Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина (1799-1837)

1. Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина

(1799–1837)

2. Детство Александра Пушкина

Александр
Сергеевич Пушкин
родился в Москве
26 мая (ныне 6
июня) 1799 года
в дворянской семье

3.

Поэт всегда гордился своей
родословной, дорожил памятью
предков. Род Пушкиных
принадлежал к числу старейших
дворянских родов России.

4. Семья

Отец , Сергей
Львович
Мать, Надежда
Осиповна
Пушкина
(1770-1838г.),
принадлежал к
древнему
дворянскому
роду,
упоминаемому
в Летописях со
времен Ивана
Грозного
(1775-1836г.) ,
Сестра,
Ольга
Сергеевна
Павлищева
(1797-1868г.)
Брат, Лев
Сергеевич
Пушкин
(1805-1852г.)
была внучкой
Ибрагима
Ганнибала –
«арапа Петра
Великого»

5.

Семья Пушкиных по праву
считалась литературно одарённой:
отец писателя, Сергей Львович,
был любителем и знатоком
поэзии, а дядя, Василий Львович
Пушкин, был признанным
поэтом.

6.

Как и все дворянские дети в то
время, до 12-ти лет Пушкин
воспитывался и получал
образование дома под
руководством французагувернёра. Неудивительно, что
первые стихотворения поэт
писал на французском языке.
А. С. Пушкин - ученик

7. Воспитание поэта

В доме родителей Пушкина всегда были
известные писатели: Карамзин, Батюшков,
Жуковский, Дмитриев, Вяземский.
Они читали свои произведения, играли
спектакли, говорили о литературе. С юных лет
поэт рос в атмосфере творчества.

8. Имение Захарово

Имение бабушки со
стороны матери. Здесь
поэт проводил каждое
лето – с мая по
сентябрь. Здесь он
узнал и полюбил
русскую деревню с ее
природой, песнями,
традицией и
обычаями.

9. Первые пробы пера

Бабушка писала о своём внуке
следующее: «Не знаю, что выйдет
из моего старшего внука. Мальчик
умён и охотник до книжек, а учится
плохо, редко когда урок свой сдаст
порядком; то его не расшевелишь,
не прогонишь играть с детьми, то
вдруг так развернётся и
расходится, что ничем его не
уймёшь: из одной крайности в
другую бросается, нет у него
середины»
Первое стихотворение было
написано в восемь лет на
французском языке.

10. Няня поэта

Благотворное
влияние оказала на
творчество поэта его
няня – Арина
Родионовна. Она
ознакомила поэта с
устным народным
творчеством. В основе
сказок Пушкина лежат
сказки, рассказанные
ею.

11. Дом Арины Родионовны

12.

Традиционно в творчестве А. С.
Пушкина выделяют четыре этапа:
1811–1820 году – лицей и Петербург;
1820–1826 годы – ссылка на юг и в
Михайловское;
1826–1831 годы – Петербург и
Болдино;
1831–1837 – последние годы жизни
поэта.

13.

Лицей и Петербург
(1811–1820)

14.

В 12 лет Александр Пушкин был отвезен учиться в новое, только что
открывшееся 19 октября 1811 г. Учебное заведение - Царскосельский
лицей под Петербургом, место, где располагалась летняя резиденция
русских императоров.

15.

Лицей был основан в 1810г. в царском селе и открыт 9 октября 1811г.

16.

Царскосельский лицей был основан
императором Александром I.
Выпускникам этого элитного учебного заведения
предстояло стать видными государственными и
политическими деятелями.
Пушкин стал одним из 30-ти первых учеников
Царскосельского лицея, где преподавателями
были самые передовые светила науки и
педагогики того времени.

17.

Царскосельский лицей – закрытое дворянское высшее
учебное заведение
Принимаются юноши в
возрасте 10-12лет
Прием в лицей проводится
один раз в три года
в количестве от 20 до 50
человек
Первый набор 30 человек
Все расходы на содержание
несет государственная казна

18.

