Психология отклоняющегося поведения

1. Психология отклоняющегося поведения

2.

Психология девиантного
поведения – по Менделевичу –
«междисциплинарная область научного
знания, изучающая механизмы
возникновения, формирования,
динамики и исходов отклоняющегося от
разнообразных норм поведения, а
также способы и методы их коррекции и
терапии».
Предмет- отклоняющее поведение

3.

По замечанию Ж. Годфруа, вопрос
"Какое поведение можно считать
нормальным?" является центральным
для объяснения человеческого
поведения, в том числе
отклоняющегося. В строгом смысле
определение понятий
"нормальное"/"аномальное" поведение
затруднено, а границы между ними
весьма размыты.

4.

В строгом смысле "нормальным"
считается все, что соответствует
принятой в данной науке в данное
время норме-эталону.
Способы получения нормы нередко
называют критериями.

5.

Одним из самых распространенных и
общих является статистический критерий (метод),
который позволяет определить норму для любого
явления с помощью подсчета частоты, с которой оно
встречается в популяции. С точки зрения
математической статистики нормально все то, что
встречается часто, т. е. не реже чем в 50 % случаев.
В соответствии с законом нормального
распределения 2 - 3 % людей по обе стороны от
"нормального" большинства будут иметь
выраженные нарушения поведения по
определенному качеству (интеллект, общительность,
эмоциональная устойчивость), а приблизительно по
20 % с обеих сторон соответственно - небольшие
отклонения.

6.

Статистический критерий сочетается с
качественно-количественной оценкой
поведения по степени его выраженности и
степени угрозы для жизни. Например,
употребление алкоголя признается
нормальным явлением в разумных границах
(при небольших дозах и частоте), но
отклоняющимся - при злоупотреблении.
С другой стороны, поведение,
представляющее прямую опасность для
жизни самого человека или окружающих,
независимо от его частоты, а порой и степени
выраженности, оценивается как
отклоняющееся, например суицид или
преступление.

7.

Психопатологический критерий
используется в медицине.
Патология при этом — «любое
отклонение от нормы», в смысле
медицинской нормы. Или, по-другому,
«это общее название конкретных
нозологических единиц», т. е. то, что
точно соответствует одному из случаев,
перечисленных в классификации
болезней и их признаков.

8.

В классификации болезней
девиантное поведение не выделено в
качестве отдельной нозологической
единицы, следовательно, оно не
является ни формой патологии, ни
строго определенным медицинским
понятием. В то же время девиантное
поведение широко рассматривается в
ряду явлений, лежащих между нормой
и патологией, таких, как акцентуации
характера, ситуативные реакции,
нарушения развития, предболезнь.

9.

В соответствии с социальнонормативным критерием поведение,
соответствующее требованиям
общества в данное время,
воспринимается как нормальное и
одобряется. Отклоняющееся
поведение, напротив, противоречит
основным общественным установкам и
ценностям.

10.

С точки зрения социальнонормативного критерия ведущим
показателем нормальности поведения
является уровень социальной
адаптации личности. При этом
нормальная, успешная адаптация
характеризуется оптимальным
равновесием между ценностями,
особенностями индивида и правилами,
требованиями окружающей его
социальной среды.

11.

Признаки девиантного поведения:
1. Отклоняющееся поведение личности — это
поведение, которое не соответствует общепринятым
или официально установленным социальным
нормам. Иначе говоря, это действия, не
соответствующие существующим законам, правилам,
традициям и социальным установкам. Девиантное
поведение — это нарушение не любых, а лишь
наиболее важных для данного общества в данное
время социальных норм.
2. Девиантное поведение и личность, его
проявляющая, вызывают негативную оценку со
стороны других людей. Негативная оценка может
иметь форму общественного осуждения или
социальных санкций, в том числе уголовного
наказания.

12.

3. Особенностью отклоняющегося поведения
является то, что оно наносит реальный ущерб самой
личности или окружающим людям. Это может быть
дестабилизация существующего порядка,
причинение морального и материального ущерба,
физическое насилие и причинение боли, ухудшение
здоровья. В крайних своих проявлениях девиантное
поведение представляет непосредственную угрозу
для жизни, например суицидальное поведение,
насильственные преступления, употребление
наркотиков. Психологическим маркером ущерба
является страдание, переживаемое самим
человеком или окружающими людьми.
Данный признак означает, что отклоняющееся
поведение является разрушительным: в зависимости
от формы — деструктивным или аутодеструктивным.

13.

