Аттестационная работа
Образовательная программа
Краткая характеристика образовательного учреждения
Основная цель элективного курса «Практическая география»
Задачи
Формы проектной деятельности
Актуальность
Структура образовательной программы
Структура образовательной программы
Тематическое планирование
Тематическое планирование
Планируемые результаты курса
Методы диагностики образовательного результата
Примерные темы краткосрочных и итоговых проектов
Перспективы развития проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора
140.99K
Похожие презентации:

Аттестационная работа. Элективный курс «Практическая география»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения
квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Леденцова Лариса Викторовна
Фамилия, имя, отчество
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение города
Иркутска гимназия № 3,
г. Иркутск, Иркутская область
Образовательное
учреждение,
район
элективный курс «Практическая
география»
1

2. Образовательная программа

• Содержание элективного курса «Практическая
география» направлено на освоение учащимися
навыками практической деятельности и в
повседневной жизни для объяснения, оценки и
прогнозирования природных процессов и явлений,
для решения практических задач через проектную
деятельность.
• Особенностью курса является личностная,
практическая и продуктивная направленность
занятий, так как предполагает освоение способов
деятельности, положенных в основу формирования
ключевых компетентностей (информационной,
коммуникативной, исследовательской и т.п.).
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

• МБОУ г. Иркутска гимназия № 3 действует 15 лет,
в ней обучаются дети с 1 по 11. С 5 класса
комплектуются классы углубленного изучения
предметов математики, русского языка и
литературы, английского языка.
3

4. Основная цель элективного курса «Практическая география»

Формирование умения учащихся
использовать графические знания в
практической деятельности и в
повседневной жизни для объяснения,
оценки и прогнозирования
разнообразных природных процессов и
явлений, для практических задач
4

5. Задачи

• Повышение предметной компетентности учащихся
• Развитие практических навыков учащихся,
приобретенных при изучении курса географии 5
класса;
• знакомство с алгоритмом работы над проектом,
структурой проекта, видами проектов и проектных
продуктов;
• формирование умения определять цель, ставить
задачи, составлять и реализовывать план проекта,
пользоваться различными информационными
ресурсами, представлять и защищать проект;
• проводить рефлексию своей деятельности.
5

6. Формы проектной деятельности

Учебный процесс организован в следующих формах:
• практические занятия, на которых изучается новый
материал, рассматриваются различные приемы и
способы выполнения заданий, формируются навыки
работы в конкретной среде;
• самостоятельная работа под руководством учителя,
при которой полученные навыки должны быть
использованы для выполнения творческой работы на
свободную тему;
• коллективное обсуждение выполненных работ;
• групповые и индивидуальные проекты;
• защита проектов.
6

7. Актуальность

Работа с географической картой и топографическим
планом – умение организованно ориентироваться
в незнакомой местности, развитие способности к
выживанию в автономных условиях
существования.
Практическая география – это формирование
умений и навыков решения нестандартных
географических задач
7

8. Структура образовательной программы

1. Источники географической информации.
План местности. Ориентирование и способы
ориентирования на местности. Компас. Измерение
расстояний и определение направлений на
местности и плане. Способы изображения рельефа
земной поверхности. Условные знаки. Чтение плана
местности. Решение практических задач по плану.
Составление простейшего плана местности
8

9. Структура образовательной программы

2. Атмосфера. Изменения погодных условий. Элементы
погоды и способы их измерения. Решение
практических задач на определение изменений
температуры и давления воздуха с изменением
высоты, влажность воздуха. Прогноз погоды
9

10. Тематическое планирование


Темы занятий
1 Источники географической информации.
План местности.
2 Ориентирование и способы ориентирования на
местности.
3 Компас.
4 Измерение расстояний и определение направлений
на местности и плане.
5 Способы изображения рельефа земной
поверхности. Условные знаки.
6 Чтение плана местности.
7 Решение практических задач по плану.
8 Составление простейшего плана местности
10

11. Тематическое планирование


9
10
11
12
13
14
15
16
17
Темы занятий
Атмосфера.
Изменения погодных условий.
Элементы погоды и способы их измерения.
Решение практических задач на определение
изменений температуры. Методы народных
наблюдений.
Решение практических задач на определение
изменений температуры и давления воздуха с
изменением высоты, влажность воздуха.
Изменения погодных условий. Прогноз погоды
Зачетная работа
Творческая проектная работа.
Презентационная защита проектов
11

12. Планируемые результаты курса

• Ученики
• Владеют практическими умениями использования приборов и
инструментов
• Владеют основами картографической грамотности, навыками
нахождения, использования географической информации;
• Умеют использовать географические знания в повседневной
жизни для объяснения и оценки явлений и процессов,
самостоятельного оценивания уровня безопасности
окружающей среды, адаптации к условиям территории
проживания, соблюдения мер безопасности на природе;
• Имеют представление об особенностях деятельности людей
ведущей к решению экологических проблем на различных
территориях, умений безопасного и целесообразного
12
поведения в окружающей среде

13. Методы диагностики образовательного результата

Промежуточный контроль проводится в форме
защиты мини-проектов или краткосрочных проектов,
связанных с усвоением материала по теме.
Итоговой формой контроля является публичное
(групповое или индивидуальное) выступление на
заданную тему с сопутствующей выставкой их работ.
Выявление динамики интереса проводится по
результатам анкетирования на первом и последнем
занятиях и собеседования после выполнения каждого
вида обязательных работ.
13

14. Примерные темы краткосрочных и итоговых проектов

• Изготовление компаса из подручных материалов.
• Измерение расстояний и определение направлений
на местности и плане.
• Прокладывание маршрута на пересеченной
местности
• Составление простейшего плана местности
• Выбираю место для бивуака
• Поход (реальный, виртуальный, тематический)
14

15. Перспективы развития проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора

Знания, полученные при изучении этого курса,
учащиеся могут использовать для
прикладных исследований в различных
предметных областях и в самых разных
жизненных ситуациях. Учатся быть
организованными, толерантными.
15
English     Русский Правила