Юный Пушкин не был усидчив, в списке
успеваемости его фамилия стояла далеко не
первой.

19.

Учёба в лицее (1811–1817) принесла А. С.
Пушкину нечто большее, чем просто
образование: первые замеченные
авторитетными лицами стихи, первую
любовь, друзей на всю жизнь.

20.

В лицее проявился поэтический
талант А. С. Пушкина. Он пробует
себя в разных жанрах и формах,
подражает античным, французским и
русским авторам.

21.

В 15 лет на экзамене он прочёл своё
стихотворение в присутствии Гаврилы
Романовича Державина (признанного
авторитетного поэта того времени) и
получил высокую оценку. К моменту
окончания лицея Пушкин уже твёрдо
знает, что в жизни для него нет другого
поприща, кроме поэзии.

22.

23.

Лицейские друзья
Пушкина

24. Иван Пущин

Прозвища - Большой
Жано, Иван Великий.
Самый близкий друг
Пушкина.
14 декабря был на
Сенатской площади.
Осуждён. Приговорён к
31 году тюрьмы и ссылки.
Именно Иван Пущин напишет
«Воспоминания о
Пушкине»

25. Антон Дельвиг.

Прозвище- Тося.
Близкий друг
Пушкина.
Создатель альманаха
«Северные цветы».

26. Кюхельбекер Вильгельм

Прозвище Кюхля.
Член общества
декабристов.
Был приговорён к
смертной казни,
заменённой ссылкой в
Сибирь на пожизненное
поселение

27. Владимир Вольховский

Прозвище- Суворочка.
Первый ученик,
закончивший Лицей с
золотой медалью.
Член тайного
общества
декабристов.

28. Александр Горчаков.

Прозвище- Франт.
Министр.

29. Николай Корсаков.

Редактор
лицейских
журналов,
музыкант.

30. Малиновский Иван

Прозвища - Казак,
Санчо-Панса.
Отказался от блестящей
генеральской карьеры и
никогда об этом не
пожалел.
Стал помещиком,
предводителем дворянства.

31. Александр Пушкин

Прозвища- Француз, Егоза,
Стрекоза, Сверчок, Искра,
Обезьяна, Мартышка,
Смесь обезьяны с
мартышкой.
Великий русский поэт.
В те дни, когда в садах Лицея
Я безмятежно расцветал,
Читал украдкой Апулея,
А над Вергилием зевал,
Когда ленился и проказил,
По кровле и в окошко лазил,
И забывал латинский класс…

32.

9 июня 1817г. состоялся выпуск лицеистов.
Деятельность каждого учебно-воспитательного
заведения оценивается судьбами воспитанников,
окончивших его. Многих воспитанников
Царскосельского лицея знает весь мир.
А.С.Пушкин,
И.И.Пущин,
А.А.Дельвиг,
В.К.Кюхельбекер,
М.А.Корф,
Ф.Ф.Матюшкин,
А.М.Горчаков.

33.

В 1817 году учёба в лицее закончена.
Пушкин поселился в Петербурге,
получил место в Коллегии
иностранных дел и окунулся с
головой в водоворот столичной
жизни.

34.

Вершиной его творчества той поры стала поэма
«Руслан и Людмила» (1820), которая принесла
поэту известность.

35.

Лирика этого периода получила название
вольнолюбивой: «К Чаадаеву», «Деревня»,
ода «Вольность».
Самовластительный злодей!
Тебя, твой трон я ненавижу,
Твою погибель, смерть детей
С жестокой радостию вижу.
(ода «Вольность», 1817)

36.

Молодой поэт, не зная осторожности и
страха, сочиняет и распространяет свои
свободолюбивые стихи.
Александр I хотел за это сослать Пушкина
в Сибирь или на Соловки.
Друзья Пушкина – Карамзин и
Жуковский добиваются смягчения
приговора. Пушкина отправляют служить
на юг России.