4. Рассматриваемое поведение преимущественно можно
охарактеризовать как стойко повторяющееся (многократное или
длительное).
Данное правило имеет исключения. Например, даже
однократная суицидальная попытка представляет серьезную
опасность и может расцениваться как отклоняющееся
поведение личности.
5. Для того чтобы поведение можно было квалифицировать как
отклоняющееся, оно должно согласовываться с общей
направленностью личности. При этом поведение не должно
быть следствием нестандартной ситуации (например,
поведение в рамках посттравматического синдрома),
следствием кризисной ситуации (например, реакция горя в
случае смерти близкого человека в течение первых месяцев)
или следствием самообороны (например, при наличии
реальной угрозы для жизни).
6. Особенностью отклоняющегося поведения является то, что
оно рассматривается в пределах медицинской нормы. Оно не
должно отождествляться с психическими заболеваниями или
патологическими состояниями, хотя и может сочетаться с
последними.

14.

7. Особенностью отклоняющегося поведения
является то, что оно сопровождается различными
проявлениями социальной дезадаптации. Данное
поведение совсем не обязательно приводит к
болезни или смерти, но закономерно вызывает или
усиливает состояние социальной дезадаптации.
8. В качестве последнего признака отклоняющегося
поведения можно отметить его выраженное
индивидуальное и возрастно-половое своеобразие.
Отклоняющееся поведение прежде всего отражает
внешнее бытие личности в социуме. Оно может быть
чрезвычайно разнообразным «изнутри». Одни и те
же виды девиантного поведения по-разному
проявляются у различных людей в разном возрасте.
Индивидуальные различия людей затрагивают
мотивы поведения, формы проявления, динамику,
частоту и степень выраженности.

15.

Наиболее важными критериями отграничения
патологических форм девиантного поведения от
непатологических являются следующие (Ковалев):
1) наличие определенного патохарактерологического синдрома,
например, синдрома повышенной аффективной возбудимости,
эмоционально-волевой неустойчивости, истероидных,
эпилептоидных, гипертимных черт характера;
2) проявление девиантного поведения за пределами основных
для ребенка или подростка микросоциальных групп: семьи,
коллектива школьного класса, референтной группы подростков;
3) полиморфизм девиантного поведения, то есть сочетание у
одного и того же подростка девиантных поступков разного
характера — антидисциплинарных, антисоциальных,
делинквентных, аутоагрессивных;
4) сочетание нарушений поведения с расстройствами
невротического уровня — аффективными, соматовегетативными, двигательными;
5) динамика девиантного поведения в направлении фиксации
стереотипов нарушенного поведения, перехода их в аномалии
характера и патологию влечений с тенденцией к патологической
трансформации личности.

16. Клинико-физиологические основы отклоняющегося поведения.

Патологические формы девиантного поведения
у детей и подростков в клиническом плане связаны
в основном с патологическими ситуационными
(патохарактерологическими) реакциями,
психогенными патологическими формированиями
личности (F60-F69), ранними проявлениями
формирующихся психопатий (ядерных и
органических (F60-F69)), а также с
непроцессуальными (резидуально-органическими и
соматогенными) психопатоподобными состояниями
(F07.0).

17.

Патологические ситуационные
(патохарактерологические) реакции являются
психогенными личностными реакциями,
проявляющимися в стереотипных
отклонениях поведения (по типу «клише»),
которые возникают в разных
психотравмирующих ситуациях, имеют
склонность превышать определенный
«потолок» нарушений поведения, возможный
у сверстников, а также, как правило,
сопровождаются сомато-вегетативными
расстройствами и ведут к более или менее
длительным нарушениям социальной
адаптации.

18.

Психогенные патохарактерологические
формирования личности (F60-F69)
представляют собой становление незрелой
личности у детей и подростков в
патологическом, аномальном направлении
под влиянием хронических патогенных
воздействий отрицательных социальнопсихологических факторов (неправильного
воспитания, длительных психотравмирующих
ситуаций, прежде всего вызывающих
патологические ситуационные реакции
личности).

19.

Под психопатиями (F60-F69) в
клинической психиатрии понимают
патологические состояния,
характеризующиеся дисгармоничностью
психического склада личности, тотальностью
и выраженностью патологических
расстройств, в той или иной мере
препятствующих полноценной социальной
адаптации субъекта.
Диагностика психопатий основывается на
клинических критериях, предложенных
Ганнушкиным.

20.

В отличие от психопатий, при
психопатоподобных состояниях (F61.1)
происходит не нарушение процесса
формирования личности, а ее «поломка»,
дефект, связанный с экзогенным
(инфекционным, травматическим и др.)
повреждением механизмов и структур
формирующейся личности. Общей основой
этих состояний является вариант
органического психосиндрома (F07.9),
характеризующийся дефектом
эмоционально-волевых свойств личности.

21.

