Урок – игра «Лучший исследователь»

1. Урок – игра «Лучший исследователь» Подготовил: А.В.Ильенко 26.01.2012 год.

2. Пришло сообщение о том, что спутником зафиксировано появление нового острова. Команды 6 класса приглашены для изучения этого

3. Этап I Знакомство с командами

4. Этап II Бухта кроссвордов

5. Разгадай кроссворд и узнаешь название острова

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Часть клавиатуры.
Вид алгоритма.
Среда, в которой мы работаем.
Что в блок-схеме обозначается овалом?
Набор команд с именем, используемый в программе несколько раз.
Устройство для вывода информации на экран.
Тот, кто выполняет команды пользователя.
Устройство ввода информации в компьютер.

6.

к л а
л
к е н г
к о
п р
мо н и
и с п о л н и т
м
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
в и ша
и н е й н ый
у р е н о к
н е ц
о ц е д у р а
т о р
е л ь
ышь
Часть клавиатуры.
Вид алгоритма.
Среда, в которой мы работаем.
Что в блок-схеме обозначается овалом?
Набор команд с именем, используемый в программе несколько раз.
Устройство для вывода информации на экран.
Тот, кто выполняет команды пользователя.
Устройство ввода информации в компьютер.

7.

8. Этап III гора «Ребусы»

9.

10.

11. Этап IV Переправа

12.

Задание 1 команде:
КОНЕЦИКЛОПРОГРАММАШИНАЛГОРИТМОНИТОР
Задание 2 команде:
ПРЯМОУГОЛЬНИКОВРИКОМАНДАЛГОРИТМЫШКАРПОВОРОТ

13.

14. Этап V Озеро «Компьютерное»

15. Используя все буквы слова, необходимо получить другое слово

ФОРТ –
КЛОП –
ЛАСКА –
СОКОЛ –
СЛОВО –
КАПРИЗ -