ЗАЩИТА ПРАВ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (записываем тему в тетрадь)
План (письменно)
В ходе работы необходимо ответить на вопросы:
Положение ребёнка в обществе отличается от положения взрослого. Ребёнок не обладает полной самостоятельностью, не имеет
Дети, оставшиеся без попечения родителей
Каким было отношение государства и общества к сиротам в далеком прошлом?
Современность
1. согласно внесенным изменениям, сирота обеспечивается квартирой (домом) по договору найма; 2. данный документ имеет
Домашнее задание.
246.57K
Категория: ПравоПраво

Защита прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

1. ЗАЩИТА ПРАВ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (записываем тему в тетрадь)

2. План (письменно)

1. Дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Социальные сироты
3. Законодательство (о защите прав детей-сирот)
4. Помощь детям со стороны государства и
общества. Формы устройства детей
А) Усыновление
Б) Опека
В) Приемная семья
Г) Детские дома и иные учреждения (школыинтернаты и др.)

3. В ходе работы необходимо ответить на вопросы:

• Почему дети остаются без попечения
родителей?
• Как защищаются права и интересы таких
детей?
• Как вы можете помочь детям, оставшимся
без попечения родителей?

4. Положение ребёнка в обществе отличается от положения взрослого. Ребёнок не обладает полной самостоятельностью, не имеет

возможности
отстаивать свои права,
бороться
за
свои
интересы.

5. Дети, оставшиеся без попечения родителей

Дети, оставшиеся без попечения родителей,
— это дети в возрасте до 18 лет, у которых
умерли родители или они не занимаются их
воспитанием и содержанием (письменно в
тетрадь). Читаем учебник п.24
Выпишите определение:
Социальные сироты - ?

6. Каким было отношение государства и общества к сиротам в далеком прошлом?

В древности общество не заботилось о сиротах. Индусы, чтобы
избавить себя от излишнего бремени, бросали сирот в реку Ганг.
Китайцы продавали детей, а слабых оставляли на произвол
судьбы. Сирийцы и карфагеняне приносили детей в жертву
идолам. Спартанцы убивали слабых детей, а крепких растили за
счёт государства.
Первыми стали проявлять гуманность по отношению к
сиротам афиняне: законами Солона и Писистрата (VI век до н.э.)
предписывалось заботиться о сиротах. Император Траян (I век н.э.)
впервые стал учреждать особые дома для покинутых детей.
В конце XIX века в России сложилась система помощи детямсиротам. В одной только Москве действовало около 200
благотворительных заведений для детей, из них более 40
составляли детские приюты

7. Современность

• В наши дни в России детей-сирот
насчитывается, по разным данным, от 100
тыс. до 700 тыс. человек.
• Сирот сегодня много во всём мире.
Современные исследователи отмечают, что
по всему миру больницы, родильные дома,
специальные
заведения
заполнены
брошенными младенцами.

8.

Законодательство РФ о защите детей
Права детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения
родителей,
регулируются
Федеральным законом № 159-ФЗ
«О
дополнительных гарантиях по социальной
поддержке детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей» от 21.12 1996 г. В
соответствии с законодательным актом к
категории лиц, имеющих право на получение
основных мер соц. поддержки, относятся
(письменно в тетрадь): см.след.слайд

9.

Ознакомиться с материалом и запомнить:
Дети в возрасте до 18 лет, оставшиеся сиротами в результате
смерти одного или обоих родителей;
Дети в возрасте до 18 лет, оставшиеся без попечения родителей
в результате лишения последних родительских прав,
ограничении их в родительских правах, признания безвестно
пропавшими или недееспособными, нахождения родителей в
местах лишения свободы, находящихся под стражей, в
специализированных лечебных учреждениях;
Дети в возрасте до 18 лет, оставшиеся без попечения родителей
в результате уклонения родителями от воспитания и защиты
прав и интересов несовершеннолетних детей, отказа родителей
забрать своих детей из лечебных, воспитательных, социальных
и других подобных учреждений;
Дети, оставшиеся без попечения родителей в возрасте от 18 до
23 лет.

10.

Социальные гарантии государства на основании
ФЗ № 159 (записать в тетрадь):
1.
2.
3.
4.
5.
жилье;
медицинское обслуживание;
образование;
трудоустройство;
судебная защита

11.

ЛИЧНЫЕ ПРАВА ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ
ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (прочитать)
Право на уважение собственного достоинства;
Право на защиту от злоупотреблений опекуном (попечителем);
Право на воспитание в семье опекуна (попечителя) и совместное с ним
проживание (после достижения подопечным 16-тилетнего возраста
допускается раздельное проживание с опекуном по разрешению органов
опеки и попечительства);
Право на общение с родителями и родственниками;
Право на выражение своего мнения при решении вопросов, касающихся
его интересов, в том числе, право быть заслушанным в ходе
административного или судебного разбирательства;
Право на обеспечение необходимых условий для проживания,
воспитания, образования и разностороннего развития за счет средств,
выделяемых государством.

12.

ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ПРАВА ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ,
ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (прочитать)
Право на социальные выплаты, пенсии, алименты и пособия;
Право на сохранение права собственности на закрепленное за ним
жилье;
Право на доходы, получаемые подопечным из средств федерального
фонда, а также на имущество, полученное в дар или по наследству;
Право на внеочередное получение жилья по окончании проживания у
опекунов (попечителей) в случаях отсутствия раннее закрепленного за
ним жилого помещения.
Сирота должен быть обеспечен строго, только
отдельным жильём, а не комнаткой в коммуналке

13. 1. согласно внесенным изменениям, сирота обеспечивается квартирой (домом) по договору найма; 2. данный документ имеет

Процесс передачи жилья
выглядит так:
1. согласно внесенным изменениям, сирота
обеспечивается квартирой (домом) по договору
найма;
2. данный документ имеет ограниченный срок
действия: ровно пять лет;
3. по истечении указанного срока жилье
поступает в бессрочное пользование владельца.
Прочитываем полностью п.24.
Работа с рубриками, ответить на вопросы (устно
по параграфу)

14. Домашнее задание.

4. Помощь детям со стороны государства и общества. Формы
устройства детей
А) Усыновление
Б) Опека
В) Приемная семья
Г) Детские дома и иные учреждения (школы-интернаты и др.)
Письменно к каждой форме устройства детей (можно
оформить в виде таблицы) указать:
Определение
Возрастные рамки
Основные термины
Юридические особенности

15.

ВЫВОД?
по изученной теме
(кратко письменно)

16.

Классная работа. Работа со слайдами и с п.24
Выписать
основные
термины,
определения.
Д.з. Запомнить термины и понятия; Письменное
выполнение пункта 4 по плану (смотреть слайд
2,14). Ответы отправить на адрес электронной
почты (!) Домашнее задание выполнить до 21.04.
(отправить в электронном варианте в сетевом городе
или
на
адрес
электронной
почты
[email protected])
P.S. Обязательно указать ФИО, класс, предмет (!).
English     Русский Правила