37.

Ссылка на юг и в Михайловское
(1820–1826)

38.

1820–1824 гг. – южная
ссылка Пушкина. Он
провёл эти годы на
Кавказе, в Крыму,
Кишинёве и Одессе.

39.

Хотя поэт чувствовал себя изгнанником,
пребывание на юге было плодотворным
периодом в его творческой биографии: за три с
половиной года он написал более ста
стихотворений, четыре поэмы, начал работу
над романом «Евгений Онегин».

40.

Положение ссыльного, отвергнутого родиной
скитальца, экзотика южной природы (море,
горы, степи), знакомство с местным населением
(цыганами, горцами, татарами), их обычаями,
легендами – всё это отразилось в цикле
«южных» романтических поэм Пушкина:
«Кавказский пленник», «Братья-разбойники»,
«Бахчисарайский фонтан», «Цыганы», герои
которых – яркие личности, не находящие себе
места и счастья среди людей, бросающие вызов
существующему порядку вещей и поэтому
обречённые на вечное одиночество и гибель.

41. «Кавказский пленник»

42.

Действие происходит на Кавказе, в далёком горном ауле.
Горцы привезли в свой аул пленника – русского юношу.
Заковали его в колодки и держат в плену. Он раб!
Мечтою летит он в Россию, где прошла его молодость.
Он мечтал обрести свободу на Кавказе, а стал
пленником. Теперь он желает только смерти. Ночью,
когда аул угомонился, к пленнику приходит молодая
черкешенка, приносит ему воды.
Много дней подряд закованный пленник пасёт стадо в
горах. И каждую ночь молодая черкешенка приносит ему
воду и еду, ужинает с ним, поёт ему песни.
Девушка полюбила пленника, призналась ему в своих
чувствах, но в его глазах тоска и печаль:

43.

Забудь меня: твоей любви,
Твоих восторгов я не стою.
Бесценных дней не трать со мною;
Другого юношу зови.
Его любовь тебе заменит
Моей души печальный хлад;
Он будет верен, он оценитТ
вою красу, твой милый взгляд,
И жар младенческих лобзаний,
И нежность пламенных речей;
Без упоенья, без желаний
Я вяну жертвою страстей.
Ты видишь след любви несчастной,
Душевной бури след ужасный;
Оставь меня; но пожалей
О скорбной участи моей!
Несчастный друг, зачем не прежде
Явилась ты моим очам,
В те дни, как верил я надежде
И упоительным мечтам!
Но поздно: умер я для счастья,
Надежды призрак улетел;
Твой друг отвык от сладострастья,
Для нежных чувств окаменел...

44.

Пленник тоскует о Родине, мечтает о побеге, но
тяжёлая цепь и глубокая река – непреодолимые
препятствия для него. Однажды, когда
отправились в набег, в ауле остались только дети,
старики и женщины, молодая черкешенка
помогла пленнику убежать. Юноша предложил
ей пойти с ним, но девушка отказалась, потому
что знала, что он любит другую. Черкешенка
бросилась с обрыва в реку.

45. «Бахчисарайский фонтан»

46.

Действие происходит во дворце хана Гирея.
Любимая жена хана Зарема («звезда гарема»)
грустит, потому что хан Гирей к ней охладел.
Это произошло после того, как в домке
появилась пленница – юная польская княжна
Мария. Раньше она жила в Польше, была
гордостью родителей и завидной невестой.
Татары разорили дом отца, а Марию увезли с
собой.

47.

В доме хана Гирея Мария тоскует, постоянно молится
Пресвятой Деве, её не радуют дорогие подарки. Гирей
щадит Марию, старается не нарушать её одиночества,
надеется, что она привыкнет и полюбит его.
Наступает ночь, затихает дворец, спит гарем, но не спит
Зарема. Она пробирается в комнату Марии, умоляет
вернуть ей сердце Гирея, его измена убьёт её. Зарема
уговаривает и угрожает, потом уходит, оставив Марию в
мечтах о смерти, которая ей милее участи наложницы
Гирея.

