Искусство ведения спора «Как спорить и не ссориться?»

1.

Искусство ведения спора
«Как спорить и не
ссориться?»

2.

Наша цель на сегодня : найти ответы на
вопросы:
Что такое спор?
Всегда ли спор полезен?
Как правильно спорить и не ссориться?
Какие бывают разновидности споров?

3.

Виктор Голявкин
Как тёте Фросе удалось разрешить спор?
Заспорили во дворе ребята, кто больше всех загорел за лето.
- Я больше всех загорел, - сказал Вова.
- Нет, я, - сказал Петя.
- У тебя уши белые - сказал Вова.
- Уши не в счет, - сказал Петя, - я в шляпе ходил.
- Нет, в счет! Ты без ушей загорал, а я вместе с ушами!
Значит, я больше всех загорел. Кого хочешь, спроси.
Спросили Лешу.
- Больше всех я загорел, - сказал Леша.
- Ты не загорелый, а грязный.
- Сами вы грязные!
- Кого хочешь, спроси, каждый скажет: ты
грязный.
Спросили Алика.
- Больше всех я всех я загорел, - сказал Алик.
А тетя Фрося сказала:
- Какие вы все загорелые!
И никто больше спорить не стал. Чего зря
спорить!

4.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
- Сколько ребят вели спор?
- Как их зовут?
- Был ли повод для спора?
- Что является ПРЕДМЕТОМ СПОРА ребят?
- Надо ли спорить в таких случаях?
- Почему мнение тёти Фроси оказалось решающим?
- Что значит – «зря спорить»?

5.

Отрывок из поэмы
Н.А. Некрасова
«Кому на Руси жить хорошо»
В каком году — рассчитывай,
В какой земле — угадывай,
На столбовой дороженьке
Сошлись семь мужиков (...)
Сошлися и заспорили:
Кому живется весело,
Вольготно на Руси?
Роман сказал: помещику,
Демьян сказал: чиновнику,
Лука сказал: попу.
Купчине толстопузому! —
Сказали братья Губины,
Иван и Митродор.
Старик Пахом потужился
И молвил, в землю глядючи:
Вельможному боярину,
Министру государеву.
А Пров сказал: царю…

6.

Мужик что бык: втемяшится
В башку какая блажь —
Колом ее оттудова
Не выбьешь: упираются,
Всяк на своем стоит!
Такой ли спор затеяли,
Что думают прохожие —
Знать, клад нашли ребятушки
И делят меж собой(…)
Забрало пуще прежнего
Задорных мужиков,
Ругательски ругаются,
Не мудрено, что вцепятся
Друг другу в волоса…
Гляди – уж и вцепилися:
Роман тузит Пахомушку,
Демьян тузит Луку,
А два братана Губины
Утюжат Прова дюжего,
И всяк свое кричит…
Что делают герои поэмы?
Обрати внимание на
особенности речевого
поведения персонажей.
Получился ли спор у героев?

7.

Спор — это вид общения, при котором
высказываются разные точки зрения по какому-то
вопросу.
Одна точка
зрения
Другая точка
зрения
Предмет спора
Убедительные
доказательства
АРГУМЕНТЫ
Убедительные
доказательства
АРГУМЕНТЫ

8.

Успех человека, независимо от сферы деятельности и
жизненных приоритетов, более чем на 50% зависит от его
умения общаться, находить взаимопонимание с
партнером, умения отстаивать свою и выслушивать точку
зрения собеседника.
Статистика свидетельствует, что около 80% деловых
взаимодействий построено на столкновении. Спор - это
норма нашей жизни. Столкновение взглядов пронизывает
все сферы межличностных отношений: политику, бизнес,
юриспруденцию, журналистику и т.д.

9.

Полезно ли спорить?
«Спорь с человеком умнее
тебя: он тебя победит..., но
из самого твоего поражения
ты можешь извлечь пользу для
себя. Спорь с человеком ума
равного: за кем бы ни
осталась победа – ты по
крайней мере испытаешь
удовольствие борьбы. Спорь с
человеком ума слабейшего...
спорь не из желания победы;
но ты можешь быть ему
полезным. Спорь даже с
глупцом; ни славы, ни выгоды
ты не добудешь, но отчего
иногда не позабавиться?»
И.С. Тургенев

10.

