Похожие презентации:
М. Пляцковский «Цап Царапыч». Г. Сапгир «Кошка», В. Берестов «Лягушата». 1 класс
1. 1 класс
Литературное чтение УМК «Школа России»2.
.3.
– О ком это стихотворение?–Сегодня мы будем читать произведения
о кошках.
4.
с. 65– Рассмотрите иллюстрации.
-Как вы думаете, о ком это стихотворение?
5.
6.
–– Каквашего
О
ком кота?
это
Какзовут
вы думаете,
любит
Почему?
стихотворение?
ли мальчик своего кота?
–– Как
Прочтите
Кличка
зовут Цап
кота?
Царапыч
стихотворение
– Почему
ласковая
иликота
нет? прозвали
выразительно,
– Царапыч?
Какое соблюдая
это
Цап
знаки
– Гдепрепинания.
живёт этот кот?
стихотворение:
весёлое,
насмешливое,
печальное
или радостное?
7.
с. 66– Рассмотрите иллюстрации. Как вы думаете, о ком это стихотворение?
8.
9.
– Кто ведёт диалог?–
Прочтите
вопросы,
которые задавали кошке.
– Как кошка отвечала на
вопросы?
–
Почему
последний
«ответ» кошки отличается
от других?
10.
– Прочтите выразительно стихотворение вместе со взрослыми поролям.
– С какой интонацией надо читать предложения-вопросы?
– Как читать ответы «Мяу»?
– Как надо прочесть последний «ответ»?
11.
– Чем питаются кошки?– Почему кошки не любят сидеть
на месте?
–Сравните текст о кошках и
стихотворение Г. Сапгира «Кошка».
Какой текст написал учёный?
12.
12
13.
с. 68– Рассмотрите иллюстрации. Как вы думаете, о ком это стихотворение?
14.
Прочтитевыразительно
стихотворение,
–– Кого
называют
головастиками?
соблюдая знаки препинания
15.
– Какие слова помогают«услышать», как квакают
лягушки?
– Какие слова помогают
«увидеть»,
как
скачут
лягушки?
–
Можно
ли
из
стихотворения узнать о
превращениях лягушек?
–
Можно
ли
это
стихотворение
назвать
весёлым?
16.
17.
18.
– Что нового узнали о лягушках?– Какие правила поведения в природе
мы должны выполнять?