Зарубежные поэты. Гузяева, Малофеева

1.

ЗАРУБЕЖНЫЕ
ПОЭТЫ
Работу выполнили студентки:
Гузяева Анастасия ЛОГО-1
Малофеева Анастасия ЛОГО-1

2.

Задания репродуктивного характера на уровне слова.
Упражнение
Прочитайте вслух стихотворение Шекспира Уильяма
«V-0 Сонет 8» . Определите гласные, мягкие и твёрдые согласные
в выделенных словах.
Ты внемлешь с непонятною тоской.
Зачем же любишь то, что так печально,
Встречаешь муку радостью такой?
Где тайная причина этой муки?
Не потому ли грустью ты объят,
Что стройно согласованные звуки
Упреком
одиночеству
звучат?
Прислушайся, как дружественно струны
Вступают в строй и голос подают, Как будто мать, отец и отрок юный
В
счастливом
единении
поют.
Нам говорит согласье струн в концерте,
Что одинокий путь подобен смерти.
(пер. С. Я. Маршак)

3.

Упражнение
В предложения нужно вписать слово «поэт».
Посмотри, как слово нужно изменять.
1. Шекспир У. был легендарным …
2. … сочиняют произведения искусства.
3. Как много … в зарубежной классике.
4. Читаю биографию ……
5. Я буду всегда помнить о …

4.

ЗАДАНИЕ РЕПРОДУКТИВНОГО
ХАРАКТЕРА НА УРОВНЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
УПРАЖНЕНИЕ «ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ»:
1. Кто из зарубежных поэтов вам понравился
больше всего и почему?
2. Чем вам запомнился поэт Гомер?
3.Как вы считаете почему нужно читать
зарубежную поэзию?

5.

ЗАДАНИЕ РЕПРОДУКТИВНОГО ХАРАКТЕРА
НА УРОВНЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ КАРТИНОК СОСТАВЬ И
ЗАПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

6.

Задание репродуктивного характера на уровне текста.
Прочитай стихотворение Гарольда Адомсона (США) «Мы летим,
ковыляя во мгле» и перескажи его.
Был озабочен очень Воздушный
наш народ –
К нам не вернулся ночью
С бомбежки самолёт,
Радисты скребли в эфире,
Волну ловя едва,
И вот без пяти четыре
Услышали слова:
"Мы летим, ковыляя во мгле,
Мы идём на последнем крыле,
Бак пробит, хвост горит,
И машина летит
На честном слове и на одном
крыле.
Ну дела! Ночь была!
И объекты разбомбили мы
дотла! Мы ушли, ковыляя во
мгле,
Мы к родной подлетаем земле,
Вся команда цела,
И машина пришла
На честном слове и на одном
крыле."

7.

ЗАДАНИЕ РЕПРОДУКТИВНОГО ХАРАКТЕРА НА УРОВНЕ ТЕКСТА.
ПЕРЕПИШИ ДАННОЕ СТИХОТВОРЕНИЯ АРМАНА СЮЛЛИ-ПРЮДОМ
«ДВА ГОЛОСА» .
ДВА ГОЛОСА ПОПЕРЕМЕННО
В ДУШЕ ВЗВОЛНОВАННОЙ ВСТАЮТ ВСЕ ВНОВЬ И ВНОВЬ:
УМ БОГОХУЛЬСТВУЕТ НАДМЕННО,
И БОГА ПРОПОВЕДУЕТ ЛЮБОВЬ.
– У МИРА НЕТ ОТЦА, НЕТ ВЕЧНОГО ВЛАДЫКИ!
СМОТРИ: ПОВСЮДУ ЗЛО ЦАРИТ! –
ТАК РАЗУМ СЕРДЦУ ГОВОРИТ.
ОНО В ОТВЕТ: «МЫ ВЕРОЙ ЛИШЬ ВЕЛИКИ,
В ТВОРЦЕ НАДЕЖДУ ПОЛОЖИ,
ЛЮБИ И ВЕРЬ, – ОДНА ДОРОГА!
БЕССМЕРТНО Я, – И ОСЯЗАЮ БОГА!»
НО РАЗУМ ГОВОРИТ СПОКОЙНО: ДОКАЖИ.
СБ. «СТАНСЫ И ПОЭМЫ», 1865
РАЗДЕЛ «ЖИЗНЬ ДУШИ»

8.

