Организация сенсорно-познавательной деятельности в группе раннего возраста

1.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр
развития ребенка –
детский сад № 67» города Магнитогорска
Организация сенсорно –
познавательной деятельности в
группе раннего возраста
Выполнили:
Чеботарева Ю.Ю. – старший воспитатель
Ермоентова О.Н – педагог-психолог
Ишимова Д.А - воспитатель

2.

эмоциональной отзывчивости к окружающему
миру
Познание происходит наилучшим образом тогда,
когда ребенок чувствует себя компетентным (ему
нужно знать, что то, что он делает, имеет
значение;
удовлетворяет
какую-то
потребность, любопытство, желание овладеть
новым навыком).
Основой познания в младенческом и раннем
возрасте является сенсорика – овладение
способами обследования сенсорных качеств и
свойств:
ощупыванием,
рассматриванием,
сравнением.

3.

- в раннем возрасте (1 год - 3 года) предметная деятельность (ведущая
деятельность) и игры с составными и
динамическими игрушками;
экспериментирование с материалами и
веществами (песок, вода, тесто и пр.),
общение с взрослым и совместные игры со
сверстниками под руководством взрослого,
самообслуживание и действия с бытовыми
предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка
и пр.), восприятие смысла музыки, сказок,
стихов, рассматривание картинок,
двигательная активность

Организация сенсорно-познавательной деятельности в группе раннего возраста

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.