Экологический паспорт школы

1. Экологический паспорт школы

2.

Выполнено в 2020 году учеником 9 класса
МБОУСОШ №7 города Киржач –
Славковым Кириллом Олеговичем
Руководители: учитель биологии и химии –
Меньшикова Елена Викторовна

3. Введение

Само слово « экология» придумал видный натуралист XIX века
немецкий биолог Эрнст Геккель, так определивший его содержание: «
Под экологией мы понимаем общую науку об отношениях организмов
к окружающей среде». Идею о взаимосвязи организмов и среды
изложил и великий русский физиолог И. М. Сеченов: «Организм без
внешней среды, поддерживающей его существование, невозможен».
Пришкольная территория – это наш зеленый дом, который занимает
огромное место в учебно-воспитательном процессе школы, где
проводятся экскурсии, занятия спортом, изучением различных
экосистем. Формируются знания, об отношениях человека и среды, о
влиянии факторов среды на организм человека, а так же является
зоной отдыха – нашим мини-парком. Это наше богатство и гордость,
которое мы обязаны приумножать и сохранять.

4. Цель работы

Оформить имеющиеся данные и продолжить исследование
окружающей среды и состояние здоровья школьников.
Активизировать внимание учащихся к экологическому
состоянию ближайшего окружения; обобщить и углубить
знания о влиянии окружающей среды на здоровье
человека; сформировать умение и навыки, необходимые
для изучения и оценки экологического состояния
окружающей среды; продолжить воспитание

5. Актуальность

От качества среды в учебных помещениях во многом зависит
их самочувствие, работоспособность, состояние здоровья.
Санитарно-гигиеническое состояние помещений
характеризует ряд важных показателей.
Обеспечение максимально комфортных условий для учебы,
воспитания и развития - это одна из важнейших задач,
которые приходится решать руководству школы. Развитие
школы включает не только контроль учебного процесса,
но и постоянное улучшение технической базы, внедрение
новых информационных и мультимедийных технологий и
оборудования, поддержание максимального уровня
безопасности, как самого здания школы, так и
прилегающей территории.

6. Гипотеза

1. Разработка экологического паспорта школы, создание
рекомендаций, методик и их выполнение помогут улучшить
экологическую ситуацию в школе.
2.
Привлечение большого числа учащихся к работе над
данным проектом сформирует более правильное отношение
к индивидуальному и общественному здоровью, к
экологическому состоянию окружающей среды

7. Теоретический материал

1.
2.
3.
4.
Что такое экологический паспорт школы
Месторасположение школы и его характеристика
Характеристика пришкольного участка.
Характеристика школьного здания и внутришкольного
помещения

8. Месторасположение школы и его характеристика

Номер и адрес школы.
1.
Адрес школы: Россия,
Владимирская область, город
Киржач, красный октябрь,
Садовая 51;
2.
Номер: +7(49237)6-14-25;
3.
электронная почта:
[email protected]
Историческая справка школы.
МБОУ СОШ №7 города Киржача была
открыта в 1984 году, когда в стране
начиналась перестроечная
реформа. Первым директором
школы стал Чумаков Николай
Анатольевич(1984-2002). С 2002 по
2017 год директором школы была
Лосева Лидия Сергеевна. С 2017
года директором школы является
Колпаков Игорь Витальевич.
Общие сведения.
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная
школа № 7 г. Киржача.
Директор школы: Колпаков Игорь
Витальевич.

9. Озелененность пришкольной территории:

10. Характеристика пришкольного участка

Пришкольный участок складывается из площадки для
спортивных занятий (стадион для бега, асфальтированный
участок для игры в баскетбол), сцены, школьного огорода,
где в весеннее время проходят уроки труда, небольшой
полосы деревьев и кустов. В 10 метрах от участка, за
забором находится спортивная площадка для занятий
физкультурой. Неподалеку от школы находится детский
сад, за участком проходит асфальтированная дорога, по
которой постоянно передвигаются транспортные средства,
учебному процессу это не мешает. За территорией
находятся жилые дома.

11. Характеристика школьного здания и внутришкольного помещения

Технические данные о здании:
Санитарно-гигиеническая оценка школьного помещения:
1. соответствие площади школьного помещения санитарногигиеническим нормам
2. проектная и физическая наполняемость классов
3. вентиляционный режим
4. содержание углекислого газа, режим проветривания
5. покрытие (коридор, классы)
6. запыленность (частота и качество уборки влажная, ежедневная или с
иной частотой)
7. естественная освещенность школьных помещений
8. искусственное освещенность школьных помещений
9. общее озеленение

12. Соответствие площади

• Количество классных комнат – 33
• Спортивный зал, его площадь – 269,6 и 133,2 кв.м
• Актовый зал – 101 кв.м
• Столовая – 190,7 кв.м
• Раздевалка – 88,8 кв.м
• Учительская – 35 кв.м
• Медицинский кабинет – 17,5 кв.м
Школа рассчитана на 500 учебных мест; учащихся в
школе – 452 ученика.

13. Пригодность

Водопровод – 0,7 м, состояние удовлетворительное
Отопление – состояние удовлетворительное
Вентиляция – имеется, состояние удовлетворительное
Канализация – имеется, протяженность – 1000 м,
состояние удовлетворительное.
Воздушная среда в школьных помещениях оказывает
постоянное воздействие на организмы учащихся. Помимо
вентиляции, кабинеты проветриваются во время перемены
или в свободное от занятий время. Регулярно проводится
влажная уборка, ученики находятся в непыльных чистых
помещениях.

14. Освещенность

Кабинеты, в которых постоянно находятся ученики
хорошо освещены за счёт естественного света,
даже при хмурой погоде света в классе
достаточно, удачно выбрано место и количество
окон. С искусственным светом тоже всё в
порядке, при необходимости он задействуется.

15. Наиболее оборудованный кабинет?

По данным опроса самым оборудованным
кабинетом 60% учеников считают кабинет
биологии, 30% учеников выбрали кабинет
ИЗО, остальные 10% выбирают кабинет
иностранного языка.

16. Определение влажности

Относительная влажность воздуха в помещениях
составляет в кабинетах 40-45%, что в целом
соответствует норме.

17. Заключение

Исследуя и наблюдая за пригодностью и
комфортностью школы и всех параметров,
можно сказать, что все очень даже хорошо,
несмотря на маленькие недочёты. Ученикам
довольно комфортно здесь обучаться и
серьёзных проблем не возникает. Нужно
дальше стараться поддерживать этот уровень
пригодности и при возможности его
улучшить.

18. Практическое применение экологического паспорта:

1. подтверждение параметров качества
экологической чистоты и стимулирование
школы к дальнейшему развитию и
совершенствованию;
2. выявления несоответствий с нормами;
3. благоустройство школы

19.

Спасибо за внимание!!!

20. Используемые ресурсы

1. https://nsportal.ru/
2. https://pandia.ru/text/78/512/92445.php
3. https://kipmuru.turbopages.org/s/kipmu.ru/ekologiya/
4. http://сош7.рф