Похожие презентации:
Связь деления и умножения
1.
Draudzīgās vienādībasM.gr. lpp. 192.
2.
Повторяем3.
1.Замените, где возможно, сложениеумножением
Работай в тетради
9+9+9
24+24
32+23
15+17+19
9 ∙ 3=27
24 ∙ 2=48
2.Представьте в виде суммы
одинаковых слагаемых числа:8, 18, 14.
8= 4 + 4; 18 =
14=
4.
6+6=126 ∙ 2=12
2+2+2+2+2+2=12
2 ∙ 6=12
Вспомни (устно)
5.
5+5=10 2+2+2+2+2=105 ∙ 2=10 2 ∙5=10
6.
4+4+4=124 ∙ 3=12
3+3+3+3=12
3 ∙ 4=12
7.
Составь «дружественные равенства»33 + 7 = 40
7+ 33 = 40
40 – 33 =
40 – 7 =
34 + 5 =
*
*
*
Примеры запиши в тетрадь
8.
Мы хорошо знаем, как связаны между собойсложение и вычитание
Здесь мы применяли правила нахождения
частей и целого :
- Чтобы найти неизвестную часть, надо …
- Чтобы найти целое, надо …
А сегодня речь пойдёт о взаимосвязи
умножения и деления:
• выполняй задания
• делай выводы
9.
Сосчитай число кусочковв шоколадке разными способами
5+5+5+5=20
5∙4=20
4∙5=20
4+4+4+4+4=20
Замени сложение умножением
10.
Как разделить эту плитку междучетырьмя детьми поровну?
20:4=5
11.
Если детей 5,то сколько кусочков получит каждый ?
20:5=4
12.
Какой вывод мы можем сделать?Умножение и деление
– взаимно обратные действия.
Если произведение разделить на один из
множителей, то получим другой множитель.
5 ∙ 4= 20
20 :5=4
13.
153 ∙ 5=15
Сколько слив?
15:3=5
15:5=3
А клубники?
Запиши выражения с помощью знака
∙
18
Между сколькими детьми можно разделить сливы? А клубнику?
3 ∙ 6=18
18:6=3
18:3=6
14.
Дополни «дружественные равенства»равенства:
3 ∙ 8= 24
8 ∙ 3= 24
24:3= 8
24:8= 3
9 ∙ 2= 18
2 ∙ 9= 18
18:2= 9
18:9= 2
7 ∙ 3= 21
3 ∙ 7= 21
21:7= 3
21:3= 7
Составь и запиши соответствующие
равенства со знаком деления
15.
Работай в учебнике:стр. 192. задание №1 и 2 выполняй устно
Задание №3 – письменно в тетради
Образец смотри в задании №2