Консультация по организации олимпиады по радиотехнике

1.

Консультация по организации олимпиады по радиотехнике
Кафедра №36: Приемных устройств и радиоавтоматики
Преподаватель: профессор 36 кафедры кандидат технических наук доцент
Полетаев Александр Михайлович

2.

«Схема Квинтиллиана» - любое событие можно описать путем ответов на 7 вопросов
КТО? К участию в ВСО допускаются студенты, обучающиеся на старших курсах
бакалавриата и специалитета, а также студенты магистратуры в организациях высшего
образования по направлениям подготовки 11.04.01 – «Радиотехника»; 11.04.02 –
«Инфокоммуникационные технологии и системы связи»; 11.04.03 – «Конструирование и
технология электронных средств»; 11.05.01 – «Радиоэлектронные системы и комплексы»;
11.05.02 – «Специальные радиотехнические системы».
(условно все студенты делятся на младшие (1-3) и старшие курсы (3-6))
ГДЕ? ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет
«ЛЭТИ» им. В.И.Ульянова (Ленина)» (с 2015 г. – федеральное Учебно-методическое
объединение по направлению 11.00.00 – Электроника, связь, управление)
ЗАЧЕМ? (ПОЧЕМУ? С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ?) – сравнительная оценка уровня подготовки в
гражданских и военных ВУЗах с нефатальными последствиями
-от военных ВУЗов в СПб – только ВКА (специалитет – 5 лет, направления деятельности выпускников –
эксплуатационная («инженер»), организационно-управленческая («офицер»))
-гражданские ВУЗы – бакалавриат (4 г), магистратура (4+2 г), направления деятельности (выпускники не
распределяются!) научно-исследовательская, производственно-технологическая, проектно-конструкторская
(больший упор на теоретическую подготовку, чтобы выпускник мог найти работу по специальности)
ЧТО?
КОГДА?
1.Региональная предметная студенческая
28.10.2017
олимпиада высших учебных заведений,
расположенных на территории СПб (по бюджету
Комитета по науке и высшей школе Правительства
СПб) – по 17 предметам, включая радиотехнику
(«олимпиада за чужие деньги» – ценные подарки
за призовые места от Правительства СПб
(финансируется с 2014 г.))
2.Всероссийская олимпиада студентов (ВСО)
Последняя
образовательных организаций высшего
неделя апреля
образования «Радиотехнические и
(ко Дню радио
телекоммуникационные системы» («олимпиада по 7.05)
традиции» - городская (с 1990-х), региональная (с
С КЕМ?
Не более
двух команд
от ВУЗа
(обычно
подразумева
ются
младшие и
старшие
курсы) по 4-7
чел. (зачет по
3-5 лучшим
результатам)
КАК?
1 день – решение
практических задач
(заданий)
2 дня: 1-й – теоретические
задания по 5 вариантам (2
часа)
2-й - решение
практических задач

3.

Участникам предлагаются конкурсные теоретические и практические задания.
1.Теоретические задания
(только на Всероссийской олимпиаде) содержат
концептуальные вопросы, связанные к ключевыми проблемами, возникающими при
проектировании
современных
и
перспективных
радиотехнических
и
телекоммуникационных систем (выбор формата сигнала и его параметров, алгоритмы
обработки сигналов в условиях, характерных для работы современных информационных
систем). Т.е. за 2-3 часа написать «Эссе» (реферат) на 1 из 5 тем.
2.Практические задания предполагают решение задач (8-12 задач за 3-4 часа, причем
студенты задачи своих ВУЗов не решают), связанных с описанием:
2а) случайных процессов, вопросами преобразования сигналов и помех линейными и
нелинейными звеньями радиотехнических и телекоммуникационных систем,
(содержание дисциплин: «ОТЦ»,«РТЦиС» - для 36 каф, «ОТЦ»,«РТЦиС», «СтРт» –
32,33,34,37 каф.)
2б) задачами оптимальной линейной и нелинейной фильтрации, а также проблемами
обнаружения-различения сигналов и оценки их параметров.
(содержание дисциплин: «РИ» - для 36 каф, «СтРт» – 32,33,34,37 каф.)
-Задачи, как правило, равноценные
-оценке подвергается не только полученный (правильный) результат, но и ход решения
(«рассуждения» о том, что нужно привлечь для решения)
-Оценка за решение задачи – как балл с весовым коэффициентом: сначала выставляются
баллы, потом коэффициент (Max – если ее решил 1 человек, Min – если ее решили все)

4.

