Сказки, загадки, песенки

1. Загадки. Песенки.

.

2.

Чтоб умным человеком статьУчись читать, учись читать.
И помни: каждый ученик
Не может жить без добрых книг
.

3.

4.

5.

1.Кто потерял рукавичку?
а)девочка; б)дед; в)мальчик.
2.Каких животных не было в рукавичке?
а)зайцы, лисы;
в)лягушки, мышки;
б)медведя, кабана;
г)барсука, ежа.
3.Закончи пословицу «Не учись разрушать, а
учись…»
а)разбирать; б)обходить; в)строить.
4.Закончи пословицу «Сила словит всё, а ум – …»
а)ничего; б)силу; в)гору.

6.

1. б)
2. г)
3. в)
4. б)

7.

Перескажи сказку по картинкам

8.

9.

10.

11.

Вот собачка жучка
Хвостик
закорючкой,
Шёрстка пёстрая,
Зубки острые.
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
А хвостик колечком.
?

12.

Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в
карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
Русская красавица
Стоит на поляне,
В зеленом кофточке,
В белом сарафане.
?

13.

Наша речка вьется и сверкает,
Как блестящий синий поясок.
В ней водичка пёстрая такая,
А на дне рассыпчатый песок.
Под осоку на песок
Уронили поясок.
И лежит, да не поднять,
И бежит, да не поймать.
?

14.

с. 42 - 43

15.

16. Лес

17. Вывод:

Загадки – жанр устного
народного творчества.
Учат рассуждать, сравнивать,
сопоставлять.
Чтобы отгадать загадку надо
подумать, сравнить,
вспомнить описание предмета.

18.

19.

с. 44

20. Песенки «Идёт матушка весна».

март
май
апрель

21.

– Отвечайте быстро, кто это или что это:
• Звонкий, быстрый, веселый –
• Вкусный, алый, сочный –
• Жёлтые, красные, осенние –
• Холодный, белый, пушистый –
• Бурый, косолапый, неуклюжий –
• Жёлтые, красные, зелёные –
• Старательный, послушный, вежливый –
• Зеленый, продолговатый, сочный –
• Аккуратная, послушная, веселая –
• Ветвистая, зелёная, колючая –
• Новая, интересная, библиотечная –
• Старый, кирпичный, четырёхэтажный –
• Красное, спелое, сладкое –
• Чистое, голубое, горное –
• Белый, пушистый, лесной –
• Пугливая, беленькая, маленькая –
• Белоствольная, высокая, стройная –
• Белое, пушистое, легкое –

22.

– Рассмотрите изображение сороки.
Загадка – замысловатое описание
Каковы особенности её окраски? (Белые
предмета,
составленное
для того,
бока, длинный
хвост.)
чтобы
испытать
сообразительность
– Какие
особенности
её поведения
можете назвать? (Много «говорит»,
человека.
стрекочет.)
В загадке подчёркнуты главные
– Значит,
можно сказать,
что она
признаки
предмета.
Чтобы сочинить
разносит новости по лесу.
загадку,
надо
определить
эти
признаки, подумать над вопросами:
кто? какой? на что похож? что
делает?.

23. Продолжите фразу:

На уроке я узнал…
Я запомнил …
Мне понравилось…
Похвалил бы себя за…
После урока мне
захотелось…

24.

Сочинить загадку о
ёжике и запиши её в
тетрадь

25.

Молодец! Спасибо за
работу!