Семинар 1. Вербальные средства коммуникации

1. Семинар 1 Вербальные средства коммуникации Заберите у меня все, чем я обладаю. Но оставьте мне мою речь. И скоро я обрету все, что имел. Даниэ

Семинар 1
Вербальные средства
коммуникации
Заберите у меня все, чем я обладаю. Но
оставьте мне мою речь. И скоро я
обрету все, что имел.
Даниэл Уэбстер

2. Вопросы для обсуждения

3. Лекция 1 1. Место и значение коммуникаций в современном мире 2. 4 дистанции общения 3. Определение коммуникации 4. 2 вида коммуникации 5. Модель

Лекция 1
1. Место и значение коммуникаций в современном мире
2. 4 дистанции общения
3. Определение коммуникации
4. 2 вида коммуникации
5. Модель коммуникативного процесса
6. Схема коммуникативного акта
7.Параметры процесса коммуникации
8.Характеристики «ключевого коммуникатора»
9. Правила формирования сообщения
10.Речевая стратегия, речевая тактика, речевая ситуация,
речевое поведение
11. Кооперативные и некооперативные тактики

4. ЛЕКЦИЯ 2 1. Язык как система 2. Язык и речь. Разница между языком и речью 3. Функции языка 4. Функции речи 5. Речевая деятельность 6. Виды речевой д

ЛЕКЦИЯ 2
1. Язык как система
2. Язык и речь. Разница между языком и
речью
3. Функции языка
4. Функции речи
5. Речевая деятельность
6. Виды речевой деятельности
7. Стили русского литературного языка
8. Формы и типы речевой коммуникации

5. 9. Формы и типы речевой коммуникации 10. Речевая культура и культура речи. Культура общения 11. Современная речевая ситуация. Типы речевой кул

9. Формы и типы речевой коммуникации
10. Речевая культура и культура речи.
Культура общения
11. Современная речевая ситуация. Типы
речевой культуры
12. Речевая этика. Нормы, принципы,
формулы

6. Задание 1 Наугад выберите по паре слов из каждой колонки и используйте их как «затравку» для создания рассказа. На бумаге или в голове разра

Задание 1
Наугад выберите по паре слов из
каждой колонки и используйте их как
«затравку» для создания рассказа. На
бумаге или в голове разработайте
сценарий.

7.

Фиаско
Мотоцикл
Армия
Океан
Путешествие
Мостовая
Кнопка
Харизма
Ковбой
Вор
Бумажник
Пальто
Суфле
Дыня
Фанера
Коробка
Статуя
Преступление
Собака
Спираль
Хоккей
Нос
Ноготь
Плод

8. Задание 2 Переведите в формы делового общения переговоры между Попом и Балдой, героями одноименной сказки А.С.Пушкина. Используйте язык биз

Задание 2
Переведите в формы делового общения
переговоры между Попом и Балдой, героями
одноименной сказки А.С.Пушкина.
Используйте язык бизнеса: совмещение
профессий, система оплаты труда,
работодатель, работник, претендент на
должность, договор, контракт, условия
работы, компромисс, консенсус, виды и
содержание деятельности и пр.

9. Эпизод первый: заключение трудового соглашения.

10. «Нужен мне работник: Повар, конюх, плотник. А где мне найти такого Служителя не слишком дорогого?»

11. Балда говорит: «Буду служить тебе славно, Усердно и очень исправно, В год за три щелка тебе по лбу, Есть же мне давай вареную полбу».

12. Призадумался поп, Стал себе почесывать лоб. Щелк щелку ведь рознь. Да понадеялся он на русский авось. Поп говорит Балде: «Ладно. Не будет нам

Призадумался поп,
Стал себе почесывать лоб.
Щелк щелку ведь рознь.
Да понадеялся он на русский авось.
Поп говорит Балде: «Ладно.
Не будет нам обоим накладно…»

13. Эпизод второй: отношение работника к своим обязанностям.

14. · Все ли условия соглашения выполняются? · Как выполнил Балда свои обязанности?

15. Эпизод третий: оплата труда, оговоренная соглашением.

16. Справедливость каких правил делового сотрудничества подтверждают заключительные слова Балды: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизною». В зак

Справедливость каких правил делового
сотрудничества подтверждают
заключительные слова Балды: «Не
гонялся бы ты, поп, за дешевизною».
В заключение подготовьте
аналитическую информацию: какие
правила составления трудового
соглашения были нарушены партнерами
в ситуации «Прием на работу».

17. Задание 3 Расскажите об одном и том же событии, используя различные стили речи.

18. Задание 4 Продолжите фразы:

19. · Стало ясно, что трудности с каждым годом будут ____________. · Мы надеемся, что к концу года уровень производства начнет ____________. · Моя тревога _____

·
Стало ясно, что трудности с каждым годом
будут ____________.
·
Мы надеемся, что к концу года уровень
производства начнет ____________.
·
Моя тревога __________________ с каждым
днем.
·
Площадь засоленных почв __________________
с каждым годом.
(возрастать, увеличиваться, повышаться,
усиливаться)

20. Задание 5 «Переведите» наукообразные фразы: · Для создания положительного настроения можно рекомендовать такое известное средство, как ул

Задание 5
«Переведите» наукообразные фразы:
·
Для создания положительного
настроения можно рекомендовать такое
известное средство, как улыбка.
·
Приступать к созданию ребенка можно
только в хорошем настроении, осознавая всю
полноту ответственности за это дело (из книги
о самовоспитании).