Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ по слуху. Вологодская область, г. Грязовец

1.

2.

Бюджетное общеобразовательное учреждение
Вологодской области
«Грязовецкая школа-интернат для обучающихся
с ОВЗ по слуху»
Адрес школы
162000, Вологодская область,
г. Грязовец, ул. Обнорского, д. 72.
Тел. /факс: (8-81755)2-23-45,
тел.: 2-23-56,
электронная почта:
сайт школы:
официальная сеть
ВКонтакте

3.

В школе созданы полноценные условия для обучения и проживания
обучающихся.
Учебные кабинеты оснащены необходимым оборудованием.

4.

5.

Учебные кабинеты, классы

6.

Кабинеты
психолога, логопеда-дефектолога,
кабинет ЛФК, медицинский кабинет

7.

Спальная комната
Игровая комната
Обучающиеся школы,
проживающие в школеинтернате, находятся на полном
государственном обеспечении
Комната отдыха

8. Доступная среда

9. Пришкольная территория

10. Кадровое обеспечение

N
п/п
1.
Характеристика педагогических работников
Численность педагогических работников
Число
педагогических
работников
46
Из общей численности педагогических работников
2.
3.
4.
5.
лица, имеющие высшую квалификационную категорию
24 (52%)
лица, имеющие первую квалификационную категорию
16 (35%)
Образовательный уровень
лица, имеющие высшее образование
лица, имеющие среднее специальное образование
лица,
имеющие
сурдопедагогическое
и
дефектологическое образование
Характеристика по стажу работы
До 10 лет
До 20 лет
До 30 лет
30 лет и свыше
«Почетный работник общего образования»
Почетная грамота Министерства образования РФ
37 (80%)
10 (20%)
20 (43%)
4 (9%)
8 (18%)
21 (46%)
14 (31%)
6 (14%)
10 (22 %)

11.

Содержание системы
коррекционно - развивающей работы
и психолого-педагогического
сопровождения
в ОО в соответствии с требованиями
ФГОС для обучающихся с ОВЗ по слуху

12. Реализация особых образовательных потребностей слабослышащих и позднооглохших обучающихся при организации образовательной

деятельности
Увеличение сроков освоения адаптированной образовательной
программы начального, основного общего образования.
Вариативность получения образования обучающимися с ОВЗ,
обеспечение дифференцированного обучения, за счет различных
вариантов учебного плана.
Индивидуализация обучения.
Постоянное
использование
исправного
индивидуального
слухового аппарата или кохлеарного импланта обучающимся.
Использование специальных методических ресурсов.
Обязательность непрерывности коррекционно-развивающего
процесса, реализуемого как через содержание образовательных
областей, внеурочной деятельности, так и в процессе индивидуальной
работы.

13.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Образовательные программы:
адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования слабослышащих и позднооглохших обучающихся
(вариант 2.2);
адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования глухих обучающихся (вариант 1.2, 1.3, 1.4);
адаптированная основная общеобразовательная программа основного
общего образования слабослышащих и позднооглохших обучающихся;
адаптированная основная общеобразовательная программа среднего
общего образования
слабослышащих и позднооглохших/глухих
обучающихся;
адаптированная
слабослышащих и
отсталостью.
основная
общеобразовательная
позднооглохших обучающихся с
программа
умственной

14.

С лёгким недоразвитием речи
С глубоким недоразвитием речи
I отделение
нач. шк. – 4 года (1-4 кл.)
осн. шк. - 6 лет (5-10 кл.)
ср. шк. – 2 года (10-11 кл.)
II отделение
нач. шк. – 5 лет ( 1 - 5 кл.)
осн. шк. – 6 лет (5 - 10 кл.)
ср. шк. – 2 года (10 - 11 кл.)
Коррекционные занятия по формированию речевого слуха и
произносительной стороны устной речи
(количество часов в неделю)
I отделение
нач. шк. – 2 часа в неделю
осн. шк. - 5,6 кл. – 2 часа
7-10 кл. – 1 час
II отделение
нач. шк. - 3 часа в неделю
осн. шк. - 5-10кл. - 2 часа
ср. шк. – 1 час

15.

Ссылки на видеоролики «Коррекционный блок» и блок «Психология»:
Коррекционный блок https://vk.com/videos-90309441?z=video90309441_456239137%2Fclub90309441%2Fpl_-90309441_-2
Блок Психология https://vk.com/videos-90309441?z=video90309441_456239138%2Fclub90309441%2Fpl_-90309441_-2

16.

Сенсорная комната

17.

Звукоусиливающая аппаратура

18.

Дополнительное образование
В
образовательном
учреждении
реализуются
дополнительные
общеобразовательные
общеразвивающие программы по направлениям:
1. Спортивно-оздоровительное
(«Общая физическая подготовка», «Лечебная физкультура»,
«Шахматы»).
2. Художественное
(«Поющие руки», «Волшебный клубок», «Вышивка крестом»,
«Лоскутное шитье», «Кружевоплетение» и др. ).
3. Техническое («Техническое моделирование).
4.Социально-педагогическое
(«Фотомастер»,
«Библиотечный час»).
5. Туристско-краеведческое («Академия приключений»).

19.

Дополнительное образование

20.

Занятия в студии
жестового пения «Поющие руки»
и хореографии

21.

22.

Уважаемые родители (законные представители)!
БОУ ВО «Грязовецкая школа-интернат для обучающихся с
ОВЗ по слуху» приглашает детей с нарушениями слуха
школьного возраста на обучение по адаптированным основным
общеобразовательным программам начального общего,
основного
общего,
среднего
общего
образования.
Образовательный потенциал учреждения позволит вашему
ребенку преодолеть ограниченные возможности здоровья в
процессе обучения и успешно реализовать себя в жизни.
Отличительными особенностями
школы
являются
профессионализм, забота, внимание и индивидуальный подход
к каждому обучающемуся.
Мы рады видеть вас в нашем уютном школьном доме!

23.

Необходимые документы при поступлении в ОО
Заключение (решение) ЦПМПК (ТПМПК)
1. Сурдолог (аудиограмма и заключение – 2 экз.)
2. Психиатр (заключение – 2 экз.)
3. Характеристики (детский сад, специалисты - 2 экз.)
4. Выписка из истории развития ребёнка (педиатр) - 2 экз.)
5. Личные документы (свидетельство о рождении, полис, паспорт
родителя, справка о месте регистрации ребенка по месту
жительства или пребывания)
6. Запись на комиссию ЦПМПК (адрес: г. Вологда,
пер. Поселковый, д.3, тел. регистратуры – 8 (8172) 53-03-70)

24.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