Информационное пространство учителя и ученика в предметной области «Физическая культура»

1.

Областное методическое объединение
учителей физической культуры и ОБЖ
«Информационное пространство
учителя и ученика
в предметной области «Физическая культура».
Степченкова Майя Валерьевна
учитель физической культуры
высшей категории
МБОУ «Ярцевская средняя школа №1»

2.

Информационное пространство – это совокупность объектов,
вступающих друг с другом в информационное взаимодействие, а также
сами технологии, обеспечивающие это взаимодействие
Естественное ИП
существует независимо от
человека и содержит
информационно определяемые
описания окружающего мира.
Именно оно является
источником информации и
знаний для человека.
Искусственное ИП
создается человеком на основе
знаний, теорий, моделей, систем
и личного опыта. Оно служит
инструментом воздействия на
окружающий мир.

3.

ИП
учителя
ИП
ученика
ИП
класса
ИП
школы

4.

ИП учителя
направлено на информационное взаимодействие между субъектами,
удовлетворение их информационных потребностей: коллеги,
обучающиеся, родители.
uCozе https://www.ucoz.ru/register
Wix.com
http://www.wix.com/my-account/sites/
Nethouse https://nethouse.ru/

5.

Средства Google для учителя физической культуры
Википедия. Список_служб_и_проектов_Google
https://ru.wikipedia.org/wiki/

6.

Сайт Google

7.

Достижения, публикации, распространение опыта,
повышение квалификации

8.

Нормативные правовые документы
системы образования всех уровней
Физкультурное
образование
Региональный уровень
Федеральный уровень

9.

Официальные программные материалы
(образовательные стандарты, программы учебных курсов,
тематические планирования )

10.

Авторские программные материалы
(рабочие программы по учебному предмету, тематические
планирования)

11.

Методические разработки
(технологические карты и конспекты уроков,
сценарии мероприятий)

12.

Проектная деятельность учителя
(разработанные и реализованные педагогические проекты
урочной и внеурочной деятельности)
Социальный проект «Команда доброй воли»

13.

Проект внеурочной деятельности «ШСК «Демос»
успешно
прошел
общественно-профессиональную
экспертизу
материалы размещены в региональном Банке педагогического опыта.

14.

Виртуальный методический кабинет
позволяет организовать методическое пространство для преподавателей,
создает оптимальный доступ к необходимой информации, дает
возможность использовать все опубликованные материалы, создает
условия для совершенствования профессионального мастерства учителя,
роста его творческого потенциала, направленного на формирование и
развитие учащихся.

15.

ИП ученика направлено на повышение эффективности
образовательного процесса, на развитие интереса к предмету, на
развитие мышления, творчества обучающихся.
Детско - взрослое сообщество «ШСК «Демос» ВКонтакте
https://vk.com/public144113769

16.

YouTube
(публикация разработанных совместно с обучающимися творческих
проектов по степ-аэробике, фитбол-аэробике, визитные карточки).
https://www.youtube.com/channel/UCD-HIO24PLsb_1v2dMdMZcQ

17.

Система использования цифровых
инструментов
Электронные
формы учебников
Образовательные
платформы
Онлайн - сервисы
Образовательные
приложения

18.

Электронные учебники рекомендованные Научнометодическим советом по учебникам
Издательство «Просвещение»
http://digital.prosv.ru/
Учебники
по физической культуре
под ред.
В.И. Лях
Образовательная платформа LECTA
https://lecta.rosuchebnik.ru/about_lecta /
Учебники
по физической культуре
под ред.
А.П. Матвеев

19.

Образовательные платформы
Образовательная платформа
«Проектория»
https://proektoria.online/
Образовательная платформа
LECTA
https://lecta.rosuchebnik.ru/about_le
cta /

20.

Образовательные приложения

21.

Онлайн-сервисы

22.

Виртуальные музеи спорта
Современный музей спорта
http://www.smsport.ru/
Государственный музей спорта
http://museumsport.ru/
Виртуальный музей истории
российского олимпийского спорта
http://museumsport.isida.pro/

23.

Сайт учителя физической культуры
Степченковой Майи Валерьевны
https://sites.google.com/s/1eRwfII2uhusl9PXj6FUSv5QTgp
CRs1-_/p/0B2xwBycoBD77T1RxMjBqc05CcVk/edit

24.

Спасибо за внимание!