Эпоха Просвещения

1.

Что такое «аграрная революция» и
каковы ее последствия для развития
Европы?
Что такое «промышленная революция»
и каковы ее последствия для развития
Европы?
Что такое «транспортная революция»
и каковы ее последствия для развития
Европы?
Что такое «торговая революция» и
каковы ее последствия для развития
Европы?
Сформулируйте определение
модернизации и докажите фактами,
что в XVIII в. в Европе прошла
модернизация (вопрос прошлого урока)

2.

ЭПОХА
ПРОСВЕЩЕНИЯ (?)
Просвещение —
распространение знаний
и культуры

3.

ПРИЧИНЫ
ПРОСВЕЩЕНИЯ
Реформация(?)
и ренессанс(?)
Секуляризации(?)
культуры Английская
Развитие
капитализма
Необходимость
в квалифицибуржуазная рованных
революция
специалистах
Стремление недопустить повторения
революции

4.

ИДЕОЛОГИЯ
ПРОСВЕЩЕНИЯ
ПРОСВЕТИТЕЛЬ
ОСНОВНЫЕ
ИДЕИ
КАКОЕ
ПУТИ
ГОСУДАР- РЕАЛИЗАСТВО
ЦИИ
СЧИТАЛ
ТЕОРИИ
ИДЕАЛЬНЫМ

5.

ДЖОН ЛОКК
«Государство основано на общественном договоре, заключенном с согласия всех граждан. Они
отказываются от права лично защищать свое
достояние и наказывать нарушителей закона,
предоставляя это государству.
Государство получает власть:
-Издавать законы, определяющие размер наказаний за
преступления, то есть власть законодательную;
-Наказывать преступления, то есть власть
исполнительную. Король есть глава исполнительной
власти;
-Наказывать обиды, наносимые внешними врагами, то
есть право войны и мира
Правомерным и необходимым является восстание народа
против власти, посягающей на естественные права и свободу
народа»
1.Каковы главные идеи Д.Докка? 2.Какое государство считает
идеальным этот английский философ-патриот?

6.

ПРОСВЕТИТЕЛЬ
Дж.
Локк
ОСНОВНЫЕ
ИДЕИ
КАКОЕ
ГОСУДАРСТВО
ПУТИ
СЧИТАЛ
РЕАЛИЗАЦИИ
ИДЕАЛЬНЫМ
ТЕОРИИ
- у каждого человека парламентская монаресть естественные
неотъемлемые права; хия (как в
Англии)
- граждане
заключают между
собой общественный
договор
- по договору власть
передается
государству
- если государство
покушается на права и
свободы – его нужно
уничтожить и
создать другое
восстание
народа, т.е.
насильственный

7.

ШАРЛЬ ЛУИ
МОНТЕСКЬЁ
Стр. 25 нижний абзац
(«Те принципы…»)
продолжите заполнять
таблицу
1.О чем говорит его труд «О духе законов»
2.Монархию какого типа он предлагал для своей
страны, говоря, что она должна опираться на
«установленные неизменные законы»?
3.Какую новую систему власти он предлагал?
4.Каким образом, по его мнению, можно добиться
реализации его идей?

8.

ФРАНСУА
ВОЛЬТЕР
«Общество должно делиться на
образованных и богатых и на тех,
кто, ничего не имея, обязан на них
работать.
Государство - великая семья с отцом во главе.
Этот отец – чувствительный монарх-философ, опирающийся на образованное общество и
ставящий своей задачей освободить и
просветить людей, смягчить нравы своих
подданных, цивилизовать свою страну»
1. Какое государство Ф.Вальтер считал
идеальным? 2.Какова, по мнению Ф.Вольтера
главная задача государства?

9.

ЖАН-ЖАК
РУССО
1.Какие недостатки
современного ему общества
обличал Ж-Ж.Руссо?
2.Как он относился к правам
человека?
3.Как философ относился к
частной собственности?
4.Как судьба Ж-Ж.Руссо
связана с Россией
5.Какое государство он
считал идеальным и как
предлагал его создать?

10.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
• П. 2 пп. 1 - 3
• Таблицу закончить
(Т.Гоббс, Д.Дидро)
• Термины
• Даты
• Персоналии