметом его исследований стали потребности,аффекты (эмоции),воля.
К.Левин полагал, что
• Базовые потребности лежат в основе поведениячеловека.Образованиеи
• реализацияпотребностипроисходитв
• актуальнойжизненнойситуацииили
• впсихологическомполе.Именно«по-ле»обусловливаетмотивационнуюсилу
• предметапотребности:онполучаетположительноилиотрицательнозаряженнуювалентность,побуждаяинаправляяповедениеиндивида,понятькотороеможнолишьанализируяпсихологическоеполе,вкоторомоннаходитсявданныймомент
• времени.
• К.Левинввелвпсихологическийоборотцелыйрядшироко
• используемыхпонятий,таких,как«временная перспектива»,«квазипотребность»,«целеваяструктура»,«уровеньпритязаний»,
• «поискуспехаистремление избежать неудачи»