Психоорганический синдром —
симптомокомплекс нарушений памяти,
интеллекта и аффективности,
характеризующийся истощаемостью
психических процессов, недостаточностью
активного внимания, снижением памяти,
прежде всего, расстройством процессов
произвольного запоминания и
воспроизведения, снижением уровня
аналитико-синтетической деятельности
мышления с тенденцией к ориентации на
конкретно-ситуативные признаки явлений.

22.

Этот синдром характеризуется
особенностями эмоциональности,
связанными с недостаточным контролем над
эмоциями, их периодическим
отреагированием в виде своеобразных
аффективных «разрядок», тенденцией к
формированию дисфорий — периодов
тоскливо-злобного настроения с постепенно,
исподволь накипающим раздражением и
бурными аффективными «разрядками»,
регулирующими «эмоциональный
гомеостаз».

23. Делинквентное поведение

Для обозначения расстройства поведения
в виде мелких правонарушений и проступков,
не достигающих преступления (криминала),
наказуемого в судебном порядке, в
настоящее время широко используется
понятие «делинквентности». Если
криминальное поведение квалифицируется
на основе правовых норм, закрепленных в
Уголовном кодексе, то делинквентное
поведение — на основе морально-этических
норм, зафиксированных в общественном
мнении.

24.

По Личко, делинквентность является наиболее
ярким проявлением поведения неустойчивого типа
психопатий (F60.3) и акцентуаций характера (Z73.1).
Она встречается также при гипертимной (F60.3) и
истероидной (F60.4) психопатии и акцентуации. У
эпилептоидов и шизоидов делинквентность чаще
отмечают, если девиация характера достигает
степени психопатий (F60-F69).
Иногда делинквентное поведение может
встречаться у эмоционально лабильных подростков
в условиях эмоционального отвержения и
безнадзорности. Другим типам психопатий и
акцентуаций характера, особенно сенситивному
(F60.7) и психастеническому (F48.8),
делинквентность не свойственна.

25.

Факторы, обуславливающие формирование расстройств
поведения, могут быть разделены на следующие:
1) болезненное усиление влечений в результате органических
заболеваний головного мозга или конституционально
обусловленной неполноценности, что ведет к изменениям
влечений, достигающим иногда степени глубоких,
несовместимых с общественными нормами извращений;
2) отсутствие авторитета воспитателей в условиях
противоречивых морально-этических и общественных норм
поведения родителей;
3) реакции протеста, возникающие в результате
несправедливого отношения со стороны родителей или других
воспитателей;
4) неразрешимые личностные конфликты, приводящие к
импульсивным действиям, направленным на попытку их
разрешения.

26. Понятие аддиктивного поведения

Аддиктивное поведение —
отклоняющегося поведения,
характеризующегося стремлением к уходу от
реальности путем искусственного изменения
своего психического состояния посредством
приема некоторых веществ или постоянной
фиксацией внимания на определенных видах
деятельности, что направлено на развитие и
поддержание интенсивных эмоций.

27.

Анализируя психологические
механизмы, лежащие в основе
различных аддикций, Короленко
приходит к заключению о том, что
начало формирования аддиктивного
процесса происходит всегда на
эмоциональном уровне.
Существует эмоциональное
состояние, объединяющее различные
(фармакологические и
нефармакологические) аддикции.

28.

В основе его находится свойственное человеку
стремление к психологическому комфорту. В
нормальных условиях психологический комфорт
достигается различными путями: преодолением
препятствий, достижением значимых целей,
удовлетворением любопытства, реализацией
исследовательского интереса, проявлением
симпатии к другим людям, оказанием им помощи и
поддержки, следованием религиозному опыту и
переживаниям, занятиям спортом, психологическими
упражнениями, уходом в мир воображения и
фантазий и др.
В случаях формирования аддикций этот
множественный выбор резко сужается: происходит
фиксация на каком-нибудь одном способе
достижения комфорта, все другие исключаются или
отодвигаются на второй план и используются все
реже.

29.

Менделевич описывает психологические особенности,
характеризующие лиц с аддиктивным поведением. К основным
признакам таких личностей относятся следующие:
1) сниженная переносимость трудностей повседневной жизни,
наряду с хорошей переносимостью кризисных ситуаций;
2) скрытый комплекс неполноценности, сочетающийся с внешне
проявляемым превосходством;
3) внешняя социабельность, сочетающаяся со страхом перед
стойкими эмоциональными контактами;
4) стремление говорить неправду;
5) стремление обвинять других, зная, что они невиновны;
6) стремление уходить от ответственности в принятии решений;
7) стереотипность, повторяемость поведения;
8) зависимость;
9) тревожность.