Задачи в объеме следующих источников (по мнению СПбГЭТУ «ЛЭТИ»):
1. Бакулев П.А. Радиолокационные системы. – М.: «Радиотехника»,2004.
2. Горяинов В. Т., Журавлев А. Г., Тихонов В. И. Статистическая радиотехника: Примеры и задачи. Учебное пособие
для ВУЗов / под ред. В. И. Тихонова. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Сов. Радио, 1980 г.
3. Иванов М. Т., Сергиенко А. Б., Ушаков В. Н. Теоретические основы радиотехники: Учеб. пособие. / Под ред. В. Н.
Ушакова. М.: Высш. школа, 2002.
4. Информационные технологии в радиотехнических системах: Учеб. пособие / В. А. Васин, И. Б. Власов,
Ю. М. Егоров и др. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2003.
5. Кук Ч., Бернфельд М. Радиолокационные сигналы. Пер. с англ. под ред. В.С. Кельзона. – М.: Сов. радио, 1971.
6. Перов А. И. Статистическая теория радиотехнических систем. М.: Радиотехника, 2003.
7. Прокис Джон Цифровая связь. Пер с англ./ Под ред. Д.Д. Кловского.– М.: Радио и связь, 2000.– 800с.
8. Радиосистемы передачи информации: Учебное пособие для вузов/ В.А. Васин, В.В. Калмыков, Ю.Н. Себякин, А.И.
Сенин, И.Б. Федоров; под ред. И.Б. Федорова и В.В. Калмыкова.– М.: Горячая линия–Телеком, 2005. – 472 с.
9. Радиотехнические системы: Учебник для ВУЗов по специальности «Радиотехника» / Ю. П. Гришин, В. П. Ипатов,
Ю. М. Казаринов и др.; под ред. Ю. М. Казаринова. М.: Высшая школа, 1990 г.
10. Радиотехнические системы: учебник для студентов высших учебных заведений / Ю. М. Казаринов и др.; под ред.
Ю. М. Казаринова – М.: Издательский центр «Академия», 2008 г.
11. Радиотехнические цепи и сигналы: Учебник для ВУЗов. Стандарт третьего поколения / под ред. В. Н. Ушакова –
СПб.: Питер, 2014 г.
12. Радиоэлектронные системы: основы построения и теория: справочник; под ред. Ширмана Я.Д. – М.: ЗАО
«Маквис», 1998.
13. Сетевые спутниковые радионавигационные системы/ [В.С. Шебшаевич, ПП. Дмитриев, Н.В. Иванцевич и др.]; под
ред. В.С.Шебшаевича. – М.: Радио и связь, 1993.
14. Системы мобильной связи: Учебное пособие для вузов/ В.П. Ипатов, В.К. Орлов, И.М. Самойлов, В.Н. Смирнов;
под ред. В.П. Ипатова.– Горячая линия–Телеком, 2003.– 272 с
15. Скляр Бернард. Цифровая связь. Теоретические основы и практическое применение. 2-е издание.: Пер с англ.– М.:
Издательский дом «Вильямс», 2003.– 1104с
16. Теория обнаружения сигналов / П. С. Акимов, П. А. Бакут, В. А. Богданович и др.; Под ред. П. А. Бакута. М.: Радио и
связь, 1984.
17. Тихонов В.И., Харисов В.Н. Статистический анализ и синтез радиотехнических устройств и систем: Учеб.пособие
для вузов.-М.:Радио и связь,1991
18. Френкс Л. Теория сигналов. – М: Сов. Радио, 1974.
19. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов : принципы и приложения / В. Ипатов ; пер. с англ. под
ред. авт. - Москва : Техносфера, 2007. - 487 с
20. Ярлыков М.С. Статистическая теория радионавигации.- М.: Радио и связь, 1988
Наша «добавка»: Баскаков «Радиотехнические цепи и сигналы», Гоноровский «Радиотехнические цепи и сигналы»,
учебник Веретягина, справочник Денисенко «Сигналы»

5.

2.Практические задания предполагают решение задач, связанных с описанием:
2а) случайных процессов, вопросами преобразования сигналов и помех линейными и
нелинейными звеньями радиотехнических и телекоммуникационных систем,
(содержание дисциплин: «ОТЦ»,«РТЦиС» - для 36 каф, «ОТЦ»,«РТЦиС», «СтРт» –
32,33,34,37 каф)
Т.е. нужно знать:
-модели детерминированных и случайных сигналов (с различной «степенью случайности»:
фаза; фаза и амплитуда; фаза, амплитуда и частота; полностью случайный) – во
временной, частотной и вероятностной областях
-модели РТЦ – для линейных - типовые/простейшие (элементарные динамические звенья)
и их соединения – также во временной, частотной и вероятностной областях, и
нелинейных (с преобразованием спектра) – в форме функциональных преобразований
-преобразование этих сигналов РТЦ – с учетом перехода из области в область –
преобразования Фурье, Лапласа, Винера-Хинчина и т.п.

6.

С математической точки зрения обработка радиосигнала в приемном устройстве РЭС
является
последовательным
преобразованием
метрических
пространств
(множеств/операторов описания ПЭМП) с помощью линейных и нелинейных элементов.
Линейные операции – сумма (разность), умножение на постоянный коэффициент; в
определенных случаях (монотонности функции преобразования) – дифференцирование,
интегрирование