48.

Мария умерла, но Гирей не вернулся к Зареме.
Зарема брошена в пучину вод стражами гарема в
ту же ночь, когда умерла Мария.
Гирей оставил дворец, а сам отправился воевать,
но и в сражениях не может Гирей забыть
прекрасную Марию.
Вернувшись в Бахчисарай после очередного
набега, Гирей воздвиг в память о Марии фонтан
слёз.

49. «Цыганы»

50.

Цыганский табор кочует по степям Бессарабии.
В одном из шатров живёт старый цыган с
дочерью Земфирой. Однажды Земфира приводит
в табор незнакомого юношу Алеко. Он бежит от
закона и просится в табор к цыганам.
Два года кочует Алеко вместе с цыганами. Он
водит по деревням медведя и тем самым
зарабатывает на хлеб. Алеко замечает, что
Земфира разлюбила его. Ревнует, жалуется
старику отцу. Старый цыган утешает Алеко,
говорит, что Земфира – дитя, что женское сердце
любит шутя, что никто не волен приказать
сердцу женщины любить одного.

51.

В назидание старик рассказывает Алеко о самом
себе, о том, как был молод, как любил
прекрасную Мариулу (мать Земфиры) и наконец
добился взаимности. Но быстро прошла
молодость, ещё быстрее прошла любовь
Мариулы. Однажды она ушла с другим табором,
бросив его и маленькую Земфиру. И с тех пор
«все девы мира» постылы старику. Алеко
возмущён: почему старик не отомстил за
измену? Старый цыган считает: ничто не в силах
удержать любовь, ничего нельзя вернуть («что
было, то не будет вновь»).

52.

Ночью Алеко увидел Земфиру с молодым
цыганом. Он убил влюблённых. Цыгане
похоронили их, а Алеко прогнали из табора. Они
не хотят жить рядом с убийцей, с человеком,
который «для себя лишь» хочет воли.

53.

54. «Братья-разбойники»

55.

Два брата рано осиротели, познали нужду и
занялись разбоем:
В товарищи себе мы взяли
Булатный нож да тёмну ночь,
Забыли робость и печали, а совесть отогнали
прочь…

56.

Разбойников поймали, посадили в острог.
Младший брат заболел, в тяжёлом бреду он
кается в своих злодеяниях, ему не даёт покоя
образ убитого им старца, младший брат просит
старшего «пощадить седины».
Братьям удаётся бежать из острога. Младший
брат умирает, а старший опять занимается
разбоем, но теперь у него «на беззащитные
седины не поднимается рука». Значит, и в нём
есть что-то человеческое.

57.

В произведениях А. С. Пушкина этого периода
отчётливо прослеживается влияние Байрона,
которого А. С. Пушкин считал величайшим
поэтом современности.

58.

Байроновские мотивы тоски и разочарованности
звучат в стихотворении «Погасло дневное
светило…» (1820). Это первое стихотворение,
написанное в южной ссылке, в нём поэт
осмысливает своё положение.

59.

Мотив воспоминаний об утраченном звучит и в
стихотворении «Редеет облаков летучая
гряда…» (1820).

60.

В стихотворении «Свободы сеятель
пустынный…» (1823) лирический герой – поэт,
непонятый скиталец, которого никто не слушает.

61.

В 1824 году А. С. Пушкин – одна из самых
заметных фигур в русской литературе, он
находится в зените славы и понимает, что его
место в Петербурге, а не в Одессе в качестве
мелкого чиновника. Пушкин пишет прошение об
отставке, которое было удовлетворено, но за
отставкой последовала новая ссылка – в
родовое имение Михайловское, расположенное
в Псковской губернии, отдалённое от столиц и
той жизни, к которой поэт стремился.

62.

