Многообразие человеческой деятельности

1.

§3. Многообразие
человеческой
деятельности.

2.

3. Деятельность человека осуществляется ради удовлетворения его потребностей.

4.

5.

6.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: учиться в школе
ДЕЙСТВИЕ: конспектировать лекцию на уроках
ОПЕРАЦИИ: …

7.

8. Что побуждает человека ставить цель?

9.

10. Задание (3 минуты):

На
листочке
схематично
представьте, пожалуйста, структуру
деятельности
во
взаимосвязи
всеми составляющими (на оценку)
со

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20. Задание (7 минут):

Дополните, пожалуйста, свою схему
«Деятельность»
деятельности,
особенности
видами
выделив
каждой
практической
из
и
деятельностям
пожалуйста,
по
2
них.
К
духовной
приведите,
по
определив их тип.
два
примера,

21. Тестовые задания:

1. Деятельность человека, в отличие от
поведения животных
1)
носит
узко
специализированный
характер
2)
направлена
на
удовлетворение
физиологических потребностей
3) предваряется целеполаганием
4) всегда носит индивидуальный характер

22.

2. Игра, общение и познание — это
1)
2)
3)
4)
виды деятельности человека
этапы формирования личности
виды поведения всех живых существ
формы коммуникации

23.

3. Социальной потребностью
является потребность в
1)
2)
3)
4)
пище и воде
воздухе
физическом движении
общении
человека

24.

4. Правительство осуществляет реформу
избирательной системы. Это пример
деятельности
1)
2)
3)
4)
экономической
познавательной
ценностно-ориентационной
социально-преобразовательной

25.

5. В познавательной
отличие от трудовой
деятельности,
в
1) люди приобретают знания о мире и о
себе
2) получаются практически полезные
результаты
3) реализуются духовные и материальные
потребности личности
4)
средства
должны
соответствовать
целям

26.

6.
Какой
признак
отличает трудовую деятельность от иных
видов деятельности человека?
1)
общение
и
взаимодействие
с
партнерами
2) наличие воображаемой обстановки
3) восприятие новой информации о мире
4)
удовлетворение
материальных
потребностей

27.

7. В отличие от учебы, труд
1) осуществляется как индивидуально, так
и сообща
2) позволяет удовлетворять материальные
потребности
3) способствует познанию мира
4) предполагает использование специального оборудования

28.

8. Высшая степень развития таланта, связанная с созданием качественно новых,
уникальных творений, — это
1)
2)
3)
4)
гениальность
мастерство
способности
одарённость

29.

9. Постоянным внутренним побудителем
всякой активности человека выступают
1)
2)
3)
4)
цели обогащения
творческие способности
личные потребности
духовные интересы

30.

10. Потребности человека в признании,
общественной активности относятся к
потребностям
1)
2)
3)
4)
биологическим
духовным
социальным
естественным

31. КРИТЕРИЙ:

1
2
3
4
5
3
1
4
4
1
6
7
8
9
10
4
2
1
3
3

32. Перевод баллов в оценку:

5, 6 баллов
7, 8 баллов
9, 10 баллов
Оценка 3
Оценка 4
Оценка 5