Пунктуационный анализ. Задание 21

1. Задание 21

Пунктуационный анализ

2.

3.

4. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих

Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в
соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
1246
(1)О связях Александра Николаевича Островского с Рыбинским театром
говорит известный факт: в 1880 году запретили пьесу великого драматурга
"Василиса Мелентьева". (2) Цензура посчитала так: это произведение якобы
подрывает «авторитет царской власти». (3) Антрепренёр Рыбинского
театра, некто Алексеев, обратился к Островскому с просьбой. (4) Эта
просьба заключалось в следующем: во что бы то ни стало надо выхлопотать
разрешение на постановку этой пьесы в Рыбинске. (5) Драматург не
замедлил с ответом: «Разрешение на "Василису Мелентьеву" я готов дать с
большим удовольствием». (6) Островский сдержал данное обещание:
разрешение было получено. (7) Рыбинские артисты с большим успехом
поставили замечательную пьесу!

5. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих

Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в
соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
359
(1) Среди трёх тысяч озёр Южного Урала одно из самых живописных — озеро
Тургояк. (2) Про него уральцы говорят: «Тургояк — младший брат Байкала». (3)И
неслучайно: вода Тургояка по чистоте и прозрачности близка байкальской, а
голубизной напоминает небесный аквамарин. (4) Прозрачность воды позволяет
видеть дно, растения, рыб на глубине до 18 метров! (5) Размеры озера тоже
сравнимы с величиной «старшего брата»: при протяжённости 12,5 км и ширине 11
км площадь составляет 2638 га. (6) Близ озера раскинулся национальный парк
«Таганай» — уникальнейший природный комплекс Южного Урала, включающий
несколько горных массивов: Таганай, Юрма, Ицыл. (7) Эти места за дивную красоту
называют русской Швейцарией, сравнивая со знаменитыми европейскими
Альпами. (8) Мрачные ущелья и горные кручи породили легенды о тайнах Таганая,
которые и ныне передают старожилы. (9) Многие истории были когда-то мифами:
о загадочном народе, проживавшем здесь, повествует древнеславянская и финноугорская мифология.

6.

• Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в
соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите
номера этих предложений.
• (1)В середине XIX века на Онеге нашли петроглифы (древние
наскальные рисунки), расположенные на гранитном берегу
живописного мыса Бесов Нос. (2)На камне изображён человек,
смотрящий вверх. (3)Его размеры довольно велики — 2,3 м.
(4)Считается, что фигура была выбита на скале около 5 тысяч лет
назад. (5)Она имеет почти квадратную голову, небольшие округлые
глаза, руки с растопыренными пальцами и короткие скрученные
ноги. (6)Справа от «беса» находится изображение «рыбы». (7)«Рыба»
длиннее «беса», но на первый взгляд разница в размерах незаметна.
(8)Слева от «беса» видна фигура «выдры» или «ящерицы» высотой
около 1,5 м. (9)Эта группа петроглифов получила название «триады».
12

7.

• Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в
соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера
12
этих предложений.
• (1)Золотые ворота Владимира — памятник древнерусской фортификации,
построенный в 1158–1164 годах владимирским князем Андреем
Боголюбским в качестве главной боевой и проездной крепостной башни.
(2)Они представляют собой высокую и мощную башню, прорезанную 14метровым сводом с арочной перемычкой посередине. (3)Ни пожары, ни
происходившее в течение веков обветшание не смогли повредить облик
Золотых ворот. (4)Он сохранился практически без изменений до начала
XIX столетия. (5)Лишь тогда здание подверглось серьёзной перестройке:
по бокам были отняты валы, башню окружили пристройками, надвратную
церковь вновь построили из кирпича и освятили в 1810 году. (6)Открытый
обход вокруг церкви стал закрытой галереей, а внутристенная лестница
была засыпана. (7)Только в 1870 году она была восстановлена.

8.

• Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и
тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
• (1)Мы пришли в долину в сумерках — ничего не успели
разглядеть. (2)А утром вдруг видим: нет в долине ни
синих озёр, ни золотых песчаных берегов, ни красных
холмов — ничего, только цветы. (3)– Плохо, — сказали
чабаны, — мёртвая долина, скоро всё сгорит от жары и
овцам нечего будет есть. (4)Скоро вершина горы из
белой стала бурой — сошёл последний снег. (5)Из бурой
стала зелёной — земля покрылась травой. (6)И, наконец,
золотой — это на самую вершину поднялись первые
лютики. (7)А скоро среди зелени и лютиков зажглись
красные фонарики маков — главного украшения летних
гор!
1456

9.

• Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии
с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
• (1)Вопрос влияния музыки на организм человека актуален ещё с древних
времён. (2)Уже тогда знали о способности музыки вызывать радость,
снимать боль и даже лечить от серьёзных болезней. (3)Например, в
Древнем Египте хоровым пением лечили бессонницу и снимали боль.
(4)Врачи Древнего Китая и вовсе выписывали музыкальные мелодии в
качестве рецепта и полагали, что музыка способна излечить любую болезнь.
(5)Пифагор, великий математик и учёный, предлагал использовать музыку
против ярости и пассивности души. (6)На Руси для лечения головной боли,
болезней суставов, снятия порчи и сглаза использовали мелодию
колокольного звона. (7)Современные учёные нашли этому явлению
разумное объяснение: колокольный звон обладает ультразвуковым и
резонансным излучением, способным моментально уничтожить
большинство вирусов и возбудителей опасных болезней.
26

10.

• Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
• (1)Неистово работая топором, забыв впервые о больном сердце, он думал:
главное — отколотить доски, открыть двери, распахнуть окна, чтобы дом
зажил своей постоянной жизнью. (2)Ещё когда Николай Николаевич был
маленьким мальчиком, то всегда думал, что у них в доме живут не только
«живые люди»: бабушка, дедушка, папа, мама, братья и сёстры,
347
приезжающие и уезжающие бесчисленные дяди и тёти, а ещё и те, которые
были на картинах, развешанных по стенам во всех пяти комнатах.
(3)Николай Николаевич осторожно отворил дверь и замер — стены дома
были пусты, исчезли все картины! (4)Страх и ужас до крайней степени
овладели Николаем Николаевичем — подумать только, картины исчезли!
(5)И только тут он вспомнил: сестра писала ему в одном из последних писем,
что сняла и сложила на антресоли в самой сухой комнате все картины — их
семейную реликвию. (6)Стены, полы, мебель — всё в доме было покрыто
инеем, промёрзло или отсырело. (7)Но произошло чудо — картины были
живы.

11.

• Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и
тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
• (1)Столица Великобритании — город богатых культурных
традиций. (2)Самый старый и большой из его музеев —
Британский музей. (3)Здесь собрана огромная коллекция
памятников древности. (4)Столица морской державы,
естественно, располагает крупным Морским музеем в Гринвиче.
(5)Большие художественные ценности принадлежат
Национальной галерее — в её экспозиции находятся полотна 127
Леонардо да Винчи, Рафаэля, Микеланджело, Тициана, Веласкеса,
Гойи, Рубенса. (6)В залах английского искусства — полотна
Хогарта, Гейнсборо, Констебла, Тёрнера. (7)Эпицентр всей
общественной жизни города — район Сити, своеобразный город
в городе, где есть свой лорд-мэр, а также своя полиция, которую
легко узнать по гребню на каске и золотым пуговицам мундиров.

12.

• Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в
соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите
номера этих предложений.
• (1)Этот вечерний ветер всегда вырывался из крошечных квадратных
щелей под крышами домов, где зимой греются голуби. (2)Целый день
сизый ветер отлёживался на чердаке, постанывал, посвистывал и
234
завывал. (3)Иногда он спускался на пару этажей, врывался в квартиру,
свистел в губную гармошку приоткрытой двери, с размаху захлопывал
форточку. (4)Под вечер ветер отправлялся гулять по дворам, налетал
на бездомных собак, смахивал забытую газету со скамейки, ворчал в
листве вишен и берёз. (5)Всё становилось фиалковым с его
пробуждением, и довольно быстро со стороны аэропорта наплывали
сумерки. (6)Ветер безжалостно холодил голые руки и коленки, и
детям хотелось скорее бежать в тепло квартир.

13.

• Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и
тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
• (1)Пять тысяч лет назад на острове Крит на юге Эгейского моря
зародилась древнейшая культура в Европе — минойская. (2)В
Греции рассказывали, что в подземелье дворца царя Миноса жил
Минотавр, получеловек-полубык. (3)Сооружение со многими 14
причудливо проложенными проходами, где содержался
Минотавр, называлось лабиринтом. (4)В мифах сохранилось и
имя его гениального архитектора — Дедал. (5)На территории
материковой Греции возникли города Микены и Тиринф, а
восточнее, на побережье Малой Азии, — Троя. (6)Долгое время
считалось, что рассказанная в поэме Гомера «Илиада» история
девятилетней осады, а затем и падения Трои — плод поэтического
воображения. (7)Однако в XIX веке уже нашей эры археологлюбитель Генрих Шлиман обнаружил её остатки на западе
современной Турции.