А. С. Пушкин приехал в Михайловское в августе
1824 года. За поэтом была установлена слежка,
запрещалось выезжать дальше соседских
имений. Но принудительное затворничество
обернулось благом для поэта, он с головой
погрузился в творчество.

63.

Позже он назовёт Михайловское «приютом
спокойствия, трудов и вдохновения».

64.

65.

66.

Здесь им были написаны:
множество стихотворений.
трагедия «Борис Годунов»,
главы «Евгения Онегина»,
поэма «Граф Нулин».

67.

«Подражание Корану» (1824) – цикл
стихотворений, в котором автор через сюжеты и
образы священной мусульманской книги
выразил мысли и настроения, вызванные
принудительным пребыванием в Михайловском.

68.

Новое звучание в этот период обретает любовная лирика поэта.
Лирический герой стихотворений «Сожжённое письмо», «Храни
меня, мой талисман…», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»)
– человек, знающий цену «чудным мгновениям», понимающий, что
попытка удержать «мимолётное виденье» напрасна, но
воспоминания о чуде вечно живут в его душе.

69.

В одиночестве встретил Пушкин 19 октября –
день основания Царскосельского лицея,
вспоминая беззаботную юность и друзей. В
стихотворении «19 октября» (1825) сливается
воедино целая гамма чувств: и грусть, и
нежность, и гордость за друзей, и благодарность
наставникам.

70.

14 декабря 1825 года в Петербурге произошло
восстание декабристов, среди которых были
друзья Пушкина по лицею: Иван Пущин,
Вильгельм Кюхельбекер.

71.

В сентябре 1826 года поэта доставили в Москву
по требованию вступившего на престол
императора Николая I. Император назвал
Пушкина «умнейшим человеком России» и
позволил поэту жить в столицах.

72.

По дороге в Москву, ещё не зная, что
его ждёт – арест, ссылка или царская
милость, А. С. Пушкин создал
стихотворение «Пророк» (1826), в
котором определил для себя роль
поэта:

73.

И бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».

74.

Поэзия – дар свыше, поэту дарована великая
миссия, а значит, он должен служить народу. Эта
же мысль звучит в стихотворениях «Поэт»
(1827), «Поэт и толпа» (1828), «Поэту» (1830).

75.

Поэта по-прежнему увлекает
история России. В 1827 году
он начал писать
исторический роман «Арап
Петра Великого», создавая
образы Петра I, его
сподвижников, и в первую
очередь своего предка –
Абрама Ганнибала.

76.

Образ Петра I стал центральным и в поэме
«Полтава» (1828).

77.

В 1830 году А. С. Пушкин закончил работу над
романом «Евгений Онегин». Произведение,
начатое ещё во время южной ссылки,
создавалось семь лет.

78.

Осенью 1830 года А. С. Пушкин отправился в
нижегородское имение отца Болдино.

79.

Поездка затянулась на три месяца из-за холерного
карантина, объявленного в Москве (он не мг вернуться в
Москву, так как там свирепствовала эпидемия холеры).

80.

Поэт снова стал пленником обстоятельств. Эти
три месяца получили название «болдинская
осень» и стали одним из самых плодотворных
периодов в творческой биографии А. С.
Пушкина. Он создал около 30-ти стихотворений,
цикл «Маленькие трагедии» и «Повести
Белкина».

81.

Драматический цикл «Маленькие трагедии» А. С.
Пушкин написал за две недели, все они – переработки
уже известных произведений. Поэт обращается к вечным
темам и героям мировой литературы.
Название «Маленькие трагедии» – по сути своей
оксюморон (с греч. – «остроумная глупость») –
сочетание несочетаемого. Жанр трагедии по
классическим канонам предполагает обращение к
крупному, эпохальному событию, героический пафос,
общественно значимую проблематику. В пушкинских
трагедиях этого нет, зато есть утверждение
общечеловеческих ценностей, «вечные» вопросы.
Жадность, цинизм, зависть, сладострастие, страх –
«мелкие» чувства, но их разрушающая сила такова, что
приводит к истинно трагическим последствиям.

