Рождение спектакля, или как стать режиссером…

1.

Исследовательская работа
для
научно-практической
конференции
Выполнила:
ученица 4 «В»класса
ГБОУ №655
г.Санкт-Петербурга
Дербакова Екатерина
Руководитель:
Голуб В.В.

2.

Тема:
Рождение спектакля, или
как стать режиссером…

3.

Объект исследования:
спектакль
Предмет исследования:
процесс
создания спектакля

4.

Актуальность
работы обусловлена
потребностью в получении и
систематизации знаний для
постановки спектакля по
своему сценарию

5.

Цель работы:
создание алгоритма действий
для постановки спектакля

6.

Методы работы:
-сбор информации;
-анализ и систематизация данных;
-наблюдение;
-моделирование;
-дедукция (от общего к частному)

7.

Ход работы:
сбор необходимой информации
из различных источников;
анализ и систематизация
полученной информации;
посещение театра (игра
актеров, костюмы, грим,
декорации, музыка, свет и т.д.);
составление алгоритма
постановки спектакля.

8.

Проблемный вопрос:
«Театр начинается с вешалки…»
(?)

9.

Театр в переводе с греческого
Theatron – «место для зрелищ»место для зрелищ»»
Театральное здание
состоит из:
засценных помещ»ений:
гардеробы, пробные залы,
мастерские,гримерные.
публичных помещ»ений:
смотровой зал, фойе, вестибюль;
блока сцены: сцена, склады
декораций и реквизитов;

10.

Театр - искусство коллективное.
Спектакль
— это результат деятельности многих
людей, не только тех, кто появляется
на сцене, но и тех, кто шьёт костюмы,
мастерит предметы реквизита,
устанавливает свет, встречает
зрителей.
Недаром существует определение
«работники театрального цеха»:
спектакль — это и творчество,
и производство.

11.

Работники театра
Балетмейстер — автор и постановщик балетов,
хореографических миниатюр, танцев.
Режиссер — постановщик спектаклей,
на основе собственного замысла создает новую
сценическую реальность, объединяя работу
актеров, художника, композитора.
Хормейстер — заведующий и управляющий
хором. Хореограф — составитель
балетных танцев.
Статисты — лица, исполняющие на сцене
бессловесные роли, как-то: народ, войско и т. п.

12.

Солист -самостоятельный исполнитель в пении
или танцах.
Прима-балерина — главная балерина.
Драматург — пишущий и ставящий на сцене
театральные пьесы.
Декоратор — художник, пишущий декорации.
Актер (актриса) — исполнитель пьесы на
сцене, главное лицо в спектакле.
Дирижер – музыкант, управляющий оркестром
или хором.
Гример - специалист, занимающийся
гримировкой актеров.
Суфлер -работник театра, следящий за ходом
репетиций и спектакля по тексту пьесы(при
необходимости подсказывает актерам слова роли.
Зритель - тот, ради которого существует театр.

13.

Словарь Эфрона и Брокгауза еще в 90-х
годах 19 века определял профессию
режиссера следующим образом:
" ...В наше время автор хотя и
присутствует на репетициях, но уже не
имеет больше надобности, заботится о
деталях постановки; это - забота
режиссера, от которого требуется не
только основательное знание сцены,
литературы и археологии, но еще много
такта и умения ладить с артистами".
Главное в этой статье - это выделение
режиссуры в отдельную профессию и
интерес к этой профессии.

14.

Этапы работы над спектаклем
-выбор пьесы или инсценировки;
-подбор актеров;
-формирование постановочной бригады:
режиссер, художник, композитор, балетмейстер
и т.д. ;
-составление плана сценического выпуска
спектакля (работа над эпизодами, репетиция
отдельных картин, генеральная репетиция);
-поиск музыкально-ритмического решения;
-создание костюмов и декораций;
-премьера спектакля.

15.

«Первое знакомство с пьесой и подход
к ней совершаются следующим
образом. Собирается вся труппа, после
первого прочтения каждый
высказывает свое мнение. Очень редко
мнения сходятся на чем-то
определенном, в головах образуется
сумбур… Происходят дебаты, читают
доклады, лекции… Наконец, головы
артистов набиваются до отказа самыми
подробными, нужными и ненужными,
сведениями о роли, как набиваются
желудки каплунов орехами, которыми
их откармливают».К.С.Станиславский

16.

17.

18.

Значение театрализованной
деятельности

19.

Специфические компоненты
работы по
театрализованной деятельности
Эмоциональное
погружение
в произведение
Отражение
прочитанного
в видах деятельности
Собственно
драматизация
произведения

20.

21.

Схема театрального зала

22.

Спасибо за внимание!