Семейные факторы формирования отклоняющегося поведения

1. Семейные факторы формирования отклоняющегося поведения

2.

Семь типов неблагополучной семьи,
способствующих возникновению отклоняющегося
поведения в подростковом возрасте
1. Алкогольные – семьи, в которых один или оба родителя чрезмерно
употребляют алкоголь;
2.
Асоциально-аморальные
–
семьи,
которые
характеризуются
антиобщественными установками и ориентациями;
3. Конфликтные – семьи, которых постоянно или периодически происходят
конфликты, где царит атмосфера взаимного неуважения, придирок, нередко
дело доходит до рукоприкладства;
4. Криминальные – семьи, в которых родители, старшие братья(сестры),
другие члены семьи отбывают либо уже отбыли наказание в местах
лишении я свободы;

3.

• 5. Семья с психически больными родителями – семьи, в
которых
один
или
оба
родителя
состоят
на
учете
в
психодиспансере; часто несовершеннолетние из этих семей
имеют психические отклонения: шизофрению, олигофрению,
задержки психического развития и в силу этого не успевают в
школе, уходят с уроков, проводят время в уличных компаниях;
• 6. Педагогически несостоятельные – семьи, утратившие свое
влияние на несовершеннолетних в силу психологических
причин, либо по причине незнания детской психологии;
• 7. Наркотические семьи, в которых родители употребляют
наркотики.

4. Нарушение воспитания и иррациональные установки молодежи

Установки родителей:
• Долженствование
(ты все должен делать лучше
чем другие)
• Катастрофизация
(сверхгенерализация
депрессивного типа: ничего
нельзя изменить, никому
нельзя доверять)
• Самотретирование
(смещение баланса
самооценки в сторону оценки
другими)
• Низкая устойчивость в
ситуации неопределенности
Следствие:
• Ригидность, радикальность
• Препятствия достижению
цели
• Алогичность
• Несоответствие реальности
(неадекватность и
нарушение адаптации)
• Перфекционизм с тревогой

5. Родительские установки в воспитании

• Катастрофизация и негативное безысходное
видение : к нему все относятся несправедливо
(унижают, оскорбляют, обижают)
• Негативное видение любых попыток что-либо
изменить (мы уже пробовали, ничего не
получается, все бесполезно)
Как следствие ребенок чувствует себя
униженным и оскорбленным.
• Амбивалентность в воспитании: что сопли
распустил, вечно ноешь как тряпка? – хоть бы
меня пожалел, как будто я не мать тебе вовсе.

6. Деструктивные установки родителей

Деструктивные установки
• Ты должен много
достичь – Ты когданибудь можешь делать
хоть что-то нормально?
• Главное найти хорошую
работу и нормально
зарабатывать – я
сомневаюсь, что из тебя
что-то получится.
• Что сопли распустил, как
тряпка? – Хоть бы когданибудь меня пожалел.
Следствие:
• Разрушение
эмоционального
контакта
• Размытость границ
собственного «Я»
• Риск формирования
всех видов девиантного
поведения, включая
асоциальное.