Античные мыслители первые обратили внимание, что спор
играет немалую роль при определении истины. Они
считали, что о всякой мысли существуют множество
мнений, и каждый вправе высказать то, что думает.
«Спор – отец истины», - говорили древние греки.
Большим мастером спора был древнегреческий философ и
оратор Протагор, который написал первый научный
трактат о сущности спора.

11.

Публично обсуждая злободневные темы своего времени,
античные мыслители широко использовали диалог, излагая
свои мысли в форме вопросов и ответов. Способ ведения
диалога, спора заключался в постановке вопросов
собеседнику и показе ошибочности его ответов.
Известно, что великий греческий
мыслитель Сократ прославился
своим искусством вести спор во
время беседы. Именно Сократу
принадлежит высказывание
«В споре рождается истина»
Добро и зло, свобода и долг,
богатство и бедность, знание и
незнание, самопознание и
образование, душа и тело - вот
далеко не полный перечень тем
диалогов Сократа.

12.

Спор – всякое столкновение мнений, при котором
каждая из сторон отстаивает свою правоту.
Предметом спора выступают общечеловеческие
проблемы или научные вопросы.
Важно, что в ходе отстаивания своей точки зрения
каждый из участников спора приобретает знания о
предмете речи не в готовом виде, а путем
размышления, совместного обсуждения, поиска
правильного решения.

13.

Полезно ли спорить?
СОКРАТ:
Спор — отец истины.
В споре рождается
истина.
И.С.Тургенев:
Спорь с человеком умнее
тебя: он тебя победит...,
но из самого твоего
поражения ты можешь
извлечь пользу для
себя...
ЗА
ПОСЛОВИЦЫ:
«Кто спорит, тот ничего
не стоит»,
«В спорах теряется время»,
«Когда споры кипят,
истина испаряется».
Л.Н. Толстой:
«Споры всегда больше
содействуют затемнению,
чем уяснению истины»
ПРОТИВ

14.

Полезно ли спорить?
СОКРАТ:
Спор — отец истины.
В споре рождается
истина.
И.С.Тургенев:
Спорь с человеком умнее
тебя: он тебя победит...,
но из самого твоего
поражения ты можешь
извлечь пользу для
себя...
ПОСЛОВИЦЫ:
«Кто спорит, тот ничего
не стоит»,
«В спорах теряется время»,
«Когда споры кипят,
истина испаряется».
Л.Н. Толстой:
«Споры всегда больше
содействуют затемнению,
чем уяснению истины»
Действительно, «в споре рождается истина»,
но спор может истину и погубить.
Все зависит от того, как происходит спор,
насколько спорящие владеют искусством
ведения спора.

15.

Спор
Содержание –
Цель –
Предмет –

16.

Спор
Содержание –
как спорить?
Цель – для чего спорить?
Предмет – о чём спор?

17.

Михаил Евграфович
Салтыков-Щедрин
Карась-идеалист
Карась с ершом спорил. Карась говорил, что можно на свете
одною правдою прожить, а ерш утверждал, что нельзя без того
обойтись, чтоб не слукавить. Что именно разумел ерш под
выражением «слукавить» – неизвестно, но только всякий раз, как
он эти слова произносил, карась в негодовании восклицал:
– Но ведь это подлость! На что ерш возражал:
– Вот ужо увидишь!

18.

– В жизни первенствующую роль добро играет, –
разглагольствовал карась, – зло – это так, по
недоразумению допущено, а главная жизненная сила
все-таки в добре замыкается.
– Держи карман!
– Ах, ерш, какие ты несообразные выражения
употребляешь! «Держи карман»! разве это ответ?
– Да тебе, по-настоящему, и совсем отвечать не
следует. Глупый ты – вот тебе и сказ весь!
- Нет, ты послушай, что я тебе
скажу. Что зло никогда не было
зиждущей силой – об этом и история
свидетельствует. Зло душило,
давило, опустошало, зиждущей
силой являлось только добро…

19.

