Звуки и буквы. Обобщение, повторение (4 класс)

1. ЗВУКИ И БУКВЫ

Обобщение,
повторение
(4 класс)

2.

ГЛАСНЫЕ И
СОГЛАСНЫЕ
ЗВУКИ И БУКВЫ

3. В первом предложении подчеркните гласные буквы, во втором – согласные.

1) Наступила ранняя весна.
2) Белый медведь любит рыбу.

4. Какими могут быть гласные звуки?

Гласные бывают:
ударными
и
безударными

5. Какими могут быть согласные звуки?

Согласные бывают:
звонкими
глухими
твёрдыми
мягкими

6. Спиши, подчеркни согласные, обозначающие твёрдые звуки

Задача, снежный,
ужалил, пушистый,
спрятались.

7. В каких словах все согласные мягкие?

Десять, чай, цель, речь.
вещь, беречь, жесть, ель,
чушь.

8.

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ
В
КОРНЕ СЛОВА

9. Главное правило проверки безударных гласных

Чтобы проверить гласную,
нужно изменить слово или
подобрать другое слово так,
чтобы эта гласная (в этом же
месте) СТОЯЛА под ударением.

10. Главное правило проверки безударных гласных

Какая гласная в проверочном
слове будет стоять под
ударением, такая гласная
будет писаться и в слове, где
она безударная.

11. Вставьте безударную гласную в корне, подберите проверочное слово.  

Вставьте безударную гласную в
корне, подберите проверочное
слово.
б-ец скр-пит ч-совой тр-ва д-рить кр-снеть пч-ла д-машни д-ревья -
зм-я,
р-гатый п-стух сл-за гр-бы зв-рёк зв-нить гл-за г-лубка -

12.

ЗВОНКИЕ и ГЛУХИЕ
СОГЛАСНЫЕ
В
КОРНЕ СЛОВА

13. Главное правило проверки звонких и глухих согласных

Чтобы проверить звонкий или
глухой согласный, нужно
изменить слово или подобрать
другое слово так, чтобы после
этого согласного (в этом же
месте) СТОЯЛ ГЛАСНЫЙ
ЗВУК

14. Найти и проверить сомнительные согласные, списать предложения:

1) Кто любит тру-, того люди чтут.
2) Бро- да гла- ря-ком живут.
3) Без ру-, без но-, а рисовать
умеет.
4) Каков корень, таков и пло-.