Понятие и характерные черты дистанционного образования

1. Дистанционное образование Понятие и характерные черты дистанционного образования

Д И С Т А Н Ц И О Н Н Ы Е О Б Р А З ОВА ТЕ Л Ь Н Ы Е Т Е Х Н О Л О Г И И
Дистанционное образование
Понятие и характерные черты
дистанционного образования
Начать курс

2. Содержание курса

01
Определение дистанционного
образования.
02
Функции дистанционного образования.
03
Характерные черты дистанционного
образования.
04
Технологии и носители дистанционного
образования.
05
Формы организации дистанционного
образования.

3. Понятие дистанционного образования

Дистанционное образование, являясь одной из форм системы
непрерывного образования, призвано реализовать права человека на
образование и получение информации, что позволит дать равные
возможности при обучении школьников, студентов, гражданских и
военных специалистов, безработных в любых районах страны и за
рубежом за счет более активного использования научного и
образовательного потенциала ведущих университетов, академий,
институтов, различных отраслевых центров подготовки и
переподготовки кадров, а также центров повышения квалификации,
других образовательных учреждений. ДО позволит получить основное
или дополнительное образование параллельно с основной деятельностью
человека.
Дистанционное образование является современной и актуальной формой
системы получения образования.

4. Дистанционное образование осуществляет следующие социально значимые функции:

повышение уровня
образованности общества и
качества образования;
удовлетворение потребностей
страны в качественно
подготовленных специалистах;
удовлетворение потребностей
населения в образовательных
услугах;
повышение социальной и
профессиональной
мобильности населения, его
предпринимательской и
социальной активности,
кругозора и уровня самосознания.
развитие единого
образовательного пространства,
поддерживающего обеспечение
возможности получения
качественного образования в
любой точке образовательного
пространства;

5. Характерные черты дистанционного образования

Гибкость
Модульность
Экономическая
эффективность
Обучаемые по системе
В основу программ ДО
Относительно низкая себестоимость
дистанционного образования
положен модульный принцип.
обучения обеспечивается за счет
(СДО) в основном не посещают
Каждый отдельный курс
использования более
регулярных занятий в виде
создает целостное
концентрированного представления
лекций и семинаров, а
представление об
и унификации содержания,
работают в удобное для себя
определенной предметной
ориентированности технологий ДО
время, в удобном месте и в
области. Это позволяет из
на большое количество
удобном темпе, что является
набора независимых курсов-
обучающихся, а также за счет
большим преимуществом для
модулей формировать учебную
более эффективного использования
тех, кто не может или не
программу, отвечающую
существующих учебных площадей и
хочет изменить свой обычный
индивидуальным или
технических средств, например, в
уклад жизни.
групповым потребностям.
выходные дни.

6. Характерные черты дистанционного образования

Новая роль
Специализированный
Использование
преподавателя
контроль качества
спец.технологий и
образования
средств обучения

7. Технологии и носители дистанционного образования

В рамках ДО представление информации для обучаемых может осуществляться с
использованием следующих технологий:
печатных материалов (учебно-методические комплекты литературы и заданий);
рассылок материалов по компьютерным сетям (E-mail, компьютерные конференции или
доски объявлений);
дискуссий в режиме on-line с использованием компьютерных сетей (обмен письменными
сообщениями);
электронных материалов (компьютерные образовательные среды, базы данных, банки
знаний, электронные учебники);
аудио-и видео-продукции;
телевизионных передач;
телевизионных передач кабельного телевидения;
видеоконференций путем телетрансляции с обратной связью по телефону (аналогично
телепередачам в прямом эфире с возможностью для зрителей позвонить по "горячей
линии" и задать свои вопросы);
двунаправленных видеоконференций с использованием компьютерных сетей;
двунаправленных видеоконференций с использованием спутниковых телемостов.

8.

9.

Интерактивность
Щелкните кнопку Интерактивность для редактирования
этой интерактивности

10.

Тест
Щелкните кнопку Тест для редактирования этого теста