Эпоха Просвещения

1.

Тема урока:
Эпоха просвещения

2.

План урока:
1. «Республика философов»
2. Новый взгляд на человека и
общество
3. Веротерпимость
4. Космополитизм
5. Развитие науки в XVIII в.

3.

Цель урока:
формирование мировоззрения
учащихся, усвоение его ключевых
идей, способствующих пониманию
исторических процессов;

4.

Эпоха просвещения – период с
конца XVII до конца XVIII века
проходивший под знаком свободы и
всевластия разума, духовного
развития.

5.

Основные идеи Просвещения и их
значение:
Критика:
церкви,
старинных традиций,
абсолютной монархии.
Достоинствами считали:
способность человека к
общению,
участие человека в
коллективной созидательной
деятельности,
развитие просвещения народа.

6.

Характерные особенности эпохи
просвещения
В экономической и
социальнополитической сфере
• рост экономического и
политического значения буржуазии;
• усиление антифеодального
движения;
• распространение просветительских
идей общественного равенства и
личной свободы.
В духовной сфере
• отказ от религиозного
миропонимания;
• обращение к разуму как
единственному критерию
познания человека и общества;

7.

Необходимо всё подвергнуть
критике разума: общество,
государство, мораль, церковь,
религию.
Произведения, содержавшие
такую критику, вне
зависимости от их жанра в то
время называли
философскими,
а их авторов — философами,
сегодня мы чаще называем их
просветителями.
Бартоломеус Хоффер

8.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ
КАК ГОСУДАРСТВО БОГАТЕЕТ
свобода торговли и
конкуренция;
Разделение труда;
Адам Смит
Книга 1776 г.
«Исследование о
природе и причинах
богатства народов»
стремление предпринимателя к
личной выгоде обеспечивает
богатство, благополучие и
развитие как отдельного
человека, так и общества в
целом.

9.

ИДЕОЛОГИЯ
ПРОСВЕЩЕНИЯ
ТЕОРИЯ
ЕСТЕСТВЕННОГО
ПРАВА
ТЕОРИЯ
НАРОДНОГО
СУВЕРЕНИТЕТА
ТЕОРИЯ
РАЗДЕЛЕНИЯ
ВЛАСТЕЙ

10.

Новый взгляд на человека и общество:
Заключение
«общественного
договора»
Изначально появилось
общество, затем
государство
Власть дана не от Бога, а
от народа страны
Томас Гоббс
Абсолютная монархия
Джон Локк
Ограниченная
монархия
Равенство перед
законом

11.

Шарль Луи Монтескье
(1689-1755гг.)
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ:
Противник деспотизма, защитник
свободы;
Для разных обществ хороши
разные законы;
Свобода – право делать то, что
дозволено законом;
Разработал учение о
разделении властей на три
ветви: исполнительную,
Труд «О духе
законодательную и судебную.
законов»

12.

Жан –Жак Руссо
(1712-1778гг.)
Труд «Об
общественном
договоре»
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ:
• Люди создают общество, а общество
решает, какую власть установить.
• Но, власть имеет право требовать от
человека все.
• Власть контролирует людей

13.

Франсуа Мари Аруэ (Вольтер)
(1694-1778гг.)
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ:
Сторонник просвещенной
монархии.
Уничтожение религиозного
фанатизма и суеверий.
Отрицательное отношение к
церкви.

14.

Вывод:
Что объединяет просветителей?
Почему XVIII век назвали эпохой Просвещения?
1)критика католической церкви;
2) за передовой общественный строй;
3)человек- это гражданин, имеющий права;
4)вера в могущество человеческого разума;
5)необходимо просвещать народ, нравственно воспитывать его,
убеждать и это создаст условия для проведения реформ и
изменения существующих порядков.

15.

Домашнее задание
•Д/з: §2. Письменно ответить на
вопросы в конце параграфа