Лирика Н. Рубцова. Урок-путешествие в мир поэта

1. ЛИРИКА Н. РУБЦОВА. УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ПОЭТА урок литературы в 8 классе

2. Цели:

• Познакомиться с жизнью и творчеством
Н.Рубцова,
• Отметить особенности поэтического
мира Н. Рубцова.
• Формировать навыки анализа
лирического произведения
• Воспитывать любовь к родине

3. Эпиграф

Поверьте мне: я чист
душою.
Н. Рубцов

4.

Вслед за С. Есениным, сказавшим: «Я
люблю Родину, я очень люблю
родину...»,
Н. Рубцов восклицает:
Тихая моя родина!..
С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую смертную связь.

5.

• Николай Михайлович Рубцов
родился 5 января 1936 года
в поселке Емецк
Архангельской области. Отец
его был военным
политработником, в 1941
году он ушел на фронт и не
вернулся, а в 1942 умерла
мать. Детство и отрочество
прошли в детском доме села
Никольское на Вологодчине,
которое и стало настоящей
родиной.

6.

Закончил семилетку и в
1950 году поступил в
лесотехнический
техникум в городе
Тотьма, а в 16 лет
отправился на Белое
море, где более двух лет
плавал кочегаром на
рыболовецком судне.
Потом четыре года
прослужил матросом на
эсминце Северного
флота.

7.

• С 1959 по 1962 год
работает слесарем на
Кировском заводе в
Ленинграде, в 1962
году поступает в
Литературный
институт имени
Горького в Москве. С
1964 года живет в
Никольском, а затем в
Вологде.

8.

• В 1965 году в
Архангельске вышла
в свет небольшая
книжка Рубцова
«Лирика», а в 1967 в
Москве — «Звезда
полей», в которой он
предстал как вполне
зрелый поэт.

9.

• Творческий век
одного из самых
выдающихся поэтовлириков своего
времени оказался
очень коротким (в
этом он тоже
повторил судьбу
Есенина). Смерть
настигла его 19
января 1971 года в
Вологде.

10. Н.Рубцов в воспоминаниях современников

11.

12.

• Дочь Ирина, поэт Каратаев, М
Астафьева, поэт Н.Рубцов

13. На что обращают внимание близко знавшие поэта люди? Каким вы представляете себе поэта?

14. Анализ стихотворения «Звезда полей» Письменно ответить на вопросы.

• Каковы ваши впечатления о стихотворении?
• Какая антитеза положена в основу
стихотворения и какова ее роль в раскрытии
его идейного смысла?
• Почему «звезда полей» «восходит ярче и
полней» здесь, «во мгле заледенелой»?
• Найдите в стихотворении все слова,
связанные со светом, своеобразные световые
эквиваленты.
• С какой целью автор 5 раз повторяет слово
«горит»?
• В каких строчках выражена главная мысль
стихотворения?

15. Итог урока

• Что нового вы узнали о Н.Рубцове после
прочтения его стихов?
• Каким человеком вы себе представляете
поэта?
Анализ стихотворения отправить мне на
почту: [email protected]

16. Домашнее задание:

• Выучить стихотворение
• Анализ стихотворений по вопросам
(Учащиеся делятся на 5 групп. Каждой
группе предлагается карточка с
заданиями, которые помогут в
истолковании стихотворений Н.
Рубцова, включенных в хрестоматию.
Дома они составляют связный рассказ
по этим карточкам.)

17. Источники

• Г.И.Беленький. Литература 8 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений. М. «Мнемозина» 2008
• Б.И.Турьянская, Е.В.Комиссарова. Литература в 8 классе.
Урок за уроком. М. «Русское слово» 2000
• В.П.Полухина. Читаем, думаем, спорим… Дидактические
материалы по литературе 8 класс. М. «Просвещение» 1999
• http://www.stihi.ru/2009/01/25/3133
• http://www.booksite.ru/rubtsov/photo/portret/portret.htm
• http://images.yandex.ru/yandsearch