А ты, видно, доподлинно знаешь, что зло и безумие
посрамлены? – подтрунивал ерш.
– Не посрамлены еще, но будут посрамлены – это я тебе
верно говорю… Возьми хоть бы нашу рыбную породу…
Прежде нас, можно сказать, самыми варварскими способами
истребляли – в Урале, сказывают, во время багрения, вода на
многие версты от рыбьей крови красная стояла, а нынче –
шабаш. Неводы, да верши, да уды – больше чтоб ни-ни!..
– А тебе, видно, не всё равно каким способом в уху
попасть?
– В какую такую уху? – удивлялся карась.
– Ах, прах тебя побери! Карасем зовется, а об ухе не
слыхал! Какое же ты после это право со мной разговаривать
имеешь? Ведь чтобы споры вести и мнения отстаивать,
надо, по малой мере, с обстоятельствами дела наперед
познакомиться. О чем же ты разговариваешь, коли даже такой
простой истины не знаешь: что каждому карасю впереди
уготована уха? Брысь… заколю!
–
.
Почему не удался спор карася с ершом?

20.

Цели спора

21.

Виды споров
По форме проведения
Устный
письменный
По количеству участников
Монолог
– диалог –
полилог
По цели
Из-за истины –
для убеждения
– для победы

22.

ПУБЛИЧНЫЙ СПОР
ДЕБАТЫ острое
обсуждение
какого-либо
общественного
или политически
важного вопроса,
обычно после
доклада
ДИСПУТ
организованное
коллективное
обсуждение
проблемы с
наличием
разнообразных
точек зрения.
ДИСКУССИЯ
корректное по
форме публичное
обсуждение
спорного вопроса с
целью достижения
взаимоприемлемого
решения.
Оппонент - (от лат. opponens — возражающий)- противник
в споре, в публичной беседе, на диспуте.

23.

Разновидности споров
1. Дискуссия (от лат. discussio – исследование,
обсуждение) – публичный спор, целью которого является
сопоставление разных точек зрения с целью правильного
нахождения решения спорного вопроса. Дискуссия
осуществляется под руководством опытного ведущего.
2. Диспут – это заранее подготовленный устный спор на
заданную тему (научную, морально-этическую, общественно
важную). В процессе диспута сопоставляются различные
точки зрения под руководством компетентного ведущего.
3. Полемика (от греч. πολεμικοσ – воинственный,
враждебный) – это острый спор, борьба принципиально
противоположных точек зрения. Цель – одержать победу над
противником, отстоять собственную позицию. Наличие
ведущего не обязательно.
4. Словами дебаты, прения именуют споры, которые
возникают при обсуждении докладов, сообщений на
заседаниях, конференциях.

24.

Дискуссия – корректное по форме публичное обсуждение
какого-либо спорного вопроса с целью достижения
взаимоприемлемого решения.
Дискуссия считается самой эффективной разновидностью
спора, так как ее участники в ходе сопоставления двух
противоположных точек зрения сами приходят к выявлению
истины, верному решению, тому или иному выводу.

25.

Дискуссия возможна только между людьми
с одинаковыми взглядами.
Янина Ипохорская
Дискуссия – это обмен знаниями, спор –
обмен невежеством.
Роберт Куиллен
Если в споре вы убедили противника, под
конец он непременно заявит: «В сущности,
мы оба говорили одно и то же».
Кароль Ижиковский

26.

Правила проведения дискуссии
1. Цель дискуссии не в определении победителя,
а в поиске истины.
2. Все участники должны быть вовлечены в
дискуссию.
3. Выступления должны проходить организованно,
с разрешения ведущего.
4. Каждый участник должен иметь право и
возможность высказаться.
5. Обсуждению подлежат все без исключения
позиции.
6. В процессе дискуссии участники могут
изменить свою позицию под воздействием фактов и аргументов.
7. Подведение промежуточных и конечных
итогов необходимо.

27.

Структура дискуссии
1. Выявление и формулирование противоречия,
проблемы.
2. Обмен мнениями, поиск общего и отличий в
позициях;
3. Отбор информации по проблеме,
анализ информации,
4. Обсуждение возможных решений проблемы,
формулирование мнения группы и его коррекция
по необходимости.
5. Коллективное обсуждение проблемы.
6. Экспертиза. *Мнение экспертов.
7. Подведение итогов дискуссии.
8. Рефлексия.

28.

Учитесь грамотно
спорить!!!