Похожие презентации:
Битва за звезду Мишлен
1. Битва за звезду Мишлен
Подготовлено педагогическим составом ДОЛ «Петроградец»2.
• Четыре ресторана разных кухонь мира• Четыре ресторанных критика
• Только один победитель
*фотка общего плана*
(строчки появляются по очереди)
3. Подготовка к мероприятию
• Каждому игроку выдается карточка с числом• Обмен карточками внутри команды свободный
*фотка дети в кругу с карточками типа думают над комбинацией*
4. Сражение
• Чтобы поменяться карточками с соперником, необходимо«сразиться» с ним
• Два человека одновременно показывают от 0 до 5 пальцев
• Необходимо посчитать общую сумму пальцев быстрее соперника
• Между сражением с одним и тем же человеком перерыв 5 минут
*фотка сражения*
5. Ресторанные критики
• В игре 4 ресторанных критика• Критики выдают задание команде только при наличии у неё на
руках определенной комбинации цифр
• Для каждого задания существует своя комбинация цифр
*фотка критиков*
6. Задания
• Четыре типа заданий: Поиск, Перегруппировка, Озорство,Веселье
• Три уровня сложности: Легкий, Средний, Сложный
• Задания приносят монеты трёх достоинств: бронзовые,
серебряные и золотые
7.
• *пример задания надо сделать*• *фотка выполнения этого задания*
8. Рынок возможностей
• Монеты можно потратить на рынке для покупки бонусов илизвёзд Мишлен
• Монеты меняются по текущему курсу
*фотка рынка*
9. Что продаётся на рынке?
• Книга рецептов – увеличивает прибыль за выполнение задания• Сковородка – изменяет курс обмена на более выгодный
• Фартук и колпак – упрощает условия получения заданий
• Звёзды Мишлен
*ребенок в костюме повара*
10. Окончание игры
• Игра ограничена во времени• Побеждает команда, набравшая наибольшее количество звёзд
Мишлен
• При равном количестве звёзд у нескольких команд считаются
оставшиеся на руках монеты
• *вывески со звездами*
11. Цели игры
• Развитие навыковОбщения
Поиска компромиссов
Установления социальных контактов
Работы в команде
Стратегического мышления
Совместного достижения цели
• Раскрытие творческого потенциала игроков
12. Эволюция боевой системы
• Дети перестают воевать друг с другом и переходят к процессудоговора между собой
• Если задания составлены интересно, цель «победить» перестаёт
доминировать
13. Замечания по проведению
• Необходимо поддерживать баланс в игре• Для получения задания командам предлагается несколько
комбинаций цифр на выбор
• Если количество участников не делится на равные команды,
одному человеку из команды, где человек меньше, выдаётся две
карточки