Дидактическая игра «Сложи узор» для детей 5-7 лет

1. Конкурс «Методика ТИКО-моделирования – 2019»

Конкурсная работа
<
Дидактическая игра «Сложи узор»
для детей 5-7 лет

2.

Образовательное
учреждение
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования детей
Детско-юношеский центр «Контакт»
Адрес
620012, город Екатеринбург
Ул.Стахановская,1/ пр.Орджоникидзе,10
Ф.И.О. автора, должность Нечаева Татьяна Анатольевна, зам.директора,
педагог дополнительного образования, ВКК
Контактный телефон
Раб.: (343) 307-53-51
Сот.: 8-950-190-20-63
Email
[email protected]
Название конкурсной
работы
Дидактическая игра «Сложи узор»
Поистине ребенок есть
величайший умственный
труженик нашей
планеты, который, к
счастью, даже не
подозревает об этом.
К.И.Чуковский

3.

Цели и задачи
Возрастная
группа
5-7 лет
Цель
Создание условий для интеллектуальнотворческого развития детей 5-7 лет средствами
ТИКО-моделирования
Задачи
• Адаптация авторской игры семьи Никитиных к
занятиям ТИКО-конструированием
• Расширение спектра дидактических игр,
используемых в процессе реализации
программы по ТИКО-моделированию
• Мотивация и поддержание интереса детей к
конструированию
Интегрируемые
образовательные
области
Интеллектуальное развитие, развитие
коммуникативных навыков, художественноэстетическое развитие
Оборудование
Конструктор ТИКО «Фантазер», «Геометрия»,
карточки для игры с узорами разного уровня
сложности
Нет лучшего метода сообщения
уму знаний, чем методом
преподнесения их в возможно
более разнообразных формах.
Когда проникшие в наш ум
различными путями идеи
объединяются в крепости ума,
занимаемое ими положение
становится неприступным.
Д.Максвелл

4.

Идея создания данной игры принадлежит всем известной семье Никитиных.
ТИКО-конструктор просто идеально подходит для ее реализации, тем более что
задачи, которые решают Никитины при помощи данной игры очень созвучны задачам,
обозначенным в программах по ТИКО-моделированию
В этой игре хорошо
развивается способность
детей к анализу и
синтезу, этим важным
мыслительным
операциям,
используемым почти во
всякой интеллектуальной
деятельности, и
способность к
комбинированию,
необходимая для
конструкторской работы.
Если Никитины для игры используют кубики, то мы
возьмем ТИКО-квадраты 5 на 5 см и ТИКОпрямоугольные треугольники, из которых при
желании можно легко составить тот же квадрат
Яркие цвета ТИКО-фигур позволят нам
составлять из них цветные узоры в
громадном количестве вариантов.

5.

Используя разное по цвету квадраты
и треугольники, можно изменять
сложность заданий в необыкновенно
широком диапазоне.
Узоры на кубиках
для игры Никитиных
легко
адаптируются к
конструктору ТИКО
На рисунках даны некоторые
названия узоров: “цветок”, “пила”,
“лодка”, но не обязательно сразу
сообщать их ребенку. Для развития
воображения ребенку можно
показать узор-задание, сложить
узор из конструктора и предложить
малышу подумать, на что похож
этот узор. Очень часто дети
предпочитают свои “имена” .
Эти узоры напоминают контуры
различных предметов, картин,
которым дети любят давать
названия.

6.

Узоры-задания необходимо
сделать в натуральную
величину, чтобы ребенок мог
закрывать узор ТИКОфигурами
Новый узор сложить нетрудно.
Но важно, чтобы это был
красивый, симметричный,
напоминающий своим
видом какой-либо предмет.
Только такие узоры можно
считать достойными
внимания. Малыши гордятся,
когда им удается сложить
именно такой. А чтобы не
забыть новый узор, надо его
немедленно зарисовать в
тетрадку», иначе разобрал
конструктор – и узора больше
нет
«В процессе игры ребенок учится контролировать себя,
сравнивать свои результаты, оценивать свои силы и
возможности – в этом начало самостоятельности
мышления, очень важной стороны творческих
способностей»

7.

Может быть несколько уровней сложности игры «Сложи узор». Это
зависимости от уровня подготовки и возраста участников.
Уровень 1. Дети учатся по
узорам-заданиям (см.
приложения 1 и 2) складывать
точно такой же узор из ТИКОконструктора. Затем можно
попросить их– придумать
новые узоры из 9 или 16
квадратов, т. е. выполнять уже
творческую работу.
Уровень 3. Ребятам
необходимо придумать новые
узоры из 9 или 16 квадратов,
т. е. выполнять уже
самостоятельную творческую
работу.
Уровень 2. Можно попросить детей срисовывать узоры с
готовой работы. Это развивает графические способности.
Ребенку надо научиться проводить карандашом прямые линии,
рисовать квадраты цветными карандашами. Удобно рисовать
узоры в тетради в клетку.
Уровень 4. Игру можно еще
усложнить (а заодно почти удвоить
количество узоров-заданий): если
на карточке узор состоит из
красных и белых фигур, то можно
предложить сделать такой же, но
желто-синий узор. Дети
воспринимают такое изменение
задания как узор нового типа. Ведь
здесь надо не просто копировать
узор, а изменять его по цвету.

8.

Необыкновенно интересный вариант использования игры
«сложи узор» в форме соревнования
Для игры подбирают из
имеющихся или готовят
специально для соревнований 5–
10 новых узоров возрастающей
сложности (рисуют или выводят на
слайд). Педагог следит за тем, кто
первый сложит узор полностью и
без ошибок. Результаты
записываются в таблицу. Кто
быстрее других складывал узоры,
у того наименьшая сумма и
лучшее место в соревнованиях
Таблица
соревнований на
быстроту
Номера задания
Имя
1
2
3
4
5
6
Сумма
Место
Ваня
3
1
2
2
3
3
14
II
Юля
1
2
1
3
1
2
10
I
Аня
5
4
3
1
2
1
16
III
Маша
4
3
5
5
4
5
26
V
Дима
2
5
4
4
5
4
24
IV
Если малыши не могут справиться со всеми узорами, тогда быстроту выкладывания не
обязательно считать решающим фактором. В этом случае лучше учитывать число узоров, с
которыми ребенок справился, и их трудность. Тогда всем участникам дается одинаковое
время на складывание. Каждому узору присваивается определенное количество баллов. Тот,
кто сложит большее число узоров, наберет большее число очков и, значит, опередит других.

9.

И в заключении:
Буду рада если бесценный опыт семьи Никитиных и мой скромный вклад в пополнение
копилки методических материалов по ТИКО-моделированию
будут полезны
Дорогие и уважаемые коллеги, поздравляю вас с
наступающим Новым годом! Желаю, чтобы в новом году
всё началось по-новому: чтобы были новые успехи, новые
высокие результаты, новые начинания и новые победы,
новые яркие эмоции и новые счастливые события.
Всем добра и блага!