Учимся употреблять предлоги. Занятия для детей с ОНР (общее недоразвитие речи)

1.

Комитет по образованию
Администрации Щёлковского муниципального района Московской области
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 46 «Мотылёк» комбинированного вида
посёлка Монино Щёлковского муниципального района Московской области
(МБДОУ детского сад № 46 «Мотылёк» комбинированного вида п.Монино ЩМР МО)
Презентация:
«ПРЕДЛОГ – ЭТО МАЛЕНЬКОЕ СЛОВО»
(учимся употреблять предлоги)
Учитель-логопед:
ЖИГУНОВА
Марина Николаевна

2.

* ПРЕДЛОГ – это служебная часть речи, обозначающая
отношение между объектом и субъектом, выражающая
синтаксическую зависимость имён существительных,
местоимений, числительных от других слов в словосочетаниях и
предложениях. Предлоги не могут употребляться самостоятельно,
они всегда относятся к какому-нибудь слову.
ВАЗА
сСТОЛЕ
Предлоги – это маленькие слова.
«Маленькие слова» соединяют слова в
предложении.
КОТЁНОК
КОШКИ

3.

УСВОЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ В НОРМЕ
(по данным А.Н.Гвоздева)
1 год 1 мес. – 2 года 2 мес. Предлог опускается.
2 года 2 мес. - 2 года 6 мес. – Появляются предлоги: В, НА, У, С.
2 года 6 мес. – 3 года. – Предлоги: ДЛЯ, ПОСЛЕ.
3 года – 4 года. Появляются предлоги: ДО, ПОСЛЕ.
4 года – 6 лет. – Предлоги употребляются в самых разнообразных
значениях.
К концу дошкольного периода дети в полной мере
овладевают грамматическим строем языка.
Как отмечал А.Н.Гвоздев, «…достигаемый к школьному возрасту
уровень овладения родным языком является более высоким. И
ребёнок получает в нём совершенное орудие общения и мышления».
( А.Н. Гвоздев «Вопросы изучения детской речи».
М., 1961, стр.467).

4.

ОНР (общее недоразвитие речи) – такая форма патологии речи у
детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом,
при которой нарушается формирование всех компонентов речевой
системы: лексики, грамматики, фонетики.
Условно можно выделить три уровня общего недоразвития речи.
Первый уровень речевого недоразвития характеризуется, как
отсутствие общеупотребительных слов. А.Н.Гвоздев назвал этот
уровень - «однословное предложение или предложение из двух словкорней».
Второй уровень общего недоразвития речи называется в логопедии,
как начало усвоения грамматической структуры предложения.
Третий уровень общего недоразвития речи – это обиходная фразовая
речи с пробелами лексико-грамматического и фонетического строя
речи.

5.

ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ОНР
Первый уровень речевого развития – выявляем:
понимание речи; активный словарь; речевое подражание,
возможности к объединению двух слов в предложение,
звукопроизношение и состояние артикуляционного аппарата.
Предлогов ещё нет.
Второй уровень речевого развития - понимание речи;
объём предложений и их грамматизация; словоизменение;
слоговая структура слов; звукопроизношение и состояние
артикуляционного аппарата.
Выявляется возможность использовать предлоги в
предложных конструкциях (полностью отсутствуют,
используются в единичных случаях и как.) Где лежит предмет?
(ручка, карандаш, платок – на коробке, под коробкой)

6.

Обследование детской речи третьего уровня развития:
понимание изменен значений, вносимых суффиксами, префиксами,
флексиями.
Объём и тип предложений.
Умение составить рассказ по серии сюжетных картинок.
Понимание и пересказ прочитанного текста.
Использование предлогов.
Слоговая структура слов.
Звукопроизношение и состояние артикуляционного аппарата.
Уровень фонематического восприятия.
Примерный лексический материал:
Винительный падеж с предлогами: НА, В, ПОД. ОБ ( на шкафу).
Родительный падеж с предлогами: У (у кого?); ИЗ (из коробки);
ОТ (отойти от окна); С ( взял с полки); БЕЗ ( без шапки); ПОСЛЕ
(после обеда); ДЛЯ ( для мамы); ПОЗАДИ (позади дома); ДО ( дойти
до дома); ВМЕСТО (возьми совок вместо лопатки).
Творительный падеж с предлогами: С, ЗА, ПОД, НАД ( с Колей, за
дверью, над столом).

7.

Последовательность усвоение предлогов
по А.Н.Гвоздеву
В
около
за
между
на
из
у
перед
под
над
с
после
по
к
ОТ

8.

ПРЕДЛОГ
В

9.

ПРЕДЛОГ
В

10.

ПРЕДЛОГ
В

11.

ПРЕДЛОГ
НА

12.

ПРЕДЛОГ
НА

13.

ПРЕДЛОГ
ПОД

14.

ПРЕДЛОГ
ПОД

15.

ПРЕДЛОГ
НАД

16.

ПРЕДЛОГ
ИЗ

17.

ПРЕДЛОГ
ЗА

18.

ПРЕДЛОГ
ЗА

19.

ПРЕДЛОГ
С

20.

ПРЕДЛОГ
МЕЖДУ

21.

ПРЕДЛОГ
К

22.

ПРЕДЛОГ
К

23.

ПРЕДЛОГ
ОТ

24.

ПРЕДЛОГ
ОТ

25.

ПРЕДЛОГ
ЧЕРЕЗ

26.

СТИХИ ПОМОГАЮТ УСВАИВАТЬ ПРЕДЛОГИ
Чурки в печурке,
Чурки на печурке,
Чурки у печурки.
Где горели чурки?

27.

СТИХИ ПОМОГАЮТ УСВАИВАТЬ ПРЕДЛОГИ
Блюдечко у чашечки,
Блюдечко на чашечке.
Блюдечко за чашечкой,
Блюдечко под чашечкой –
Блюдечко и чашечка
Встречаются так часто!

28.

РАБОТА С СЮЖЕТНОЙ КАРТИНКОЙ
Где растёт дерево?
Где летает бабочка?
Что растёт под
деревом?
Где растут яблочки?
Где солнышко
находится?

29.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!