Педагогическая деятельность Шарля Роллена

1. Педагогическая Деятельность Шарля Роллена

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ШАРЛЯ РОЛЛЕНА
Выполнили студентки факультета
психологии и педагогики
группы ПО-301
Бунакова Виктория и
Маликбаева Яна

2. План:

Движение янсенизма
Биография Шарля Роллена
«Трактат об образовании»
Литература:
Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб.
пособие для студ. педвузов. –– М.: Гуманит. изд.
центр ВЛАДОС, 2000. – 432 с.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Роллен,_Шарль

3. Движение янсенизма

Толчком к его возникновению послужили
опубликованные в 1640 г. сочинения
голландского теолога К. Янсения — «Исповедь»
и «О граде Божием» — об одном из «учителей
церкви» Средневековья — Августине.
Этот подход, направленный против церковнополитической практики и этических принципов
иезуитов, в значительной степени приближался
к концепции философского рационализма Р.
Декарта, провозгласившего верховенство
разума над авторитетом.

4. Движение янсенизма

Репрессии против янсенистов, проявлявших
стойкость и бескомпромиссность перед лицом
деспотизма правительства короля Людовика XIV
и иезуитской церковной политики, сделали
янсенизм привлекательным в кругах среднего
сословия и даже некоторой части французской
аристократии. Оплотом янсенизма во Франции
стал расположенный в окрестностях Парижа
монастырь Пор-Рояль.

5. Движение янсенизма

Деятели Пор-Рояля организовали ряд
интернатных учебно-воспитательных
учреждений, предназначенных не только для
мальчиков, но и для девочек, так называемых
«маленьких школ», каждая из которых была
рассчитана на 20-25 учеников,
распределявшихся между 4-5 учителями и
воспитателями.

6.

Несколько позже педагогические идеи деятелей
Пор-Рояля были обобщены приверженцами и
последователями янсенизма— Франсуа
Фенелоном (1651-1715) в его сочинении «О
воспитании девиц» (1681) и Шарлем Ролленом
(1661-1741) в его «Трактате об образовании»
(1726-1728).

7. Шарль Роллен

Шарль Роллен( 30
января 1661 — 14
декабря 1741)
Сын кожевенника, благодаря
способностям и помощи
знакомого монаха, получил
стипендию в Колледже
Плесси;
изучал теологию в Сорбонне и
был пострижен в монахи.
В 1684 году он начал
преподавание, сменив своего
учителя М. А. Эрсана;

8.

в 1687 году был назначен профессором риторики в
колледже, а в 1688 году стал профессором
красноречия в Королевском колледже
В 1694 году он был избран ректором Парижского
университета.
Одно время подвергался преследованиям,
вызванным близостью его к янсенистам
Из-за религиозных убеждений он лишился
ректорства, но в 1719 году был вновь им избран.

9.

Конец своей жизни он посвятил литературной
деятельности — в сфере образования и
истории.
Работу, предназначенную для педагогов,
названную «Traité des études»(Трактат об
образовании)(Париж, 1726—1731), он начал
писать в возрасте 59 лет. В 67 лет Роллен начал
писать «Древнюю историю» (Париж, 1730—
1738, 13 томов), а в 76 лет — «Римскую
историю» (с 1738 г., 9 томов).

10.

В «Traité des études»(Трактат об образовании) он
изложил новые способы изучения гуманитарных
наук, последовательно рассмотрев языкознание,
поэзию, риторику, элоквенцию, историю и
философию. Новым подходом стало стремление к
созданию школьных руководств не на латинском, а
на французском языке, а также рекомендации
уделять больше времени преподаванию
отечественной истории. Книга Шарля Роллена была
изложена незаурядным по тому времени языком,
который был положительно оценен Вольтером.

11.

Ш. Роллену удалось в известной мере обобщить
накопленный позитивный опыт школьного
образования. Его творчество оказалось важным
источником педагогики нового времени. Не
случайно позже Ж.-Ж. Руссо упомянет "доброго
Роллена" как одного из своих
предшественников.

12.

В основном труде Ш. Роллена "Трактат об образовании" (1728)
кодифицированы тогдашние нормы школьного обучения и
воспитания:
Совместное воспитание детей до б —7-летнего
возраста;
Особая программа занятий для девочек;
Главное место в программе отдается родному языку;
Обучение в начальных школах бедняков начинается
с уроков французского языка;
Продолжение занятий французским языком и
литературой в колледже, изучение античной
литературы и языков, начал естествознания и
математики;
Занятия «физикой».

13.

По мнению Шарля Роллена, выпускник коллежа
должен приобрести "способность действовать".
Роллен придавал особое значение
морализаторским беседам с использованием
примеров из биографий "великих духом" людей.
Ведущая роль в воспитании отводилась
наставнику.
Одной из целей представителей французского
Просвещения была борьба с феодальными
идеями и институтами воспитания и
образования. Ее начало связано с публикацией
"Духа законов"

14. Вывод

Роллен был одним из первых, кто считал, что
изучение родного языка в школах и коллежах
строго обязательно(Трактат об образовании в
отличие от трудов многих деятелей того времени
был написал на французском, а не на латинском)
Кроме того Шарль Роллен считал
целесообразным разделять обучение и религию
Ввел новые формы преподавания и учебные
предметы для изучения в школах и коллежах

15.

Спасибо за внимание!