Д. Хармс «Храбрый ёж». H. Сладков «Лисица и Еж». 1 класс

1.

Литературное чтение
1 класс
УМК «Школа России»

2. Организационный момент

Прозвенел звонок весёлый,
И вошли вы в светлый класс!
Что здесь нужно?
Не лениться
И старательно учиться.
– Проверим готовность к уроку

3. «О братьях наших меньших»

Цель:
Познакомимся с произведениями о
животных.

4.

– Где можно встретить лисицу и ежа?
– Что вы знаете о лисице?
– Что вы знаете о еже?

5.

Прочтите чистоговорки:

6.

– Прочтите скороговорки сначала по слогам, затем
целыми словами чётко и ясно:
Испугались
медвежонка
Ужат обливают ежата
Ёж с ежихой и ежонком,
Прохладной водой из ушата.
Чиж с чижихой и чижонком,
Жарко
ужатам,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
Их жалко ежатам.

7.

с. 71
– Рассмотрите иллюстрацию. Кто на ней изображён?

8.

9.

– Как поступил ёж?
––– Что
наёжик,
столе?
Какие
звуки произносят
ежи?
Как стояло
закричал
когда
сел
–– ящик?
Кто
к ящику?
Что подошел
интересного
о ежах вы
на
узнали
изли ежи?
этого
–– Что
стали
делать шуточного
звери?
Кричат
рассказа?
– Что произошло с ящиком?
– Что ещё вы знаете о ежах?
– Как поступили звери?

10. Ежи предпочитают жить на опушках леса, вырубках, в зарослях кустарников

11. Обычно ежи питаются жуками, червяками и улитками, но также могут есть лягушек, змей, ящериц, птенцов, мышей, а также плоды и

ягоды.

12. Ежи иногда селятся рядом с человеком, они приручаются и живут дома, питаясь кусочками мяса и хлебом, размоченным в молоке.

Ежи иногда селятся рядом с человеком,
они приручаются и живут дома, питаясь кусочками
мяса и хлебом, размоченным в молоке.

13.

Сколько
в
–––
Прочтите
третью
часть.
Прочтите
вторуючастей
часть.
––Как
поступил
тексте?
Почему
звери ёжик?
разбежались?
–––Озаглавьте
заключительную
КакПрочтите
озаглавить
вторую
первую
часть
рассказа.
часть?
часть.
Как её можно
озаглавить?

14.

– Используя опорные слова и план, подготовьте
– Расположите карточки с опорными словами по порядку:
пересказ рассказа.
3
4
6
5
2
1

15.

16.

Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней,
Пышный хвост – её краса,
Этот зверь лесной …
Рыжая с пушистым хвостом
Живёт в лесу под кустом.
Пришла из леса птичница
В рыжей шубке кур считать.

17.

с. 73
– Рассмотрите иллюстрации. Как вы думаете, о ком это произведение?

18.

не-кра-си-вый – некрасивый
Неуклюжий
неловкий
в
с ко-люч-ка-ми ––с колючками
не-ук-лю-жий – неуклюжий
движениях,
неповоротливый,
не-съе-доб-ный – несъедобный
нескладный.
Пригож – красивый.

19.

– Назовите героев рассказа.
––– Как
Как должны
хитрая звучать
Лиса
Что
интересного
вы
последние
слова
Лисы:
называла
узнали изЕжа?
разговора
Лисы с
ласково,
или что
с
– Почемунежно
она сказала,
Ежом?
интонацией
сожаления?
колючки
неещё
к лицу?
– Что Ежу
вы
знаете о
– Прочтите
по
Прочтите, рассказ
как лиса
Лисице?
ролям,
сначала обратиласьпередавая
к Ежу.
интонацией
героев
– С какойслова
интонацией
(соблюдая
знаки
надо прочитать слова Лисы?
препинания).
– Почему Лиса сразу не
сказала Ежу правду о том,
что она хочет его съесть?
– С какой интонацией
надо прочитать слова Ежа?

20.

21.

22.

КОТ И ЛИСА
ЛИСА И ЗАЯЦ
ЛИСА И ЖУРАВЛЬ

23.

ЛИСА И ТЕТЕРЕВ
КОТ, ПЕТУХ И ЛИСА

24.

ЛИСА И ВОЛК
Как Лиса с Овцой Волка наказали
Как Лиса летать училась