Жизнь дана на добрые дела

1. Краткосрочный проект «Жизнь дана на добрые дела» 13.03.-25.03.2017г.

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ
«ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ
ДЕЛА»
13.03.-25.03.2017Г.

2. Участники проекта: дети группы 3 а - б класса, педагоги. Вид проекта – творческий, социально-личностный, общественно-полезный

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ДЕТИ ГРУППЫ 3 А - Б КЛАССА, ПЕДАГОГИ.
ВИД ПРОЕКТА – ТВОРЧЕСКИЙ, СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЙ, ОБЩЕСТВЕННОПОЛЕЗНЫЙ
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ – ДВЕ НЕДЕЛИ
ЦЕЛИ ПРОЕКТА: ВОСПИТАНИЕ У ДЕТЕЙ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ХАРАКТЕРА,
СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА, МОТИВАЦИЯ НА СОВЕРШЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ
ПОСТУПКОВ.
ЗАДАЧИ:
•ФОРМИРОВАТЬ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЕ ДРУЖЕСКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ
ДЕТЬМИ;
•ВОСПИТЫВАТЬ УМЕНИЕ ОЦЕНИВАТЬ ПОСТУПКИ ОКРУЖАЮЩИХ;
•РАЗВИВАТЬ НЕГАТИВНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОТНОШЕНИЕ К ПЛОХИМ ПОСТУПКАМ В
ЖИЗНИ И ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ;
•ПООЩРЯТЬ СТРЕМЛЕНИЕ РЕБЕНКА СОВЕРШАТЬ ДОБРЫЕ ПОСТУПКИ;
•РАЗВИВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ О ПОНЯТИЯХ «ДОБРО» И «ЗЛО», ИХ
ВАЖНОСТИ В ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ;
•СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ - ДЕМОНСТРАЦИЯ ДЕТЬМИ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ,
СООТВЕТСТВУЮЩИХ ПОКАЗАТЕЛЯМ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ.

3. подготовительный этап

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
С детьми:
1. С целью установления имеющихся личностных качеств, указывающих
на зачатки показателей духовно-нравственного здоровья использовалась
диагностическая методика “Секрет” (”Подарок”) (разработана Т.А.
Репиной, модифицирована Т.В. Антоновой) см.
2. Экспериментальная ситуация нравственного содержания, состоявшей
в опросе – беседе «Знание норм поведения», детям были предложены
три ситуации с несколькими вариантами ответов.
3. Знакомство с произведением В. Катаева "Цветик – семицветик",
пересказ, словесное рисование, рассматривание иллюстраций к
произведению, заучивание стихов, пословиц и поговорок о доброте

4. Беседа “жизнь дана на добрые дела”

БЕСЕДА “ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА”
Поступки: хорошие и плохие.
Доброе дело - делай смело
Уважайте старость.

5. Игры на сплочение коллектива

ИГРЫ НА СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА

6. Прогулка - путешествие по школьной территории «Идем дорогою добра»

ПРОГУЛКА - ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ «ИДЕМ ДОРОГОЮ ДОБРА»

7. Батл: “«Кто больше назовет ласковых и добрых слов»

БАТЛ: “«КТО БОЛЬШЕ НАЗОВЕТ ЛАСКОВЫХ И ДОБРЫХ СЛОВ»

8. Наша творческая лаборатория «Добрые сердца»

НАША ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
«ДОБРЫЕ СЕРДЦА»

9. Игра-загадывание добрых пожеланий друг другу «Лети, лети, лепесток…»

ИГРА-ЗАГАДЫВАНИЕ ДОБРЫХ ПОЖЕЛАНИЙ ДРУГ ДРУГУ
«ЛЕТИ, ЛЕТИ, ЛЕПЕСТОК…»

10.

11. Вывод: Результаты показали, что при проведении целенаправленной, систематической и планомерной работы по реализации проекта

ВЫВОД:
РЕЗУЛЬТАТЫ ПОКАЗАЛИ, ЧТО
ПРИ ПРОВЕДЕНИИ
ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЙ,
СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ И
ПЛАНОМЕРНОЙ РАБОТЫ ПО
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ЖИЗНЬ
ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА» У
ДЕТЕЙ ФОРМИРУЮТСЯ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ.