Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени

1.

2.

Если в следующих парах второе слово – синоним
первого, замените его антонимом и наоборот.
Грусть – тоска
Ложь – вымысел
Мрак – темнота
Жара – холод
Близко – рядом
Работать – трудиться

3.

I спряжение:
Глаголы в неопределённой форме на
-еть, -уть, -ать, -оть, -ыть.
Глаголы исключения: брить , стелить.
II спряжение:
Глаголы в неопределённой форме на –
ить (кроме - брить, стелить).
Глаголы исключения: гнать, держать,
смотреть и видеть, дышать, слышать,
ненавидеть и обидеть, и терпеть, и
зависеть, и вертеть.

4.

Чтобы определить
спряжение
Окончание под
ударением
I
II
-е
-ут,
-ют
-и
-ат,
-ят
Окончание
безударное
или
Поставь глагол
в неопределённую
форму
I
на
еть, -уть, -ыть,
-оть, -ать,
+брить, стелить.
II
на –ить
+ искл.

5.

6.

Сравните глаголы. Почему у них разные окончания?
определяет
определит
Сформулируйте задачи урока.

7.

Спишите, раскройте скобки.
Природа (до)жила (до)весны.
(С)текает вода (с)сосулек.
Скоро (по)бегут (по)дорогам
ручейки. (На)деревьях
(на)бухнут почки. Первой
(рас)пустилась ива. (За) ивой
(за)зеленеет весь лес.

8.

9.

10.

1) Нахожу глагол с безударным личным
окончанием.
2) Ставлю его в неопределенную форму.
3) Смотрю, на что она оканчивается.
4) Определяю спряжение глагола: если
неопределенная форма оканчивается
на –ить, это глагол II спряжения –
пишу и; если неопределенная форма
оканчивается не на –ить, это глагол I
спряжения - пишу е. Вспоминаю
исключения.

11.

-Чему Вы научились сегодня на уроке?
- Как правильно написать безударное
личное окончание глагола?
-Оцените свою работу на уроке.
«!»- молодец, выполнил всё верно.
«+» – хорошо, ошибся совсем
немного.
«-»- с заданием пока не справился.