Рассказ старого учебника

1.

2.

Эта история произошла в одной школьной библиотеке.

3.

Днём в библиотеке было
шумно. Приходили
ученики разных классов,
весело
переговаривались между
собой, рассматривали
журналы, книги.

4.

Но вот прозвенел звонок с
последнего урока.
Школьники гурьбой
выбежали из школы. Ктото отправился домой, ктото пошёл заниматься в
кружки и секции.

5.

Тишина в школьной библиотеке.

6.

Охранял покой школьный сторож
дядя Вася.
Вдруг ночью неожиданно
раздались всхлипывания.
- Кто бы это мог быть? Может,
первоклассник заблудился? –
подумал дядя Вася.

7.

Прислушался: звуки шли из
библиотеки.
- Надо посмотреть, может, беда
какая-то случилась, - решил
сторож.
Открыл двери, присмотрелся.
Заметил в дальнем углу кабинета
какой-то предмет. Оказывается, на
полу валяется старый учебник
«Русский язык». Весь изорванный,
изрисованный, исчёрканный.
Видно было, что этому учебнику не
один десяток лет. Многие люди его
держали в своих руках. Каждый из
них добавлял что-нибудь своё: ктото рисунок на полях, кто-то кляксу,
а кто-то и различные надписи.

8.

И вдруг с верхней полки спрыгнул на пол волшебник из
сказки, стал утешать книгу:
- Что случилось с тобой, почтенный учебник? Ты почему
плачешь?

9.

Тут загалдели и другие учебники с нижней полки, стали
наперебой говорить.
-Тише, тише, почтенные. Я всех выслушаю, только давайте
не все сразу, а по одному. Хорошо? – попросил волшебник.
- Хорошо. Давайте я расскажу, - промолвил учебник,
лежащий на полу. – Итак, слушайте мой рассказ.

10.

- Вы все, наверное, думаете, что мне много лет. Тогда вы
ошибаетесь. Я вышел из типографии только в прошлом
году, гордился своей новенькой обложкой «Русский язык».
Думал, что возьмёт меня в руки школьник, обрадуется,
будет учиться хорошо, получать четвёрки и пятёрки. Но не
тут-то было. Привезли меня в школу, и сразу же я попал в
руки ученику 6 класса Толе Птицыну.

11.

На этом месте «Русский язык» вновь разразился слезами,
но потом успокоился и продолжил своё повествование:
- Этот Толя учиться совсем не хотел, только швырял
в меня в разные стороны: то в кошку, которая жила у
него дома, то под диван, чтобы родители не заставили
учить правила, то вместо мяча пинал ногами. А на
уроках писал на мне, рисовал. И таким я стал через год.
И кто возьмёт меня в руки после всего этого?
Такими словами закончил свой рассказ учебник.
- Не горюй, почтенный. Я твоему горю постараюсь
помочь. Рядом со мной на полке живут мудрые совы.
Пожалуй, я у них попрошу совета, - успокоил волшебник
и удалился.

12.

- О, мудрейшие, помогите, пожалуйста, советом, не
откажите старому учебнику. Как помочь ему? Как
привести его в порядок? – обратился волшебник к совам.

13.

Самая старейшая и самая
мудрейшая сова посмотрела в
«Книге советов», как
организовать и оказать помощь
учебнику:
- Сначала нужно аккуратно
подклеить листы, убрать все
надписи, потом сделать новый
переплёт.
А ученика 6 класса Толю Птицына мы накажем
по-своему: отправим его «В Страну невыученных
уроков». Передайте ему моё высочайшее повеление.

14.

Моё высочайшее
повеление:
- За грубое,
недостойное
отношение к
школьному учебнику,
за невыполнение
домашних заданий
Анатолия Птицына,
ученика 6 класса,
отправить в Страну
невыученных уроков.
Мудрая сова.

15.

- Да! Чудеса! – только и мог сказать школьный сторож дядя
Вася. – Бывает же такое! Кому расскажешь – не поверят.
Посмотрел на книжную полку. Стоят рядом книги и как будто
шелестят своими страничками.

16.

- Ребятам передайте, чтобы к нам бережно относились, а
мы уж постараемся их только радовать, - услышал дядя
Вася, закрывая двери.

17.

Всем удачи в
творчестве