Шрифтовая композиция, состоящая из букв имени. Слово-образ. 2 класс

1.

Урок на тему:
Шрифтовая композиция,
состоящая из букв имени.
Слово-образ.
2 класс

2.

Цель урока:
закрепить понятия об иллюстрации,
шрифтовом искусстве;
создать шрифтовую композицию,
состоящую из букв имени.
Материалы и оборудование:
лист формата А4, простой карандаш,
ластик, фломастеры, цветные ручки,
цветные карандаши.

3.

Ребята, всем известно, что книга – лучший
друг человека, источник знаний.
Всегда интересно читать книгу с
красивыми, познавательными
иллюстрациями. В детских книгах, обычно, их
очень много. Кто же создает иллюстраций?
Есть такая профессия - иллюстра́тор (от
лат. illustrator — поясняющий, изображающий)
— это художник, выполняющий рисунки к
тексту.

4.

Иллюстра́ция (от лат. illustratio — наглядное
изображение, живое описание) — рисунок,
поясняющий текст.
И действительно, иллюстрации помогают
нам лучше понять и представить прочитанное,
передают эмоциональную атмосферу
литературного произведения, уточняют
сложные понятия или предметы.

5.

Интересно, что художники умеют рисовать
при помощи букв, шрифта, тем самым ярче
раскрывают для нас смысл слов.
Шрифт – это изображение букв
определенного размера и формы.
Сегодня ближе знакомимся с шрифтовым
искусством, ведь оно оказывает большое
воздействие на наше образное мышление.

6.

Бу́квица — крупная, отличная от прочих,
первая буква главы, раздела или целой
книги.
Инициал заглавная буква
имени, фамилии,
отчества.

7.

В рукописных книгах буквицы часто
украшались миниатюрами
и орнаментами. В первопечатных книгах
цветные буквицы продолжали вписывать от
руки.

8.

Буквица. Инициал

9.

10.

11.

12.

Слово-образ

13.

14.

15.

16.

Представьте себя
художниками-иллюстраторами
и сделайте один из 3 вариантов
шрифтовой композиции:
1.
Композиция «Инициал» (нарисуй инициал
крупно, украсть его рисунками).
2.
Композиция «Имя» (напиши короткую
форму своего имени (Оля, Дима), укрась
рисунками, отражающими твой характер и
увлечения.
3.
«Композиция «Слово-образ» (придумай
короткое слово и изобрази его буквы в виде
рисунков, но так, чтобы слово читалось).

17.

Алгоритм выполнения рисунка:
1. Продумай композицию, размещение ее на
плоскости листа. Рисуй буквы такого
размера, чтобы им не было слишком тесно
или просторно.
2. Выбери интересный шрифт из тех, которые
помнишь.
3. Нарисуй рисунки, отражающие твой
характер или характер слова, которое ты
выбрал.
4. Ярко, красочно и аккуратно раскрась
рисунок. Фон закрашивать не нужно.

18.

Ребята, поиграйте
с буквами и словами
в свое удовольствие!
Желаю
творческого
вдохновения!