Похожие презентации:
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант. 1 класс
1.
Занятие 34Презентацию подготовила :
Родина Вера Николаевна
МБОУ «Мегорская средняя
общеобразовательная школа»
2.
Тема занятия:Развитие аналитических
способностей.
Совершенствование
мыслительных операций.
Графический диктант
3. Разминка
…..Какое сегодня
число?
Какое число было
три дня назад?
4. Разминка
Какие гласныезвуки ты
знаешь?
[а], [о], [у],
[ы], [и], [э]
5. Разминка
У кого за носом…пятка?
У ботинка
6. Разминка
ЯйцоЧто в известной
сказке было не
простое, а
золотое?
7. Разминка
Как называетсябольшое морское
животное с
фонтаном?
Кит
8. Разминка
Какая польза откоровы?
Молоко
9. Разминка
Сколько яицможно съесть
натощак?
Одно
10. В каждом ряду три предмета могут быть объединены по какому-либо признаку, а четвёртый к этой группе не подходит. Догадайся,
какойрисунок в каждом
ряду является
лишним.
11. В каждой группе найди лишнее слово. А) ОКНО, ВОЛК, КОЗА, БЕЖАТЬ, БЕРЕГ Б) ГОРА, ХОЛМ, РЕКА, ЛЕС, ТРАМВАЙ, ПОЛЕ
ВОЛК- в этом словеодин слог
ТРАМВАЙ – это
изделие человека
12. Подумай, какой маски не хватает?
13. Какой рисунок должен быть на ключе, чтобы им можно было открыть замок?
14. Ане, Юле и Кате мама купила платья разного цвета: розовое, голубое и изумрудное. У Кати платье не розовое и не изумрудное, а у
Ани – не розовое.Какое платье у каждой девочки?
ИЗУМРУДНОЕ
РОЗОВОЕ
ГОЛУБОЕ
15. Найди в таблице имена сказочных героев. Слова могут быть написаны как слева направо, так и справа налево.
16. Графический диктант. Едет зайка на трамвае, Едет зайка, рассуждает: «Если я купил билет, Кто я: заяц или нет?»
Попроси взрослых продиктовать тебе:Отметь точку на листе бумаги, от
начальной точки 3 клетки вправо, 1 клетка
вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1
вправо, 1 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 1 вправо,
2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 1 вправо, 3 вниз, 1
влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 вправо, 1
вниз, 3 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 4
влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 3
вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх,
1 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 2 вверх, 2
влево, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, соединяем
в начальной точке.