Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности «Юный путешественник»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
_________Баузиной Оксаны Викторовны
МОУ СОШ № 25 с углубленным изучением отдельных
предметов г.о. Орехово-Зуево Московской области
На тему: Рабочая программа внеурочной
деятельности «Юный путешественник»
1

2. Краткая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №25 с УИОП
оказывает услуги по реализации образовательных
программ начального общего (4 года), основного
общего (5 лет) и среднего образования (2 года).
Школа осуществляет образовательную деятельность
по дополнительным общеобразовательным
программам различной направленности
(углубленное изучение иностранных языков ,
естественнонаучной, физкультурно-спортивной,
художественной, социальнопедагогической)
2

3. Итоговая аттестационная работа

Предлагаемый
курс внеурочной
деятельности предполагает применение
коллективных форм организации занятий
и использование современных средств
обучения.
Курс “ Юный путешественник” посвящён изучению
истории, традиций, культуры русского народа и
народов мира.
3

4.

Актуальность работы
Данный
курс поможет осознать и общие
человеческие ценности, и самобытность родной
культуры.
Приобщение детей к исторической народной памяти
обеспечит жизнедеятельность человека на
современном этапе и в будущем.
Бережное сохранение уже сформировавшихся
традиций, их творческое переосмысление в
современных условиях и создание новых.
Знакомство с родным краем позволяет увидеть в то
же время и исторические границы, изменяемость
этических, бытовых, эстетических представлений.
4

5. Цель курса

Формирование у учащихся целостной
картины мира,
представление о своей стране как о
единой
территории, с огромным многообразием
особенностей, традиций, архитектуры,
культурного
наследия, природой на различных ее
территориях.
5

6. Задачи:

формирование у учащихся патриотических чувств, любви к
своей стране и малой родине.
- формирование представления об истории своей страны и
уважительного отношения к истории родного города, его
традициям;
-способствование развитию творческой деятельности по
освоению элементов культурного наследия своей Родины;
- совершенствование эмоционально-образного восприятия
произведений искусства и окружающего мира (за счет
задействования на занятиях пяти сенсорных систем ребенка);
— развитие способности видеть проявление художественной
культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн,
скульптура и др.);
- воспитание важного качества в многонациональной стране чувства толерантности.
- формирование у детей потребности в спорте, интереса к
истории олимпийского движения, тяге к здоровому образу жизни.
-
6

7.

В
учебном плане курсу "Юные
путешественники" во 2 классе отводится
68ч (2 часа в неделю). Практические
занятия (поездки, экскурсии) проводятся в
каникулы и выходные дни.
Отличительная особенность данной
Программы – продуктивная работа всех
учащихся, активизация их мыслительной
деятельности. Сочетая научность
преподавания с доступностью и яркой
интересной наглядностью, можно
добиться того, что все дети будут работать
увлечённо.
7

8. Личностные результаты:     

формирование основ российской гражданской
идентичности, чувства гордости за свою Родину,
российский народ и историю России, осознание
своей этнической и национальной
принадлежности; формирование ценностей
многонационального российского общества;
становление гуманистических и демократических
ценностных ориентаций
8

9. Метапредметные результаты:        

овладение способностью принимать и сохранять
цели и задачи деятельности, поиска средств ее
осуществления;
освоение способов решения проблем творческого
и поискового характера;
формирование умения планировать,
контролировать и оценивать действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями
ее реализации; определять наиболее
эффективные способы достижения
результата.
9

10. Предметные результаты:

умение
применять освоенный
обучающимися в ходе изучения учебных
предметов опыт в жизненных ситуациях.
Регулятивные УДД:
•формировать умение понимать причины
успеха/неуспеха учебной деятельности,
•умение планировать и контролировать учебные
действия в соответствии с поставленной задачей;
•осваивать начальные формы рефлексии.
10

11.

Содержание курса
Курс разделен на 4 большие раздела, которые
переплетены между собой:
- «Я живу в России»-8ч.
- «Путешествие по родному краю»-18ч.
- «Путешествие в мир искусства»-32ч.
- «Путешествие по странам мира»-10ч.
Методы диагностики образовательного результата
Оценить результат учителю позволит метод
тестирования.
К некоторым занятиям учащиеся могут подготовить
групповые или индивидуальные проекты. Работу с
проектами рекомендуется разделить на этапы (собрать
– показать – рассказать) и распределить между детьми
роли в подготовке
группового проекта, учитывая умения и навыки каждого
ребенка.
11

12. Для реализации программы предлагаются следующие  методы: наглядный, словесный, практический.

Для реализации программы
предлагаются следующие методы:
наглядный, словесный, практический.
Наглядный метод
• просмотр фильмов, слайдов, презентаций;
• экскурсии в школьный музей ; наблюдения;
• экскурсий по городу, целевые прогулки;
Словесный метод
• чтение стихотворений;
• беседы с элементами диалога, обобщающих
рассказов;
• ответы на вопросы педагога, детей;
• сообщение дополнительного материала;
• загадывание загадок;
• рассматривание наглядного материала;
• рассказы детей по схемам, иллюстрациям;
12

13.

• разбор житейских ситуаций;
• проведение викторин, конкурсов, тематических
вечеров;
Практический метод
• проведение игр ( дидактические, подвижные,
малоподвижные, инсценировки и др.);
• посещение театров, музеев, достопримечательностей
города Москвы;
• проведение экскурсии различной направленности;
• организация вечеров с родителями, для родителей.
Описание материально-технического обеспечения
образовательного процесса.
ТСО
Физическая карта
Карта России
Карта Московской области
Фотографии, иллюстрации
13

14. Перспективы проектной деятельности

Результатом
освоения данной программы
является формирование целостной картины
мира, представления о своей стране, ее
историческом прошлом, многообразии народов,
ее населяющих, тяга учащихся к познанию
нового,
Создание органичного взаимодействия
теоретического материала и
исследовательской
деятельности позволит сформировать у
учащихся универсальные учебные действия,
которые помогут им в дальнейшем обучении,
профессиональной деятельности и социальной
реализации.
14