Аттестационная работа. Программа кружка по робототехнике для учащихся 5-7 классов

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Шеремета Юрия Алексеевича
МБОУ «Нехаевская СОШ»
Нехаевского района Волгоградской области
На тему:
Программа кружка по робототехнике
для учащихся 5-7 классов.
1

2.

Программа кружка по робототехнике для
учащихся 5-7 классов (первый год обучения).
МБОУ «Нехаевская СОШ» - ресурсный центр в
станице Нехаевская Нехаевского района
Волгоградской области.
В школе обучаются 423 учащихся.
2

3. Цель: Создание условий для развития творческих способностей школьников в конструировании и программировании роботов, подготовки к выбору

профессии.
3

4. Задачи:

• Расширить политехнический кругозор.
• Развить конструкторские способности.
• Сформировать умения и навыки работы с
конструктором Лего, персональным компьютером,
программами создания программ для роботов.
• Ознакомить с основами конструирования и
программирования.
• Развить познавательный интерес к современной
робототехнике, к профессиям, занятым в этой
области науки и техники.
• Сформировать навыки коллективной работы.
4

5.

Создание различных роботов, широкое внедрение их в
производство, армию и быт делают необходимым для
человека овладение минимумом знаний об устройстве и
принципах действия различных видов роботов и
навыками пользования ими.
Одним из эффективных путей овладения элементарными
основами робототехники является конструирование
роботов при помощи универсальных конструкторов.
Робототехника способствует расширению знаний по ряду
предметов школьной программы (технология, физика,
информатика), развивает творческие способности,
любознательность, изобретательность, воспитывает
терпеливость и настойчивость в преодолении трудностей.
5

6. Содержание программы

• Знакомство с конструктором, основными деталями и
принципами крепления.
• Создание простейших механизмов, описание их
назначения и принципов работы.
• Использование встроенных возможностей
микроконтроллера: просмотр показаний датчиков,
• Базовые команды управления роботом, базовые
алгоритмические конструкции.
• Знакомство со средой программирования.
• Простейшие программы, работа с файлами.
• Участие в учебных состязаниях.
• Творческое конструирование собственной модели.
6

7.

№ п/п
Тема занятия
1
Конструктор Перворобот NXT 9797. Начало
работы.
2
Конструктор Перворобот NXT 9797. Основы
конструирования.
3
Микропроцессор NXT 9797 – назначение, органы
управления. Сервомотор и датчики.
4
Основы программирования: воспроизведения
звуков, дисплей и ожидание события.
5
Основы программирования: линейный алгоритм
включения лампочки
6
Основы программирования: цикл.
7

8.

№ п/п
Тема занятия
7
Основы программирования: движение.
8
Основы программирования: цикл.
9
Модель карусели
10
Автомат включения освещения.
11
Робот-шлагбаум.
12
Усовершенствованный робот-шлагбаум.
13
Управление NXT. Создание и программирование
модели тележки.
8

9.

№ п/п
Тема занятия
14
Тележка с ультразвуковым датчиком.
15
Робот-прилипала.
16
Управление роботом с помощью микрофона.
17
Обнаружение черной линии.
18
Движение тележки по линии с одним датчиком.
19
Соревнование роботов Движение по линии
20
Обнаружение препятствия с помощью датчика
касания.
Обнаружение препятствия с помощью двух
датчиков касания.
Обнаружение препятствия с помощью датчика
касания и ультразвука.
21
22
9

10.

№ п/п
Тема занятия
23
24
Соревнование роботов Движение по линии с
препятствием
Творческое конструирование собственной модели.
25
Непредсказуемый робот
26
Основы программирования: блок математики.
27
Подготовка к соревнованиям кегельринг.
28
Подготовка к соревнованиям кегельринг.
20
Подготовка к соревнованиям кегельринг.
30
Соревнования кегельринг.
10

11. Ожидаемые результаты:

Образовательные
• Освоение принципов работы простейших
механизмов.
• Понимание принципа устройства робота как
кибернетической системы.
• Умение собрать базовые модели роботов и
усовершенствовать их для выполнения конкретного
задания.
• Навыки программирования в графической среде.
11

12. Ожидаемые результаты:

Развивающие
• Развитие мелкой моторики, внимательности,
аккуратности и изобретательности.
• Развитие у школьников инженерного мышления,
навыков конструирования и программирования.
• Организация и участие в играх, конкурсах и
состязаниях роботов в качестве закрепления
изучаемого материала и в целях мотивации
обучения.
12