82. «Скупой рыцарь»

83.

Главный герой – барон Филипп. Его
страсть – деньги и всё, что они
олицетворяют (власть, слава). Барон
держит в нищете сына, а деньги
хранит в подвале.

84.

Барон понимает, что время неумолимо влечёт его
к смерти. Он не хочет. Чтобы накопленные
богатства после его смерти достались сыну.
Барон вызывает сына на дуэль, но умирает, не
дожив до неё. Поэма заканчивается словами:
«Ужасный век, ужасные сердца!».

85. «Моцарт и Сальери»

86.

Здесь Пушкин показал другой человеческий
порок – зависть. Сальери всю жизнь мечтает о
славе и завидует популярности Моцарта.
Моцарт, наоборот, не стремится к славе, просто
занимается любимым делом. Сальери надоело
всегда быть вторым и он отравил Моцарта,
подсыпав ему яд в бокал с вином.
Центральная идея – гений и злодейство
несовместимы.

87. «Каменный гость»

88.

Здесь другая страсть – любовь, стремление к
земным наслаждением. Главный герой – дон
Гуан ставит свои желания превыше
общепринятых моральных норм.
Дон Гуан убил Командора, а потом соблазнил его
жену и ради потехи пригласил статую Командора
вечером зайти и посмотреть, чем занимается его
убитая горем вдова.
Поэма заканчивается тем, что дон Гуан и статуя
Командора проваливаются сквозь землю,
исчезают.

89. «Пир во время чумы»

90.

В городе свирепствует эпидемия чумы, а люди
собрались в замке и пируют, веселятся,
придаются пьянству и разврату. Тем не менее
каждый из них чувствует смерть, которая ходит
совсем рядом, и боится её. Мораль: человек не
должен грешить, тогда не будет страшно
предстать пред Богом.

91.

В конце ноября болдинское заточение
окончилось, Пушкин вернулся в Москву, где 18
февраля 1831 года обвенчался с Натальей
Николаевной Гончаровой.

92.

Последние годы жизни
(1831–1837)

93.

Творческий диапазон А. С. Пушкина в 30-е годы
стал ещё шире, чем раньше. Поэт обращается к
жанру сказки: Народная поэтика сочетается в
этих произведениях с высочайшим мастерством
литературного слова, лирика – с юмором и
ненавязчивой поучительностью, свойственной
народной сказке.

94. «Сказка о попе и о работнике его Балде» (1830),

95. «Сказка о царе Салтане» (1831)

96. «Сказка о рыбаке и рыбке» (1833)

97. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (1833),

98. «Сказка о золотом петушке» (1834)

99.

«Медный всадник» (1833) – последняя поэма А.
С. Пушкина.

100.

Поэт обращается к событиям 1824 года, когда
Петербург пережил сильнейшее наводнение.
Петербург не просто место действия, он один из
героев поэмы.

101.

102.

В этот же период Пушкин создаёт крупнейшие
прозаические произведения:

103. «Дубровский»

104. «Капитанская дочка»

105. «Пиковая дама»

106.

В лирике поэта 1830-х годов появляются
религиозные мотивы («Отцы пустынники и
жёны непорочны…» (1836), «Отец людей,
отец небесный…» и др.).

107.

Символично последнее
стихотворение А. С. Пушкина «Я
памятник себе воздвиг
нерукотворный…» (1836). Оно
воспринимается как, своего рода,
прощание с жизнью и творчеством,
предчувствие близкой смерти.

108.

27 января 1837 года состоялась дуэль
Александра Сергеевича Пушкина с Жоржем
Дантесом. Поэт был смертельно ранен и умер 29
января.

109.

А. С. Пушкин похоронен в Святогорском монастыре,
Псковской области.
Могила А. С. Пушкина
после смерти поэта.
Могила А. С. Пушкина в
наше время.