Культура народов. Мировые религии

1.

2.

КУЛЬТУРА НАРОДОВ
10
20
30
40
50
МИРОВЫЕ РЕЛИГИИ
10
20
30
40
50
СУБКУЛЬТУРЫ
10
20
30
40
50
БЕЗОПАСНОСТЬ В СЕТИ
10
20
30
40
50
ЛЮДИ В ТРУДНОЙ
ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ
10
20
30
40
50

3.

Что такое национальность?
Дайте подробный ответ!
Национальность – это принадлежность человека к
определенной группе людей, у которых есть: 1. Своя
страна; 2. Свой язык. 3. Своя история развития
государства; 4. Своя культура; 5.Свои традиции.

4.

Что такое биологическая национальность?
Генетика разных народов
формирующаяся поколениями (от
родителя к ребенку )

5.

Что такое традиция? Приведите примеры.
Традиция — множество представлений, обрядов,
привычек и навыков практической и
общественной деятельности, передаваемых из
поколения в поколение...

6.

Покажите несколько приветствий разных
народов.
.

7.

Что такое толерантность??? Что означает
быть толерантным человеком? (Дайте
подробный ответ)
ТОЛЕРАНТНОСТЬ – УВАЖЕНИЕ, ПРИНЯТИЕ ЛЮДЕЙ,
.
КАКИМИ БЫ ОТЛИЧНЫМИ ОТ НАС ОНИ НЕ БЫЛИ Быть
толерантным – уметь ладить с другими людьми, жить в
обществе без конфликтов, проявлять терпимость к чужому
мнению

8.

Дайте определение: Религиозная
толерантность. Религиозная
инотолерантность.
это терпимые, толерантные отношения между верующими
различных религий и конфессий, религиозными
объединениями, основанные на принципе взаимоуважения,
взаимного признания прав на существование и деятельность.
Религиозная же интолерантность (нетерпимость) – это резко
отрицательное, негативное отношение к верующим иной религиозной
традиции, иной конфессии, которая может выражаться в ущемлении их
прав, в репрессиях, гонениях и преследованиях.

9.

Схематично изобразите символы каждой
мировой религии. Дайте определение Время
выполнения 3 минуты
.

10.

Перечислите названия священных писаний
и мест где совершают обряды,
Исповедующие мировые религии
Библия, Коран, Тора, Трипятака. Церковь, Мечеть,
Синагога, Тайскай ват был традиционно школой,
больницей, центром объединения и даже местом встречи для
развлечения.

11.

Что лежит в основе каждой религии?
В основе каждой религии лежит
нравственность, а это честность,
доброта, целомудрие, уважение к
личности и собственности других.

12.

Как вы понимаете термин
«Нетрадиционные религии ?» Считаете ли
вы, что они являются опасными для
окружающих? Если да, приведите
конкретный пример.
Современные религиозные
объединения. Не все - являются
опасными.

13.

Дайте определение - «Субкультуры»
это часть культуры того или иного общества, которая
отличается от большинства отдельными признаками:
поведением, взглядами, мнениями, внешностью,
языком, системой ценностей и т.д.

14.

Перечислите субкультуры, которые не
являются агрессивными или опасными.
Эмо, Анимешники (Отаку), Реперы, Ролевое
движение, Киберготы, неформальное движение,
Хипстеры, Граффити.

15.

Почему субкультура футбольного фан
клуба, считается опасной? Приведите
пример.
Устраивают массовые беспорядки

16.

Кто такие скинхеды и чем они опасны для
общества?
неформальное молодежное объединение. Характеризуется
рассовой и национальной нетерпимостью. Основные лозунги:
"Россия для русских", является очень опасной для общества,
т.к. наносят большой ущерб не только ценным зданиям,
вещам, но и людям.

17.

Перечислите опасные субкультуры которые
вы изучали на уроке. В том числе и
агрессивные. Объясните, чем именно они
опасны.
Сатанисты, Готы, Панки, Скинхеды, Экстремисты,
Футбольные фанаты, Гопники, и др.

18.

Что дает Вам интернет?
общение с друзьями, родственниками; доступ к
новой информации и развлечениям; возможность
учиться новому, знакомиться с новыми людьми и
т.д. Бесконечный поток информации на любую
тему- - от медицины до науки и техники;

19.

Основные угрозы в сети интернет для
детей?
Интернет зависимость, опасная
информация для подростка,
мошенничество.

20.

В
интернете
существуют
различные
сайты,
пропагандирующие противозаконные действия. Тем самым
привлекая внимание подростков. Как вы думаете, почему
именно в интернете? и какие порталы являются самыми
популярными?
Широкий охват аудитории,
анонимность. «В контакте»
является самый популярный сайт
вовлечения подростков в опасные
группы

21.

Перечислите способы безопасности в сети
интернет.
Установка антишпионского и антивирусного ПО.
Удаляйте сразу же все письма подозрительного
содержания, не вздумайте открывать файлы из
неизвестных источников. Используйте только
сложные пароли, состоящие из сложного набора
цифр, букв и символов.

22.

Какими способами мошенники могут
получить доступ к учетной записи
жертвы?
Мошенники могут получить доступ к учeтной записи
жертвы следующими
способами:
• Заставить жертву ввести свои данные на поддельном
сайте.
• Подобрать пароль жертвы, если он не сложный.
• Восстановить пароль жертвы с помощью «секретного
вопроса» или
указанной при регистрации электронной почты.
• Перехватить пароль жертвы при передаче по
незащищенным каналам
связи.

23.

Почему существует проблема адаптации
инвалидов ? И что предпринимают для
решения этой проблемы, в наше время?
В древние времена, такие занимали самую
низшую ступень в обществе, но постепенно,
отношение к ним менялось. Уже сейчас
построены адаптировные школы, секции,
больницы. Проблема существует, из – за не
готовности принять, не похожего на тебя. Не
понимание другого мира, отсутствие
сострадания делает, человека жестоким!

24.

Почему в нашей стране существуют
беженцы?
Во многих точках планеты идет война, гибнут люди,
рушатся здания, страдают дети. Люди вынуждены
покидать свои дома и убегать из родных городов, чтобы
спастись от голода, разрухи, болезней. Эти люди
называются беженцами. Они уезжают в другие города в
надежде, что мы протянем им руку помощи

25.

В 20 в. В Польше жил педагог, писатель,
врач Януш Корчак, который внёс свой вклад
в развитие толерантности в мире. Какой
именно?
В 1912 он стал директором «Дома Сирот» для еврейских детей в
.
Варшаве, которым руководил до конца жизни Когда началась
Вторая мировая война и была оккупирована Варшава, Корчак
остался со своими воспитанниками.

26.

Что порождает конфликты? И какие
последствия могут произойти?
Разные взгляды, разные мнения общества
на происходящее вокруг, и именно
непринятие привычного для нас стандарта.

27.

Приведите в пример пути решения
проблемы «Инотолерантности»
.