Умножение и деление рациональных чисел

1. Математическая разминка

1 1
–
5 5
1
;
5
1 1
–
4 2
3
+ ;
8
1. Найдите значение выражения: а) –
– б)
2. Решите уравнение: а) – 3,2 – х = 4,8; б) х – 7,8 = – 1,2;
3. Сколько отрицательных множителей может содержать
произведение, чтобы оно было: а) положительным;
б)отрицательным?
4. Произведение 7 множителей – число положительное. Можно
ли утверждать, что все множители – положительные числа?
Приведите пример.
5. Произведение 6 множителей – число положительное. Можно
ли утверждать, что все множители – положительные числа?
Приведите пример.
6. Какие числа называются взаимно обратными? Найдите
1 2
5
3
среди данных чисел взаимно обратные числа: ; ; 10; ; 4; ;
1
2
3,5; 0,1; .
4
7
3
5

2.

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ
ЧИСЕЛ.
Метапредмет – Знание

3. Определим цель нашего урока

Используя понятие модуля числа, сформулируем
правила умножения и деления положительных и
отрицательных чисел.
целеполагание

4. Умножение

5. Деление

6. Осваиваем алгоритмы

Заполните таблицу устно:
ТРЕНАЖЕР
ТРЕНАЖЕР
6
21
6,9
0
0
-4
?
?
?
?
?
?
- 3,05
?
Заполните таблицу устно:
Практикум

7. Умножение и деление рациональных чисел

Выполните умножение в классных тетрадях, оформляйте
работу подробно – сначала записываем знак, а потом произведение модулей:
а
− 0,6; −6,3; 1,85;
б
− 1,08; 0,882; −0,49;
Практикум

8. Умножение

Найдите значение выражения ab
28
?
Найдите значение выражения
?
– 30; 1;
5
- 1,6;
3

9. Умножение и деление рациональных чисел

Найдите (в классной тетради) значение