Дети на «удаленке», как организовать учебную деятельность? Дистанционное и электронное обучение. Есть ли разница? Переходный
Почему детям нельзя ходить в школу?
Как на сегодняшний день должна проходить образовательная деятельность?
Как же учителя нашей школы строят свою работу?
Как на «удалёнке» отследить уровень усвоения материала?
Где найти расписание уроков?
Расписание учебных занятий   МОУ Чердаклинской СШ №2
Будут ли индивидуальные консультации?
Какие формы проверки знаний?
К кому обратиться?
Что с экзаменами?
Как будут организованы занятия в рамках дополнительного образования?
Дистанционное обучение. Как помочь ребенку. Советы психолога родителям
Будьте здоровы!
3.49M
Категория: ПедагогикаПедагогика

Родительское собрание. Дистанционное обучение

1. Дети на «удаленке», как организовать учебную деятельность? Дистанционное и электронное обучение. Есть ли разница? Переходный

период, как преодолеть
трудности?

2.

3. Почему детям нельзя ходить в школу?

4. Как на сегодняшний день должна проходить образовательная деятельность?

• Дистанционное обучение - живое общение учителя с
обучающими в режиме реального времени через системы
специального программного обеспечения
• Электронное обучение – это направление заданий, сценариев
электронных уроков, тестов и пр. через систему электронного
журнала в рамках домашнего задания для изучения темы
согласно календарно-тематическому планированию
У нас электронное обучение
с применением дистанционных образовательных технологий

5. Как же учителя нашей школы строят свою работу?

• онлайн урок
(дистанционное обучение)
• офлайн урок (электронное
обучение)

6. Как на «удалёнке» отследить уровень усвоения материала?

Учитель:
• В режиме онлайн урока по активности учащихся
• По присланным любым способом выполненным
работам учащегося
• Через интернет тестирование в режиме онлайн
Родитель:
• По оценкам в электронном журнале

7.

8. Где найти расписание уроков?

9. Расписание учебных занятий   МОУ Чердаклинской СШ №2

Расписание учебных занятий
МОУ Чердаклинской СШ №2
• 08.00-8.30 — начало
дистанционно обучения, 1-й урок.
08.30-8.50 — перемена
08.50-9.20 — 2-й урок
09.20-09.40 — перемена
09.40-10.10 — 3-й урок
10.10-10.30 — перемена
• 10.30-11.00 — 4-й урок
• 11.00-11.20 — перемена
11.20-11.50 — 5-й урок
12.00-12.30 — обед
12.30-13.00 — 6-й урок
13.00-13.20 — перемена
13.20-13.50 — 7-й урок
13.50-14.30 — свободное время
14.30-16.00 — внеурочная
деятельность, воспитательная
работа, кружки

10. Будут ли индивидуальные консультации?

Как?
• Дистанционное взаимодействие в режиме онлайн
• В виде консультаций в режиме офлайн с использованием информационных
и телекоммуникационных технологий.
Когда?
• Во время своего урока по расписанию
• Во время, обозначенное в распорядке дня как время выполнения домашних
заданий.
Родитель и ученик имеет право обратиться к учителю, например, по телефону.

11. Какие формы проверки знаний?

Контрольные работы
Лабораторные работы
Практические работы
Самостоятельные и иные работы проверочного характера (в
том числе с использованием интернет-технологий)
• Проекты
• Творческие работы
• И др.

12. К кому обратиться?

• К учителю
• К администрации
• «Сообщить о
проблемах» на
сайте школы

13. Что с экзаменами?

• Срок начала основного периода ЕГЭ-2020 будет
перенесен на 8 июня, ОГЭ-2020 – на 9 июня
• 9 класс будут сдавать только 2 обязательных
экзамена

14. Как будут организованы занятия в рамках дополнительного образования?

Название
кружка
Ф.И.О.
руководителя
кружка
День недели
Время
«Пресс-центр»
«Игротека»
«Юный
эколог»
«Наш край»
Багрова А.В.
Вебер Е.П.
Вебер Е.П.
суббота
среда
пятница
11.10.
11.00.
12.20.
Хабибуллова
Е.Ф.
Кузмич А.А.
Кузнецова Е.В.
понедельник
15.00.
среда
вторник
15.00.
15.45.
«Волонтеры»
Легкая
атлетика

15. Дистанционное обучение. Как помочь ребенку. Советы психолога родителям

1. Сохраняйте и поддерживайте для себя и ребенка распорядок и ритм дня (время сна и
бодрствования, время начала уроков, их продолжительность, «переменки»).
2. Сохраняйте спокойное, адекватное и критичное отношение к происходящему – нужно
время на адаптацию и к режиму самоизоляции.
3. Отвечайте на вопросы ребенка про короновирус, но не погружайтесь в длительные
обсуждения ситуации пандемии и ее рисков.
4. Постарайтесь разобраться в рекомендациях, которые Вы получаете от учителей школы по
организации дистанционного обучения детей. При необходимости спрашивайте у учителя.
5. Повышайте привлекательность дистанционных уроков.
6. Снижайте общий получаемый информационный поток, но оставайтесь «на связи» с
близкими людьми.
7. Предусматривайте периоды самостоятельной активности ребенка, совместные дела.
Пребывание дома — не «наказание», а ресурс для освоения новых навыков, получения
знаний, для новых интересных дел.
8. Подскажите идеи проведения позитивной активности ребенку при общении с друзьями.

16. Будьте здоровы!

English     Русский Правила