Итоговая работа по литературному чтению для 2-го класса

1.

ИТОГОВАЯ РАБОТА
ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ДЛЯ 2-го КЛАССА
(2018/2019 учебный год)
Вариант № 1
Школа ________________________________________Класс _____
Фамилия, имя ____________________________________________
Прочитай и выполни задания. В работе 13 заданий.
Постарайся выполнить все задания.
Желаем тебе успеха!
1
Отметь знаком все пословицы о дружбе.
Нет друга, так ищи, а нашёл, так береги.
Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
Человек без друга – что дерево без корней.
Будь храбр по уму и по сердцу.
Дождь в засуху – золотой дождь.
2
Отметь знаком верное утверждение.
Частью книги не является
обложка.
содержание.
каталог.
иллюстрация.
© Московский центр качества образования.

2.

Прочитай текст.
Выполни задания 3–13 после текста.
Воришка
Однажды нам подарили молодую белку. Она очень
скоро стала совсем ручная, бегала по всем комнатам,
лазила на шкафы, этаже́рки, да так ловко – никогда ничего
не уронит, не разобьёт.
Очень любила она сладкое. Конфеты и сахар у нас в
буфете лежали. Его никогда не запирали, потому что мы,
дети, без спросу ничего не брали.
Но вот как-то зовёт мама нас всех в столовую и
показывает пустую вазочку:
– Кто же это конфеты отсюда взял?
Мы глядим друг на друга и молчим – не знаем, кто из
нас это сделал. Мама покачала головой и ничего не
сказала. А на следующий день сахар из буфета пропал и
опять никто не сознался, что взял. Тут уж отец
рассердился. Сказал, что теперь всё будет запирать.
Один раз сидел я тихонько на диване в столовой и
читал. Вдруг вижу: белка вскочила на стол, схватила в зубы
корочку хлеба – и на пол, а оттуда на шкаф. Через минуту,
смотрю, опять на стол забралась, схватила вторую
корочку – и опять на шкаф. «Постой, – думаю, – куда это
она хлеб всё носит?» Подставил я стул, заглянул на шкаф.
Вижу – старая мамина шляпа лежит. Приподнял я её – вот
тебе раз! Чего-чего только под нею нет: и сахар, и конфеты,
и хлеб, и разные косточки…
Я – прямо к отцу, показываю: «Вот кто у нас воришка!»
А отец рассмеялся и говорит:
– Как же это я раньше не догадался! Ведь это наша
белка на зиму себе запасы делает. Теперь осень, на воле
все белки корм запасают, ну и наша не отстаёт, тоже
запасается.
(По Г. Скребицкому)
Этаже́рка (ж.р.) – мебель в виде полок на столбиках.
© Московский центр качества образования.

3.

Литературное чтение, 2-й класс
Вариант 1
3
Что очень любила белка?
Ответ: ________________________.
4
Где лежали конфеты и сахар?
Ответ: ________________________.
5
Как отреагировал отец на пропажу сахара? Отметь верный
ответ знаком .
Он похвалил детей.
Отец рассердился.
Стал с детьми играть.
Никак не отреагировал.
6
Где мама показала детям пустую вазочку?
Ответ: ________________________.
7
Почему буфет до пропажи конфет и сахара никогда не
запирали? Найди и подчеркни в тексте предложение с
ответом на этот вопрос.
8
Определи верное значение слова «ручная», которое
встретилось в тексте. Отметь верный ответ знаком .
приспособленная для рук
приводимая в действие рукой
не боится человека
сделанная руками
9
Дополни предложение из текста.
Она
очень
скоро
стала
совсем
ручная,
_________________ по всем комнатам, ___________на
шкафы, этажерки, да так ловко – никогда ничего не
уронит, не разобьёт.
© Московский центр качества образования.

4.

10
Куда относила белка корочку хлеба? Отметь верный ответ
знаком .
на стол
на шкаф
под диван
во двор
11
Прочитай.
Белка вскочила на стол.
Приподнял я шляпу вот тебе раз!
1 Сидел я тихонько на диване.
Схватила вторую корочку.
Восстанови порядок событий в соответствии с текстом.
Цифра 1 уже поставлена, поставь в
цифры 2, 3, 4 для
остальных событий.
12
Перечитай абзац, отмеченный знаком
. Выбери самое
точное название для этого абзаца. Отметь знаком верный
ответ.
Тайна белки
Пропажа сладостей
Тайник найден
Ручная белка
© Московский центр качества образования.

5.

Литературное чтение, 2-й класс
13
Вариант 1
Верно ли, что в тексте описаны события, которые
происходили осенью? Объясни своё мнение, опираясь на
прочитанный текст.
Ответ:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_________________________________________________.
© Московский центр качества образования.