Родители и дети

1. Родители!

Прошу
слова…………………

2. Я обращаюсь к вам: Милые мамы и строгие папы…..

Дети — живые цветы земли.
М. Горький
«Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы
взглянуть.
И лучше проводить меня, чем указать мне путь.
Глаза умнее слуха — поймут все без труда.
Слова порой запутаны, пример же — никогда.
Тот лучший проповедник, кто веру в жизнь
провел.
Добро увидеть в действии — вот лучшая из
школ.
И если все мне рассказать, я выучу урок.
Но мне ясней движенье рук, чем быстрых слов
поток.
Должно быть можно верить и умным словесам.
Но я уж лучше погляжу, что делаешь ты сам.
Вдруг я неправильно пойму прекрасный твой
совет.
Зато пойму как ты живешь: по правде или нет»

3. Я вам хочу рассказать…….

Притча о мудром воспитании
Как-то в одно селение пришёл и остался жить старый мудрый
человек. Он любил детей и проводил с ними много времени.
Ещё он любил делать им подарки, но дарил только хрупкие
вещи. Как ни старались дети быть аккуратными, их новые
игрушки часто ломались. Дети расстраивались и горько
плакали. Проходило какое-то время, мудрец снова дарил им
игрушки, но ещё более хрупкие.
Однажды родители не выдержали и пришли к нему:
- Ты мудр и желаешь нашим детям только добра. Но зачем ты
делаешь им такие подарки? Они стараются, как могут, но
игрушки всё равно ломаются, и дети плачут. А ведь игрушки
так прекрасны, что не играть с ними невозможно.
- Пройдёт совсем немного лет, - улыбнулся старец, - и кто-то
подарит им своё сердце. Может быть, это научит их
обращаться с этим бесценным даром хоть немного
аккуратней?

4. Папа послушай меня

Отцы и дети не должны
дожидаться просьбы друг от друга,
а должны предупредительно давать
потребное друг другу, причем
первенство принадлежит отцу.
Диоген

5. МНЕ ВАС НЕ ХВАТАЕТ

6. Я с вами быть хочу

7. Я вас прошу………..

Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен
получать всего, о чем прошу. Я просто проверяю вас.
Не бойтесь проявлять твёрдость по отношению ко
мне. Я предпочитаю это. Это позволяет мне знать
меру и место.
Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе
это научит меня думать, что сила – это всё, что
имеет значение. С большой готовностью я восприму
ваше руководство мной.
Не будьте непоследовательны. Это сбивает меня с
толку и заставляет « выйти сухим из воды» во всех
возможных случаях.
Не давайте пустых обещаний. Это подорвёт моё
доверие к ВАМ.

8. Я вас молю……………

Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне
придётся притвориться глухим, чтобы как-то
защититься.
Не требуйте от меня объяснений по поводу моего
плохого поведения. Я действительно не смогу
ничего объяснить. Если вы сможете это понять, я
попытаюсь сам себе и вам все объяснить, но на
это надо время.
Не испытывайте слишком сильно мою честность.
Меня легко испугать, при этом я начинаю врать.
Не забудьте, что я развиваюсь, а значит,
экспериментирую. Таким образом я учусь.
Примиритесь пожалуйста с этим. Не оберегайте
меня от последствий моей деятельности. Мне
необходимо учиться на собственном опыте.
Не обращайте внимания на мои маленькие
недомогания. Я могу научиться получать
удовольствие от своего плохого здоровья, если
благодаря ему я буду в центре вашего внимания.

9. Прошу ещё минуточку….

Я очень хочу быть вашим лучшим другом. Не
забывайте ваши добрые мысли и тёплые пожелания,
которые вы дарите мне щедро каждый день, если не
сейчас, то через годы вернуться к вам сторицей.
Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете.
Это чудо
ребёнок.
Я
Ваш

10. Мы вам советуем

Не давайте нам то, что сами не имеете;
Не вините себя, что не можете дать нам то, что мы просим;
Не командуйте, а просто любите нас ведь мы ещё учимся
жить;
Разговаривайте с нами о ваших планах, проблемах и
радостях:
Спрашивайте нас: о чём мы думаем, что мы чувствуем;
Поддерживайте нас, когда мы делаем что-то правильно;
Говорите нам, что вы нас любите……..
Когда мы ошибаемся прощайте нас;
Когда вам что-то нужно просто попросите нас;
Доверяйте нам;
Исправляйте нас, когда мы не правы;
Прощайте нас;
Мы не можем быть постоянно рядом с вами, рано или
поздно мы уйдём в БОЛЬШОЙ МИР. Как вы в своё время.

11. Протяните мне руку

Выполнила работу: педагог-психолог Осадченко
Т.В.