Насекомые. Отгадай загадки

1. Подготовила: учитель-логопед Самойленко В.В. МДОУ д/с № 64 г. Таганрог

«НАСЕКОМЫЕ»
составление
описательного рассказа
Подготовила:
учитель-логопед
Самойленко В.В.
МДОУ д/с № 64
г. Таганрог

2. ЗАДАЧИ

уточнить и активизировать словарь
детей по теме «Насекомые»;
упражнять детей в умении составлять
описательный рассказ по схеме;
развивать умение детей соотносить
знаковые символы с образами;
совершенствовать грамматический
строй речи.

3. ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ Какие слова помогли догадаться кто это?

Я люблю в траве
сидеть,
Вечерами громко
петь,
Я не крошка человечек,
А зелёненький …
(кузнечик)
Целый день она летает,
Мне спокойно жить
мешает,
Прожужжала возле
уха
И на стол уселась …
(муха)

4. ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ Какие слова помогли догадаться кто это?

Пищит над ухом он всю
ночь
И укусить тебя не
прочь.
Ну и зануда, вот
кошмар!
Писклявый,
маленький …
(комар)
Надевает эта крошка
Платье красное в
горошек.
И летать умеет ловко
Это…
(божья коровка)

5. РАЗМИНКА ИГРА «НАЗОВИ ЛАСКОВО»

6. АЛГОРИТМ РАССКАЗА «НАСЕКОМЫЕ»

Пункт «Как зимуют?» можно пропустить.

7. ПЧЕЛА

8. ОБРАЗЕЦ РАССКАЗА с опорой на схему (мнемотаблицу)

Это насекомое - пчела. Она маленького
размера. У пчелы полосатая окраска:
желтые и черные полоски. У нее есть
голова, на которой расположены глаза и
усики; грудь, брюшко, шесть ног и
прозрачные овальные крылья. А все ее
тело покрыто маленькими волосками.
Пчела жужжит –ж-ж-ж. Она питается
нектаром цветов, перелетая с цветка на
цветок. Живет пчела в улье. Пчела полезна
– она перерабатывает пыльцу в мёд.

9. СОСТАВЬ РАССКАЗ С ОПОРОЙ НА СХЕМУ, выбрав одну из картинок

БАБОЧКА

10. СТРЕКОЗА

11. КУЗНЕЧИК

12. БОЖЬЯ КОРОВКА