Рынок труда педагогических работников и формирование заработной платы

1. Рынок труда педагогических работников и формирование заработной платы

2. План:

• Рынок труда и особенности его
функционирования.
• Заработная плата: сущность. Виды, формы.
• Человеческий капитал: сущность,
инвестиции.
• Формирование заработной платы
педагогических работников.

3.

• Рынок труда – это система экономических
механизмов, норм и институтов, устанавливающих
связи между фирмами, предъявляющими спрос на
труд, и предложением труда со стороны населения.
Субъекты рынка труда – наемные рабочие,
предприятия, профсоюзы и государство.
• Уровни анализа рынка труда:
• рынок труда в целом по стране
• отраслевой рынок труда, где предъявляется спрос и
предлагается труд работников определенных
профессий (рынок труда программистов и шахтеров,
юристов и водителей автобусов и т.п.).

4. Классификация работников(согласно МОТ)

• «Белые воротнички»
• «Голубые воротнички»
• Работники обслуживания

5.

Спрос на труд формируют предприниматели, исходя из
предельной производительности труда и сложившейся
на рынке цены труда (ставки заработной платы), т.е.
руководствуясь правилом MRPL = W, спрос на труд
находится в обратной зависимости от величины
заработной платы.
Предложение труда – это активный спрос работников
на рабочие места, оно представляет собой то
количество рабочего времени, которое работники
готовы предложить предпринимателям при каждом
конкретном уровне заработной платы.

6. Предложение труда в целом по стране зависит от:

• • общей численности населения;
• • доли трудоспособного населения в общей
численности;
• • продолжительности годового рабочего
времени;
• • качества, квалификации труда;
• • уровня заработной платы.

7.

Индивидуальное предложение труда

8.

• Равновесие на рынке труда
S – кривая предложения труда; D – спроса на труд; we –
равновесная ставка заработной платы; Qe – число нанимаемых
рабочих

9.

• Отклонение фактической заработной платы от равновесной,
неравенство спроса и предложения происходят под влиянием
ряда внеконкурентных факторов.
• 1. Государство, которое, регулируя рынок труда в целях
обеспечения социальной справедливости, законодательно
устанавливая продолжительность рабочего дня, отпуска,
минимальную заработную плату, индексацию доходов, пособия
по безработице и т.п., способствует нарушению рыночного
равновесия.
• 2. Если в каком-либо небольшом городе или районе имеется
одно крупное предприятие, на котором работает большая часть
населения этого города или района, то такое предприятие,
являясь монопсонистом, имеет возможность влиять на уровень
заработной платы. Монопсонист будет устанавливать
заработную плату на уровне, ниже равновесного, создавая тем
самым возможность получения большей прибыли.
• 3. На рынке труда профсоюзы выступают в качестве
монополистов, имеющих возможность воздействовать на цену
труда – заработную плату. Профсоюзы, добиваясь повышения
заработной платы выше ее равновесного уровня, содействуют
длительному и устойчивому нарушению рыночного равновесия.
Методы, используемые профсоюзами, зависят от характера
профсоюза.

10. Заработная плата

• Виды:
• Номинальная
• Реальная
• Формы:
• Повременная
• Сдельная

11. Человеческий капитал

• Врожденные способности и талант, а также
способности и квалификация, полученные
через обучение и практический опыт

12. Инвестиции в человеческий капитал

• Вложения в общее образование,
специальную подготовку, здравоохранение,
перемещение рабочей силы

13. Определение доходности вложений в образование

• FV - цена будущего периода,
• PV – цена настоящего периода,
• i – ставка дисконтирования,
• n – количество периодов

14. Законодательные основы для начисления заработной платы

• ЕДИНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УСТАНОВЛЕНИЮ НА ФЕДЕРАЛЬНОМ,
РЕГИОНАЛЬНОМ И МЕСТНОМ УРОВНЯХ СИСТЕМ ОПЛАТЫ ТРУДА
РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ НА 2016 ГОД
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 22 декабря 2014 г. N 1601 г. "О
продолжительности рабочего времени (нормах часов
педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических
работников и о порядке определения учебной нагрузки
педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре"

15. Рабочее время педагогических работников

• 18, 20, 24, 30, 36 часов в неделю или 720 часов в год
• В зависимости от занимаемой должности в рабочее
время педагогических работников включается
учебная (преподавательская) работа, воспитательная
работа, индивидуальная работа с обучающимися,
научная, творческая и исследовательская работа, а
также другая педагогическая работа,
предусмотренная трудовыми (должностными)
обязанностями и (или) индивидуальным планом, методическая, подготовительная, организационная,
диагностическая, работа по ведению мониторинга,
работа, предусмотренная планами воспитательных,
физкультурно-оздоровительных, спортивных,
творческих и иных мероприятий, проводимых с
обучающимися.