Задание конструктивного характера в работе
над словом.
Подумайте и скажите,как вы понимаете
значение слова «Автобиография»
.

9.

• Упражнение «Выбери слово»
В левый столбик запиши слова, которые относятся к
зарубежной поэзии, а в правый слова, которые не имеют
отношения к этому.
Жанр, классика, Пушкин, Гюго, Тютчев , Гётте, произведение.

10.

Задание конструктивного характера в работе над текстом.
Упражнение
Перед вами стихотворение,написанное
Гетте. Вставьте пропущенное слово и
запишите текст.
Мальчик ----- увидал,
-----в чистом поле,
К ней он близко подбежал,
Аромат ее впивал,
Любовался вволю.
-----, ----, алый цвет,
---- в чистом поле
«-----, я сломлю тебя,
---- в чистом поле!»
«Мальчик, уколю тебя,
Чтобы помнил ты меня!
Не стерплю я боли».
----, ----роза, алый цвет,
---- в чистом поле!
Он сорвал, забывши страх,
------ в чистом поле.
Кровь алела на шипах.
Но она — увы и ах!Не спаслась от боли.
-----, -----, алый цвет,
----- в чистом поле!

11.

Упражнение. Вставь слова в стихотворение и прочти его.
Слова: сон, тот, небо.
Джон Китс «Тому, кто в городе был заточен»
Тому, кто в городе был заточен,
Такая радость - видеть над собою
Открытый лик небес и на покое
Дышать молитвой, тихой, точно … .
И счастлив …, кто, сладко утомлен,
Найдет в траве убежище от зноя
И перечтет прекрасное, простое
Преданье о любви былых времен.
И, возвращаясь к своему крыльцу,
Услышав соловья в уснувшей чаще,
Следя за тучкой, по … скользящей,
Он погрустит, что к скорому концу
Подходит день, чтобы слезой блестящей
У ангела скатиться по лицу.

12.

Задание конструктивного характера в работе над
предложением.
Составь из слов предложение и запиши его
Истории поэзия в зарубежная занимает место
важнейшее
Составь предложение
Стихов известных сборник поэтов зарубежных

13.

Творческое задание по работе над текстом (связной
речью).
Перескажи любое стихотворение этого поэта.

14.

Напиши сочинение на тему зарубежные поэты.

15.

Творческое
задание по
работе со словом:
-Придумайте название
стихотворения. Название
должно состоять из одного
слова.
Мальчик розу увидал,
Розу в чистом поле,
К ней он близко подбежал,
Аромат ее впивал,
Любовался вволю.
Роза, роза, алый цвет,
Роза в чистом поле!
"Роза, я сломлю тебя,
Роза в чистом поле!"
"Мальчик, уколю тебя,
Чтобы помнил ты меня!
Не стерплю я боли".
Роза, роза, алый цвет,
Роза в чистом поле!
Он сорвал, забывши страх,
Розу в чистом поле.
Кровь алела на шипах.
Но она - увы и ах!Не спаслась от боли.
Роза, роза, алый цвет,
Роза в чистом поле!

16.

Упражнение.
Вспомни слова из темы «зарубежные поэты», содержащие
2,3,4,5 слогов. Запиши их в порядке возрастания.

17.

Творческое задание по работе над
предложением
Подумай и напиши предложение на
тему «Ренессанс» в зарубежной поэзии?
Скажи наиболее понравившееся
стихотворение Оскара Уальда и почему в
одном предложении.

18.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!