Путешествие в страну Лингвинию. Итоговый урок - игра

1.

Урок-игра

2. Наш путь К н я ж е с т в а

Наш путь
Княжества
Морфология
Лексика
Грамматика
Словообразование

3. Девиз

• Не забывай на праведном
пути
То, что старик Марк Твен
сказал когда-то:
“Ты должен слово нужное
найти,
А не его двоюродного брата!”

4. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы вновь отправляемся в путешествие по необъятной стране, полной тайн и

загадок, название которой –
Лингвиния.
• Правит этой страной царь, имя которого –
Русский язык. У этого могучего, сильного,
богатого, крепкого, мужественного,
правдивого, свободного (а именно такими
эпитетами наделяли его писатели и
ученые, живущие в этом государстве), - в
подчинении множество сказочно богатых
княжеств, и богатства эти дороже
бриллиантов, жемчуга и золота: в их
кладовых хранятся Слова – вся мудрость
русского народа.

5. В путь

• Ждет нас путешествие
непростое. Кто же окажется
мудрее всех? Это мы узнаем
только на финише.

6.

Перечислить все части речи (с
примерами)
Назвать существительные
мужского рода: корова - …, курица
- …, утка - …, овца - …, свинья - …,
ласточка - …
Назвать 5 существительных,
имеющих форму только
множественного числа.
Сказать словами: 3 (девушки,
юноши, щечки, дети, балерина), 4
(сутки, детеныш).

7.

• Подберите синонимы:
• горе - ..,
• стужа - …,
• хотеть - …,
• желать - …,
• твердый - …,
• базар - …,
• зной - …

8. «Доскажи словечко», объясни значение фразеологизма:

• А) Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь,
О них обычно говорят:….
Б) Мы исходили городок
Буквально ……
И так устали мы в дороге,
Что еле ……

9. Найти антонимы:

• Вы – свет, а я похож
на тьму,
Вы параллельны ко
всему,
А я, напротив,
вертикален.

10. Угадайте загадку. Что это – омонимы или многозначные слова?

• Я – жилище для зверька,
Для сверчка и паучка.
Есть еще и тезка мой:
Редкостный зверек пушной.

11. Исправьте ошибки:

• А) Гончий автомобиль едва не
перевернулся на повороте.
• Б) Помещики жестоко угнетали
своих крепостников.
• В) Нас познакомили с новым
комплектом гимнастических
упражнений.

12.

• Сердцевиной слова является
корень. От него слова растут,
как ветви на дереве. Создайте
такое дерево из слов с корнем
–вод-.

13. Как будет звучать слово:

• В списке вы мой обнаружите
корень,
Суффикс в собрании встретите
вскоре,
В слове рассказ вы приставку
найдете,
В целом – по мне на уроки
пойдете.

14. Записать по одному слову, состоящему из:

• - корня и окончания;
• - корня, суффикса и окончания,
• - приставки, корня, окончания,
• - приставки, корня, суффикса и
окончания

15. Найдите лишнее:

• Желток, железо, желтый;
• Носильщик, нос, носатый;
• Гусь, гусыня, гусеница.

16. Образовать прилагательные по лексическому значению и способу образования

• А) приставочным способом: очень
опасный - …
• Б) суффиксальным: с большими
зубами,
• В) сложение: сладкий с кислым
привкусом,
• Г) суффиксальным: очень высокий,
• Д) сложение: имеющий отношение к
железной дороге

17.

• Как правильно: у рыбей нет
зубей, у рыбов нет зубов, у
рыб нет зуб?

18. Отгадай загадки

Я – то же, что и ураган,
Но только гость восточных стран,
На море я – гроза для шхун,
А называюсь я - ….

19.

• Мой первый слог тягуч и
сладок,
Второй – частица, вместе –
зверь,
Живет в лесу, на ульи
падок,
Ну, угадал его теперь?

20. Заполнить квадраты (окончания одинаковые).

у
г
п
с
т
п
у
к

21. Разгадать и прочитать китайскую пословицу.

• RЛSЮWIДZQИLAQLGHUEJDC
TUESHЫRSWCJOЗLUNДNQLG
AЮURQLTГGUJZROPJZOДGA

22. ВОПРОСЫ

• 1. Большой, бесформенный кусок
земли, льда
• 2. Занимающий очень много места,
слишком большой
• 3. Внезапно и с силой раздаться,
загреметь
• 4. Полный телом, крупного
телосложения
• 5. Крайне усталый, утомленный

23.

• 6. Терять силы, ослабевать
• 7. Постепенно утрачивать
яркость, блеск
• 8. Светиться прерывистым,
слабым светом
• 9. Выделанная овечья шкура

24. О чем говорится в стихотворении и как называется это явление в русском языке?

• Я – сборник карт. От ударенья
Зависят два моих значенья:
Захочешь – превращусь в
названье
Блестящей, шелковистой ткани
• Я – синоним осьминога,
А без С – в метле нас много.

25. Исправить ошибки устно, подобрать пару:

Мужской
Женский
бык
бычиха
петух
петушиха
баран
баранка
слон
слоныня
стул
табуретка

26. исправить ошибки

• В зоопарке меня встретила
маленькая пони.
• Одна шахмата закатилась под
стол.

27. Ровесница книги

Так один венгерский писатель назвал опечатку. Как бы ни
старались корректоры выловить этого коварного врага в
тексте, наборщики, часто исправляя одну ошибку, рядом, в
этой же строке, а иногда и в этом же слове, делают новую.
Утверждают, что книг без опечаток вообще не бывает, хотя
существует легенда, будто в библиотеке Оксфордского
университета хранится Библия без единой опечатки.
Среди опечаток попадаются довольно курьезные. Так,
например, газета «Новое время» 16 мая 1883 года
напечатала отчет о коронации Александра III в Успенском
соборе в Москве. Текст гласил, что после произнесения
молитвы «государь император возложил на государыню
императрицу корову» (вместо «корону»). На другой день
редакция извинилась перед читателями и разъяснила, что
в отчете была допущена прискорбная опечатка, но,
разумеется, каждый читатель понимает, что следует читать
не «корову», а «ворону». После этого больше никаких
«поправок» газета не печатала.
(По Павлову).