16. Принципы формирования заработной платы

• а) верховенство Конституции Российской Федерации,
федеральных законов и общепризнанных принципов и норм
международного права на всей территории Российской
Федерации;
• б) недопущение снижения и (или) ухудшения размеров и условий
оплаты труда работников;
• в) установление систем оплаты труда соглашениями,
коллективными договорами и локальными нормативными
актами, содержащими нормы трудового права, включая
фиксированные размеры окладов (должностных окладов), ставок
заработной платы за установленные нормы часов
педагогической работы в неделю (в год) за ставку заработной
платы, а также размеры доплат и надбавок компенсационного
характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от
нормальных, размеры выплат стимулирующего характера;

17. Принципы формирования заработной платы

• г) обеспечение зависимости заработной платы каждого
работника от его квалификации, сложности выполняемой
работы, количества и качества затраченного труда без
ограничения ее максимальным размером;
• д) обеспечение равной оплаты за труд равной ценности, в
том числе при установлении размеров окладов
(должностных окладов), ставок заработной платы, выплат
компенсационного и стимулирующего характера, а также
недопущение какой бы то ни было дискриминации различий, исключений и предпочтений, не связанных с
деловыми качествами работников и результатами их
труда, а также результатами деятельности учреждений;
• е) повышение уровня реального содержания заработной
платы

18. Трудовой договор

• обязательно должен содержать такие
сведения, как: размер должностного
оклада, объем педагогической нагрузки за
рабочую неделю, а также перечень и
размеры выплат компенсаций и премий.

19. Заработная плата

• Оклад (не ниже 60% всей структуры
заработной платы)
• Компенсационные выплаты
• Стимулирующие выплаты

20. Формирование стимулирующих выплат

• При формировании размера стимулирующих выплат
педагогу учитываются:
• специфика отдельного образовательного заведения и принципы
оценки эффективности труда.
• Оценка эффективности работы должна исходить из таких
принципов:
• объективность (вознаграждение должно соответствовать результату
труда);
• предсказуемость (специалист должен точно знать какая выплата его
ждет за конкретный положительный результат труда);
• адекватность (вознаграждение обязано соответствовать вкладу
работника);
• своевременность;
• прозрачность (доступность и понятность правил).

21. Условия изменения заработной платы

• в зависимости от показателя непрерывного
педагогического стажа (со дня достижения или со дня
подачи документов), квалификации (с момента решения
аттестационной комиссии), государственных наград (со дня
получения) и ученой степени (с числа принятия решения о
выдаче диплома).
• Если в этот период педагог находился в отпуске или на
больничном (при условии сохранения средней заработной
платы), то новые начисления будут производиться уже
после возвращения сотрудника образовательной
организации на работу.
• В реорганизованных образовательных учреждениях
снижать размер должностного оклада (но не всей
зарплаты) нельзя.

22. Пособие по временной нетрудоспособности

• Необходимо сдать больничный лист не более,
чем через полгода со дня его выдачи.
Работодатель не позднее 10 дней, прошедших
после получения листка, обязан начислить
пособие и выплатить его в ближайшие дни
установленной заработной платы.
• Для определения суммы пособия учитывают
следующие показатели:
• заработок сотрудника за предыдущие 2 года;
• определение среднего дневного заработка;
• определение размера пособия.

23. Расчет пособия по временной нетрудоспособности

• Пособие = среднедневная заработная плата
× количество больничных дней × страховой
стаж
• Среднедневная заработная плата =
выплаты за 2 предшествующих года / 730
• Страховой стаж: 8 лет и более – 100%
• От 5 до 8 лет – 80%
• До 5 лет – 60%

24. Расчет отпускных выплат

• Отпускные выплаты =среднедневная
заработная плата × количество дней
отпуска
• Среднедневная заработная плата =
заработная плата за 12 месяцев / 29,3 × 12