Самообразование, как инструмент повышения профессиональной квалификации педагога

1. САМООБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГА

Рекомендации для начинающих педагогов
(по материалам районного методического дня)
Подготовил:
Н.Ю.Решетникова,
методист РМО по дошкольному образованию
г.Подпорожье
2019г.

2. Формы повышения профессиональной квалификации педагогов

Индивидуаль
ный уровень
На уровне ДОО
(МО педагогов)
Самообразова Наставничество
ние
Педагогические
советы
Открытые показы
Конкурсы
профессионального
мастерства
Консультации
Семинары
Практикумы
И др.
Муниципальный
уровень
(РМО)
Региональный
(всероссийский
уровень)
Конкурсы
проф.мастерства
Открытые
показы
Семинары
Практикумы
Мастер-классы
И др.
КПК
Вебинары
Конференции
Конкурсы
проф.мастерства
И др.

3. Самообразование – 

Самообразование –
это приобретение человеком
нужных ему с его точки
зрения знаний, навыков и
умений посредством
самостоятельных занятий
вне какого бы то ни было
учебного заведения и без
помощи преподавателя,
учителя.
Его смысл заключается в
том, что человек сам ставит
цель, выбирает средства,
оптимальный темп усвоения
знаний и приобретения
умений.

4. Мотивация к самообразованию

Внешние стимулы
Внутренние стимулы
Стремительный рост
современной науки.
Изменения, происходящие в
жизни общества.
Постоянно меняющие (как
правило, растущие)
требования к педагогу.
Материальное
стимулирование.
Интерес к делу.
Желание творчества.
Конкуренция.
Создание позитивного имиджа
(поиск общественного
признания).

5. Как выбрать тему самообразования?

Источники:
- интерес или затруднения самого педагога;
- интересы детей (например, в группе больше мальчиков или
девочек);
- потребности группы детей (на основе результатов педагогической
диагностики, рекомендаций специалистов);
- приобретение нового оборудования в детском саду (например,
метеоплощадка, робототехника и т.д.);
- появление новых методов, методик, технологий работы с детьми,
- годовые задачи методической работы ДОО;
- запрос родителей (анкетирование).

6. Как правильно сформулировать тему?

Цель+средство
Средство+цель
Развитие детской инициативы и
самостоятельности в игровой
деятельности
Экспериментирование как средство
развития познавательной активности
детей старшего дошкольного
возраста
Слова-связки:
-в
-через
-в процессе
- на основе
- средствами
Слова-связки:
- Как средство
- Как инструмент

7. Откуда брать формулировки целей и средств?

ЦЕЛИ
СРЕДСТВА
Определены:
- ФГОС ДО,
- образовательной программой
Например:
• Формирование и развитие навыков
взаимодействия со сверстниками
в…через…
• Развитие детского воображения в
процессе…
• Развитие волевой сферы и навыков
саморегуляции через…в процессе…
• Сенсорное воспитание детей
раннего возраста через…
• Развитие физических качеств
дошкольников в …
Определены:
- перечнем видов детской
деятельности (традиционные,
относительно новые,
инновационные),
- Перечнем педагогических
технологий, отдельных методов и
приемов
Например:
• Коммуникативные игры как…
• Ручной труд как…
• Организация дежурства как…
• Проектная деятельность как…
• Лэпбук как…
• Робототехника как…
• Постокроссинг как…