7 приемов ораторского мастерства для педагогов

1.

7 приемов ораторского мастерства для
педагогов.
Как привлечь и удержать внимание школьников на уроке.
ДАНИИЛ ОСИПОВ
Тренер по публичным выступлениям,
специалист по работе с молодежью

2.

УЧИТЬ ДЕТЕЙ СТАНОВИТСЯ СЛОЖНЕЕ

3.

ПОЧЕМУ ТАК?

4.

ПОЧЕМУ ТАК?

5.

ЧТО МОЖНО С ЭТИМ СДЕЛАТЬ?

6.

ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?

7.

ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ
• Напишите город, в котором вы живете

8.

ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ
• Напишите город, в котором вы живете
• Внутри какого диапазона вы находитесь:
1.
2.
3.
4.
5.
20-30 лет
30-40 лет
40-50 лет
60-70 лет
70-80 лет

9.

ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ
• Напишите город, в котором вы живете
• Внутри какого диапазона вы находитесь:
1.
2.
3.
4.
5.
20-30 лет
30-40 лет
40-50 лет
60-70 лет
70-80 лет
Что вам важно получить от вебинара?

10.

7 ПРИЕМОВ ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА,
КОТОРЫЕ МОГУТ УЛУЧШИТЬ УРОК

11.

НЕСТАНДАРТНОЕ НАЧАЛО
УРОКА

12.

НАПРИМЕР
• Удивительный факт

13.

НАПРИМЕР
• Удивительный факт
• Вопрос ученикам

14.

НАПРИМЕР
• Удивительный факт
• Вопрос ученикам
• История

15.

ИСТОРИИ

16.

НАПРИМЕР
• История, связанная с темой

17.

НАПРИМЕР
• История, связанная с темой
• Ваш собственный опыт

18.

НАПРИМЕР
• История, связанная с темой
• Ваш собственный опыт
• История известного для учеников человека

19.

НАПРИМЕР
• История, связанная с темой
• Ваш собственный опыт
• История известного для учеников человека

20.

БЫТЬ В ТРЕНДЕ

21.

ВЫЖИВАЕТ СИЛЬНЕЙШИЙ

22.

ВЫЖИВАЕТ СИЛЬНЕЙШИЙ
ВЫЖИВАЕТ ТОТ,
КТО СМОГ ПРИСПОСОБИТЬСЯ

23.

БЫТЬ В ТРЕНДЕ – ЭТО…
• Знать кумиров молодежи

24.

БЫТЬ В ТРЕНДЕ – ЭТО…
• Знать кумиров молодежи
• Увидеть современные популярные фильмы

25.

БЫТЬ В ТРЕНДЕ – ЭТО…
• Знать кумиров молодежи
• Увидеть современные популярные фильмы
• Понимать молодежный сленг

26.

БЫТЬ В ТРЕНДЕ – ЭТО…
• Знать кумиров молодежи
• Увидеть современные популярные фильмы
• Понимать молодежный сленг
Поможет правило 20/80

27.

БЕЗОЦЕНОЧНОСТЬ

28.

НАПРИМЕР
• Убрать слово «НЕТ» в качестве реакции на слова
школьников

29.

НАПРИМЕР
• Убрать слово «НЕТ» в качестве реакции на слова
школьников
• Быть осторожными с категориями «хорошо» и
«плохо»

30.

НАПРИМЕР
• Убрать слово «НЕТ» в качестве реакции на слова
школьников
• Быть осторожными с категориями «хорошо» и
«плохо»
• Воспринимать то, что интересует школьников с
интересом, а не с отторжением

31.

ЗРИТЕЛЬНЫЙ КОНТАКТ

32.

КАК ПРАВИЛЬНО

33.

КАК ПРАВИЛЬНО

34.

КАК ПРАВИЛЬНО

35.

КАК ПРАВИЛЬНО

36.

ВАЖНО!
Смотреть и видеть каждого

37.

ЖЕСТИКУЛЯЦИЯ

38.

ЧТО ЭТО ДАСТ?
• Динамика
• Управление группой
• Визуализация информации

39.

ИНТЕРАКТИВ

40.

НАПРИМЕР
• Голосование (руки, точки, 3 угла)

41.

НАПРИМЕР
• Голосование (руки, точки, 3 угла)
• Викторина

42.

НАПРИМЕР
• Голосование (руки, точки, 3 угла)
• Викторина
• Поощрение лучшего вопроса

43.

НАПРИМЕР
Голосование (руки, точки, 3 угла)
Викторина
Поощрение лучшего вопроса
Видео, аудио

44.

НАПРИМЕР
Голосование (руки, точки, 3 угла)
Викторина
Поощрение лучшего вопроса
Видео, аудио
Реквизит

45.

НАПРИМЕР
Голосование (руки, точки, 3 угла)
Викторина
Поощрение лучшего вопроса
Видео, аудио
Реквизит
Демонстрация на учениках

46.

НАПРИМЕР
Голосование (руки, точки, 3 угла)
Викторина
Поощрение лучшего вопроса
Видео, аудио
Реквизит
Демонстрация на учениках
Разрядки в середине урока

47.

ЧТО ВЫ ВОЗЬМЕТЕ В СВОЮ ПРАКТИКУ?

48.

БУДУ РАД ВАШИМ ИДЕЯМ
И ПРЕДЛОЖЕНИЯМ!
[email protected]
+7(965)261-32-45
daniilosipov.ru