Аттестационная работа. Создание тестовых программ по различным предметам

1.

«Создание тестовых программ по различным
предметам»

2.

«Создание тестовых
программ по
различным предметам»

3.

Аннотация –
Разработка данного проекта
обусловлена необходимостью
эффективной проверки знаний по
предметам базового уровня.
Создание группы учеников
заинтересованных в изучении языка
программирования Visual Basic.

4. Проблема:

Однообразное решение задач
приводит к рассеянному вниманию,
утомляемости и снижает качество
подготовки

5. Цель – содействовать в разработке и проведении тестовых заданий в форме ЕГЭ

6. Объект исследования

Образовательное пространство на
уроках информатики (элективных
курсах) и его возможности в
создании тестовых программ по
ЕГЭ

7. Предмет исследования:

Развитие творческого потенциала
личности обучающегося при
использовании информационных
технологий

8. Задачи : содействовать: -Формированию умения и навыков работы при написании программ на языке программирования -развитию логического мышл

Задачи :
содействовать:
-Формированию умения и навыков работы при написании
программ на языке программирования
-развитию логического мышления у учащихся и их способности к
информатике
способствовать :
-внедрению тестовых программ в учебно-воспитательный
процесс ;
- помочь каждому ученику в оценке своего потенциала с точки
зрения образовательной перспективы

9. Актуальность – доступность работы с тестами на компьютерах с различной конфигурации, позволяет научиться правильно распределять время п

Актуальность –
доступность работы с тестами на компьютерах с
различной конфигурации, позволяет научиться
правильно распределять время при сдачи ЕГЭ по
разделам А, Б, С.

10. Гипотеза – Если работа преподавателя будет направлена на совместную деятельность с обучающимися, то это значительно повысит результатив

Гипотеза –
Если работа преподавателя будет
направлена на совместную деятельность
с обучающимися, то это значительно
повысит результативность освоения
образовательных программ по
предметам и интеграцию всех ресурсов
творческой среды

11. Инструментарий

В качестве инструмента решения
изложенной проблемы в данном
проекте разработан элективный курс
«Составление тестовых программ»
В программе данного курса
предусмотрена проектная деятельность
учащихся, поэтому разработан план
проектной деятельности

12. Механизм реализации проекта:

I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
1) Согласование общего содержания, основных целей и задач
проекта.
2) Планирование проектной деятельности.
3) Распределение обязанностей между членами группы.
4) Сбор материалов для проекта (поиск, анализ и отбор
необходимой информации).
II ЭТАП – ОСНОВНОЙ
5) Уточнение целей и задач проекта.
6) Разработка программы элективного курса «Составление
тестовых программ».
7) Планирование и прогнозирование результатов проекта.
8) Разработка алгоритма учащимися.
III ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
9) Апробация и необходимая коррекция элективного курса на
практике.
10) Проведение анкетирования учащихся, которое позволит
реально оценить значимость данного элективного курса.
11) Проведение на итоговом занятии конкурса презентаций
проектов учащихся и награждение победителей.

13. Результат – созданы тесты, отвечающие поставленной задаче: по обществознанию

14. тесты по русском языку

15. Ожидаемый результат

1.Студенты научились создавать тестовые
программы по различным предметам.
2.Преподаватели предметники применяют эти
программы при изучении различных тем и при
подготовке к ЕГЭ.

16.

Спасибо за внимание